【題目】某校八年級(jí)物理興趣小組對(duì)一輛在平直公路上做直線運(yùn)動(dòng)的小車進(jìn)行觀測(cè)研究．他們記錄了小車在某段時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程與所用的時(shí)間，并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制了路程與時(shí)間的關(guān)系圖象如圖所示，根據(jù)圖象可以判斷（ ）

A. 0～5s內(nèi)，小車的平均速度是1m/s

B. 0～2s內(nèi)，小車處于靜止?fàn)顟B(tài)

C. 2s～5s內(nèi)，小車在做勻速直線運(yùn)動(dòng)

D. 5s～7s內(nèi)，小車以2m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)

【答案】D

【解析】解答：A. 小車在05s內(nèi)通過(guò)的路程是s1=2m,時(shí)間t1=5s,所以根據(jù)速度的公式可求出平均速度為0.4m/s.故A錯(cuò)誤；B. 02s內(nèi)，小車通過(guò)的路程與時(shí)間的圖象是一條斜向上的直線，所以此時(shí)做勻速直線運(yùn)動(dòng)。故B錯(cuò)誤；C. 在2s5s，小車通過(guò)的距離為零，說(shuō)明小車處于靜止?fàn)顟B(tài)。故C錯(cuò)誤；D. 在5s7s內(nèi)通過(guò)的路程是4m所用時(shí)間是2s，所以根據(jù)公式可知該時(shí)間段小車的速度2m/s，此時(shí)圖象是一條傾斜的直線，所以此時(shí)小車以2m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)。故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】超低空飛行的戰(zhàn)斗機(jī)有時(shí)會(huì)把居民家的窗玻璃震破，說(shuō)明戰(zhàn)斗機(jī)飛行時(shí)會(huì)產(chǎn)生很大的_____，同時(shí)說(shuō)明聲波可以傳遞_______。醫(yī)生給孕婦做B超，說(shuō)明聲波能夠傳遞_______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.電磁波的波速，波長(zhǎng)，頻率的關(guān)系是 c=λf

B.聲波和電磁波都可以傳播信息和能量

C.電子秤利用了壓力傳感器

D.太陽(yáng)能和核能都是可再生能源

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】陽(yáng)光燦爛的日子，行走在綠樹成蔭的小路上，常常見到地上有一些圓形的光斑，這些光斑是

A.樹葉的影子B.樹葉的實(shí)像

C.小孔的實(shí)像D.太陽(yáng)的實(shí)像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小孔成像成____像；平面鏡成像成_____像；人潛在水中看岸上的樹木，看到的是_____像。（選填實(shí)或虛）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某導(dǎo)體兩端電壓6伏，10秒內(nèi)通過(guò)該橫截面的電荷量為2庫(kù)，這段時(shí)間內(nèi)電流做的功為焦，通過(guò)它的電流為安．當(dāng)該導(dǎo)體兩端電壓變?yōu)?2伏時(shí)，它的電阻為歐．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于光學(xué)現(xiàn)象，下列描述正確的是 （ ）

A.家里的穿衣鏡所成的像是正立的等大的實(shí)像

B.開鑿隧道時(shí)用激光來(lái)引導(dǎo)掘進(jìn)機(jī)，利用了光的直線傳播

C.自行車的尾燈是靠光的折射來(lái)引起后方車輛司機(jī)注意的

D.游泳池注水后，看上去好像變淺了，是由于光的反射形成的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在圖a所示的電路中，電源電壓為16伏且保持不變，電阻R1的阻值為10歐，滑動(dòng)變阻器R2上標(biāo)有“50Ω 2Α”字樣．所用電壓表的表盤如圖b所示，閉合電鍵S后，電路中的電流為0.4安．求：①電壓表V1的示數(shù)U1 ． ②通電10秒，電流通過(guò)變阻器R2所做的功W2 ．
③在各電路元件均安全工作的條件下，移動(dòng)變阻器的滑片，電路中電流的最大變化量△I最大 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】兩個(gè)小孩能共同提起一桶水，一個(gè)大人就能提起一桶水，如圖所示，這就是說(shuō)：一個(gè)大人作用在水桶上的力，它產(chǎn)生的效果，跟兩個(gè)小孩共同作用在水桶上的力產(chǎn)生的效果一樣.如果一個(gè)力作用在物體上產(chǎn)生的效果跟幾個(gè)力作用時(shí)產(chǎn)生的效果一樣，這個(gè)力就叫那幾個(gè)力的合力.求兩個(gè)力的合力叫做二力的合成.

小旋想：合力的大小和方向與兩個(gè)力的大小和方向有什么關(guān)系呢?兩個(gè)力沿同一直線同一方向作用在同一物體上時(shí)，求合力最簡(jiǎn)單，小旋就先研究這種情況.小旋按圖 (a)所示那樣，先與小麗兩個(gè)人用兩個(gè)測(cè)力計(jì)沿同一方向豎直向上拉起下端固定的彈簧S，使它伸長(zhǎng)，記下此時(shí)彈簧S上端到達(dá)的位置A和兩個(gè)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1和F2.小旋與小麗再按圖b)所示那樣，用一個(gè)測(cè)力計(jì)把彈簧S也拉到A位置，再記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F.

實(shí)驗(yàn)記錄的結(jié)果如表所示.

請(qǐng)回答下面問(wèn)題：

(1).兩次實(shí)驗(yàn)時(shí)，為什么要把彈簧S的上端拉到同一位置A處?

(2).小旋與小麗用兩個(gè)不同的測(cè)力計(jì)拉彈簧的上端時(shí)，為什么一定要沿同一方向且盡量在一條直線上?

(3).比較表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能得出F，F1，F2的關(guān)系是什么?它們的方向有何關(guān)系?

(4).用文字把同一直線上同方向的兩個(gè)力的合力與這兩個(gè)力之間的關(guān)系表示出來(lái)?

(5).若要探究同一直線上方向相反的兩個(gè)力的合力，你應(yīng)如何探究?

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