有一凸透鏡的焦距為10cm，若將燭焰移至距凸透鏡15cm處，移動光屏，使燭焰在光屏上得到倒立、
放大
放大
、清晰的實像（選填“放大”、“縮小”、“等大”），
幻燈機
幻燈機
就是應(yīng)用這一原理制成的（選填“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”）．
分析：凸透鏡成像的規(guī)律：當物距u＞2f時，在光屏上得到倒立、縮小的實像，照相機就是應(yīng)用這一原理制成的；當物距f＜u＜2f時，在光屏上得到倒立、放大的實像，幻燈機就是應(yīng)用這一原理制成的；當物距u＜f時，光屏上不成像，透過凸透鏡可以看到和物體在同側(cè)有一個正立、放大的虛像，放大鏡就是應(yīng)用這一原理制成的．
解答：解：凸透鏡的焦距為10cm，物體在15cm處，位于凸透鏡的一倍焦距和二倍焦距之間，在光屏上得到倒立、放大的實像，幻燈機就是應(yīng)用這一原理制成的．
故答案為：放大；幻燈機
點評：此題主要考查的知識點有兩個：一是凸透鏡的成像規(guī)律；二是凸透鏡成像規(guī)律在生活中的應(yīng)用．充分體現(xiàn)了物理來源于生活，服務(wù)于社會的新課程理念．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小紅在做“探究平面鏡成像的特點”的實驗時進行了如下操作：將一塊玻璃板豎直放在桌面上，把一支點燃的蠟燭A放在玻璃板前面，可以看到A在玻璃板后面的像，取一支沒有點燃且與A等長的蠟燭B在玻璃板的后面移動，直到B和A的像完全重合，如圖所示．在此實驗中：
（1）小紅用透明玻璃板代替平面鏡來完成探究活動，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到B蠟燭，這是為了能確定像的
位置
位置
．
（2）實驗中選擇兩根完全一樣的蠟燭A和B，是為了比較像與物的
大小
大小
關(guān)系．
（3）實驗時，小紅應(yīng)在
A
A
（填“A”或“B”）側(cè)觀察蠟燭A經(jīng)玻璃板所成的像．
（4）當點燃的蠟燭放在玻璃板前20cm的A處時，玻璃板后B處的蠟燭好像也被“點燃”了；移去B處的蠟燭，取一光屏放在B處，
發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有出現(xiàn)蠟燭的像，這說明平面鏡所成的像是
虛
虛
像．
（5）小紅將蠟燭A逐漸遠離玻璃板時，它的像的大小將
不變
不變
（填“變大”、“不變”或“變小”）．
（6）實驗中，小紅只進行了一次實驗，就得到了“像與物到鏡面距離相等”的結(jié)論，這樣得出結(jié)論的做法不合理之處是
一次實驗不具備代表性，具有很大的偶然性
一次實驗不具備代表性，具有很大的偶然性
．
（7）細心的小紅透過玻璃觀察蠟燭A的像時，看到在像B處的后面還有一個較模糊、與像B有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個像的原因是
玻璃的兩個表面同時反射，每個表面成一個像
玻璃的兩個表面同時反射，每個表面成一個像
．
（8）小紅在實驗（4）的基礎(chǔ)上，將玻璃板移去，在玻璃板位置放一凸透鏡，B處放一光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成清晰的倒立、等大的燭焰像，則該凸透鏡的焦距為
10
10
cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?陸川縣一模）如圖所示，在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，凸透鏡位置保持不變，凸透鏡的焦距為10cm．
（1）實驗中隨著蠟燭的燃燒，光屏上依然得到燭焰清晰的像，但光屏上像的位置卻偏高，為了使像仍成在光屏的中央，則應(yīng)向
下
下
（填“上”或“下”）調(diào)節(jié)凸透鏡．
（2）調(diào)整后，圖中光屏上燭焰的像是倒立
放大
放大
的實像，此規(guī)律的應(yīng)用是
投影儀
投影儀
（舉一例）．
（3）此時，若有一只蒼蠅落到凸透鏡上，則屏上
能
能
成完整的蠟燭的像（填“能”或“不能”）．
（4）要使光屏上的像變成與物大小相等，則應(yīng)向左調(diào)節(jié)蠟燭到30cm處，光屏應(yīng)向
右
右
調(diào)（填“左”、“右”）到
70
70
cm處，在此過程中發(fā)現(xiàn)蠟燭和光屏之間距離變
變小
變小
（填“大”、“小”或“不變”）．
（5）透鏡位置不變，將蠟燭移到標尺45cm處，此時小強應(yīng)站在
光屏
光屏
一側(cè)（填“蠟燭”或“光屏”），觀察蠟燭的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?臨沂）學習了光學知識后，曉雯對有有關(guān)實驗進行了思考和創(chuàng)新：
（1）在如圖所示的“探究平面鏡成像規(guī)律”實驗中，曉雯采用透明玻璃板代替平面鏡來成探究活動，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到B蠟燭，這是為了能確定像的
位置
位置
；
（2）當點燃的蠟燭放在玻璃板前20cm的A處時，玻璃板后B處的蠟燭好像也被“點燃”了；移去B處的蠟燭，取一光屏放在B處，發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有出現(xiàn)蠟燭的像，這說明平面鏡所成的像是
虛
虛
像；
（3）曉雯將玻璃板移動，在玻璃板位置放一凸透鏡，B處放一光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成清晰的道理、等大的蠟燭像，則該凸透鏡的焦距為
10
10
cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：

