【題目】如圖甲所示,是某同學(xué)“探究定值電阻R0的發(fā)熱功率P0、滑動變阻器R消耗的電功率PR和電源總功率PU隨電流I變化的關(guān)系”的實驗電路圖,通過實驗得到的數(shù)據(jù)用描點(diǎn)法在同一坐標(biāo)系中作出了a、b、c三條圖線,如圖乙所示.根據(jù)圖象可知,R0=_________Ω,滑動變阻器R消耗的最大電功率為_________W.
【答案】 1 2.25
【解析】(1)電源電壓U不變,由P=UI可知,電源總功率PU與電流I成正比,圖象是一條傾斜的直線,由圖象可知,電源總功率PU隨電流I變化的關(guān)系圖線是a;
由圖象可知,電源總功率PU=9W時,電流I=3A,
由P=UI可得,電源電壓: ;
(2)由P=I2R可知,定值電阻R0的發(fā)熱功率P0與電流I是二次函數(shù)關(guān)系,則由圖象可知,定值電阻R0的發(fā)熱功率P0隨電流I變化的關(guān)系圖線是b,且定值電阻R0的最大功率P0=9W,電路電流I=3A,
由P=I2R可得,電阻R0的阻值: ;
(3)圖線a表示PU-I圖象,圖線b表示P0-I圖象,則圖象c表示PR-I圖象,
設(shè)變阻器R消耗的電功率最大時,電路中的電流為I,
因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,
所以,由可得,滑動變阻器兩端的電壓:
UR=U-IR0=3V-I×1Ω,
滑動變阻器消耗的電功率:
PR=URI=(3V-I×1Ω)I=2.25W-(I-A)2×1Ω,
當(dāng)I=A時,滑動變阻器消耗的電功率最大,最大為2.25W.
故答案為:1;2.25.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】將燈泡L1和L2串聯(lián)接在一個電源上,加在它們兩端的電壓之比為3:1;若把它們并聯(lián)后接到同一個電源上,加在它們兩端的電壓之比為 ______ .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】托里拆利實驗巧妙地把看不見,摸不著的大氣的壓強(qiáng)測定轉(zhuǎn)化成對壓強(qiáng)的測量.如圖所示,把兩端開口的軟管一端靠近桌面上的碎紙片,另一端舉高并快速搖動,將會看到紙片被吸進(jìn)軟管并從上端管口飛出.這是管口上端空氣流速加快,的緣故.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于蒸發(fā)和沸騰,下列說法正確的是( )
A. 蒸發(fā)和沸騰都要吸收熱量且溫度都保持不變
B. 蒸發(fā)在任何溫度下都能發(fā)生,故蒸發(fā)快慢與溫度無關(guān)
C. 水的沸點(diǎn)為100℃,故水溫達(dá)到100℃就一定會沸騰
D. 80℃的水可能正在沸騰
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列實例中,屬于做功改變物體內(nèi)能的是( )
A. 鋸木頭時的鋸條溫度升高
B. 加入冰塊的飲料溫度降低
C. 倒入熱牛奶的杯子溫度升高
D. 放入冷水中的熱雞蛋溫度降低
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,臺秤的托盤上放一個裝有水的平底燒杯,一個不吸水的木塊用細(xì)線系在燒杯底浸沒在水中,剪掉細(xì)線以后,木塊上浮至靜止,下列說法正確的是( )
A.剪斷細(xì)線前,木塊所受的浮力等于木塊的重力
B.剪斷細(xì)線前,托盤受到的壓力等于燒杯與水的重力之和
C.整個過程,水對杯底的壓力變化量等于木塊浮力的變化量
D.整個過程,托盤受到壓力的變化量等于木塊浮力的變化量
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在實驗室用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗.
(1)點(diǎn)燃蠟燭后,下列“調(diào)節(jié)燭焰、透鏡、光屏三者的中心在同一高度上”的操作,比較規(guī)范的是(填選項前的字母).
A.將三者分散排列,然后用目測的方法調(diào)節(jié)
B.將三者靠攏,然后用目測的方法調(diào)節(jié)
(2)當(dāng)蠟燭放在距凸透鏡20cm處時,移動光屏至某位置,在光屏上得到一個等大清晰的像,則凸透鏡的焦距是cm.
(3)如圖所示,當(dāng)蠟燭距凸透鏡的距離為15cm時,移動光屏,可在光屏上得到一個倒立、(選填“放大”或“縮小”)的實像.接下來小明將蠟燭放在距凸透鏡距離為12cm時,若在光屏上還能得到清晰的像,與之前所成的像比較,該像的大小(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)當(dāng)蠟燭移動到距離凸透鏡8cm時,發(fā)現(xiàn)移動光屏觀察不到像,小明由此得出“當(dāng)物體距離凸透鏡較近時,凸透鏡不能成像”的結(jié)論,你認(rèn)為這一結(jié)論是否正確? , 若結(jié)論正確,請說明理由;若結(jié)論不正確,接下來應(yīng)如何驗證你的想法
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