1．手電筒里裝有兩節(jié)干電池，電壓是3V，若上推金屬滑鍵，接通電路，小燈泡發(fā)光時的電阻是12Ω，求手電筒發(fā)光時通過小燈泡的電流．

分析 知道電源和小燈泡的電阻，根據(jù)歐姆定律求出手電筒發(fā)光時通過小燈泡的電流．

解答 解：手電筒發(fā)光時通過小燈泡的電流：
I=$\frac{U}{R}$=$\frac{3V}{12Ω}$=0.25A．
答：手電筒發(fā)光時通過小燈泡的電流為0.25A．

點評 本題考查了歐姆定律的簡單應用，是一道基礎題目．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．射水魚通過向樹枝上的昆蟲射水，使昆蟲落入水中成為它的食物，如圖所示．水中的射水魚看見的昆蟲，是虛像（選填“實”或“虛”），如果它想要射到昆蟲，就應偏向所看到的昆蟲的下方（選填“下方”或“上方”）射水．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖中的現(xiàn)象解釋不正確的是（　�。�
A．
檢查視力時，為節(jié)省空間，可觀察利用平面鏡成的視力表的像檢查
B．
自行車的尾燈里并沒有燈泡，利用光的反射來“發(fā)光”
C．
魚缸中只有一條魚，看起來有兩條魚的原因是因為光從空氣射入水中發(fā)生折射
D．
小貓和小聰互相看到對方，說明反射光路的可逆性

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．實驗：某同學觀察小提琴發(fā)聲時，提出了一個問題：琴弦發(fā)聲的音調(diào)跟什么因素有關？他猜想：
一、琴弦發(fā)聲的音調(diào)可能跟琴弦的粗細有關；
二、琴弦發(fā)聲的音調(diào)可能跟琴弦的長度有關；
三、琴弦發(fā)聲的音調(diào)可能跟琴弦的材料有關．于是他找來了如下規(guī)格的琴弦進行實驗：
編號材料長度/cm橫截面積/mm2
A鋼絲5018
B鋼絲5020
C鋼絲4020
D尼龍絲4020
E尼龍絲3018
F銅絲3020
（1）為了驗證猜想（1），應選擇A和B兩根琴弦；為了驗證猜想（2），應選擇B和C兩根琴弦；為了驗證猜想（3），應選擇C和D兩根琴弦（選填番號）．
（2）根據(jù)你的觀察，你認為琴弦發(fā)聲的音調(diào)可能還與琴弦的松緊有關，以上同學的研究方法，在物理學中把它叫做控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖所示，甲乙丙三個實驗裝置完全相同，燃料的質(zhì)量都為10g，燒杯內(nèi)液體的質(zhì)量都相同．
（1）在安裝、調(diào)整實驗器材時科學合理的順序是（如圖甲中）：先調(diào)整固定B的位置，再調(diào)整固定A的位置（均選填“A”或“B”）．
（2）如果要比較不同燃料的熱值大小，則我們應選擇乙、丙兩個裝置，實驗中通過比較液體b的溫度變化大小來反映燃料燃燒放出熱量的多少．
（3）如果要探究不同物質(zhì)的吸熱升溫屬性，應選擇甲、乙兩個裝置，實驗中通過比較加熱時間的長短來反映物體吸收熱量的多少．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小明通過學習得知：一般情況下，水的質(zhì)量一定時，加入食鹽的質(zhì)量越多，溶液的濃度就越高，他想探究食鹽水溶液的導電性能與什么因素有關．小明的猜想是：
a．食鹽水溶液的導電性能與溶液的濃度有．
b．食鹽水溶液的導電性能與金屬片之間的距離有關．
c．食鹽水溶液的導電性能與溶液的溫度有關．
小明利用水、食鹽、燒杯、小勺子、電源、刻度尺、小燈泡、金屬片、酒精燈等器材，設計了如圖所示的裝置，進行了探究實驗，他記錄的實驗表格．
 實驗次數(shù) 加入食鹽量 兩金屬片AB間距離/厘米 燈泡亮度
 1 $\frac{1}{4}$勺 2 微亮
 2 $\frac{1}{2}$勺 2 較亮
 3 $\frac{1}{4}$勺 1 較亮
 4 $\frac{1}{2}$勺 1 很亮
（1）為了探究導電性能與溶液的濃度的關系應選用上表格中的第1、2次實驗進行比較；為了探究導電性能與金屬片之間的距離的關系應選用上表中的第1、3或2、4次實驗進行比較；在以上的兩個實驗探究中都用到了控制變量法，我們所學的實驗中很多也用到了這種方法，請舉一例：探究電流與電壓、電阻的關系的實驗．
（2）如果對猜想c進行探究驗證，利用現(xiàn)有的裝置和器材，用酒精燈加熱食鹽水溶液，通過觀察小燈泡的亮度是否發(fā)生改變來驗證．
（3）小明認為添電流表進行實驗更好，理由是電流表能觀察到電流大小的變化．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．木工用鋸子鋸木頭，鋸條每次拉動的距離是0.8m，1min內(nèi)共推拉18次，設每次用力均為15N．如果在5min內(nèi)該木工所做的功有30%轉(zhuǎn)變?yōu)闊�，則有324J的機械能轉(zhuǎn)化成了內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．在課外實踐活動中，用閃光照相機探究紙錐豎直下落的運動情況，照相機每隔0.2s曝光一次．
（1）小芳所在的興趣小組拍下的照片如圖2所示，可以看出紙錐在做變速（勻速/變速）直線運動，其理由是在相等的時間內(nèi)通過的路程不等．若測得紙錐在A、B兩位置間的實際距離為6.40cm，則此過程中，紙錐的速度為16cm/s．
（2）圖1中四個速度隨時間的關系圖象，能反映出該紙錐下落運動的是C．（選填圖中的選項字母）
（3）在小組間交流時，發(fā)現(xiàn)不同小組測得紙錐下落的最大速度不同，同學們猜想影響最大速度的因素可能是紙錐的質(zhì)量．為了驗證你的猜想，簡要的做法是選擇形狀相同、質(zhì)量不同的紙錐從相同（選填“相同”或“不同”）高度豎直下落，分別測出它們的最大速度，并分析最大速度與質(zhì)量的關系．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．按要求作圖

（1）在如圖甲所示的方框內(nèi)分別填入小燈泡和電流表的元件符號，使電路能正常工作．
（2）按照如圖乙所示電路圖將圖丙中的實物連成電路（導線不能交叉）．

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