一個實驗小組在做研究凸透鏡成像的實驗時記錄的有關(guān)資料如下表，請你通過分析比較得出有關(guān)結(jié)論：（凸透鏡的焦距為10厘米，蠟燭在光具座上的位置保持在刻度尺的0刻度處）

則請你
（1）完成表格中未填寫的空格． （2）分析歸納表格信息數(shù)據(jù)，初步可歸納得出的規(guī)律有：
a．
當物距大于2倍焦距時，成的是倒立、縮小的實像
當物距大于2倍焦距時，成的是倒立、縮小的實像
．
b．
當物距等于2倍焦距時，成的是倒立、等大的實像
當物距等于2倍焦距時，成的是倒立、等大的實像
．
c．
當物距小于2倍焦距而大于1倍焦距時，成的是倒立、放大的實像
當物距小于2倍焦距而大于1倍焦距時，成的是倒立、放大的實像
．
d．
當物體逐漸向凸透鏡的焦點方向移動時，像逐漸變大，像距逐漸變大
當物體逐漸向凸透鏡的焦點方向移動時，像逐漸變大，像距逐漸變大
．
e．
物體在一倍焦距以外成的都是實像
物體在一倍焦距以外成的都是實像
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗中，用裝有6個發(fā)光二極管的有方格的白紙板做發(fā)光物體，如圖甲所示．又用這種有同樣大小方格的白紙板做光屏．

（1）在光具座上依次放上發(fā)光物體、凸透鏡和光屏，并調(diào)整
光屏的位置，直到光屏上的像清晰為止
光屏的位置，直到光屏上的像清晰為止
．
（2）若圖乙所示中的發(fā)光物體剛好位于一倍焦距處，則光具座上的刻度可知該凸透鏡的焦距為
10cm
10cm
；若將發(fā)光物體移至圖中的P點，則光屏上所成的像是
倒立
倒立
、
放大
放大
的實像．
（3）用這種發(fā)光物體和光屏做實驗，最主要的一條優(yōu)點是：
便于比較像與物的大小
便于比較像與物的大小
．
（4）把圖中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體，光屏看作視網(wǎng)膜．給“眼睛”戴上遠視眼鏡，使發(fā)光物體在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像．若取下遠視眼鏡，為使光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)
遠離透鏡．
遠離透鏡．
  （選填“靠近透鏡”、“保持不動”或“遠離透鏡”）．

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