星期天,風(fēng)和日麗,陽光明媚,小王和小張兩人在小王家里做作業(yè),小張覺得很刺眼,看看室內(nèi)并沒有強(qiáng)烈的光源呀,他們倆循著光找去,發(fā)現(xiàn)樓底下的地上有一塊小平面鏡,奧秘全在它的身上呢!小王和小張來了興趣,他們立即制定了研究的課題,并動手設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),進(jìn)行操作.
(1)你認(rèn)為他們研究的課題應(yīng)該是什么?________
(2)他們思考了片刻,立即找來一些實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行操作.
步驟a:在水平桌面上平鋪著一塊有折痕的紙板,垂直于折痕豎立放置一塊小平面鏡作為反射面,用激光小手電筒射出的光沿著紙板斜射向平面鏡上的O點(diǎn),并用筆劃線代替光線在紙板上留下痕跡(如圖所示).用量角器量出反射光線與折痕的夾角,以及入射光線與折痕的夾角,發(fā)現(xiàn)相等.
步驟b:把紙板的其中一半平面M折向桌子的邊沿下方,再用激光沿另一個紙板平面N斜射向O點(diǎn),發(fā)現(xiàn)平面M上找不到反射光線.
請你從他們的實(shí)驗(yàn)步驟分析,至少可以得出的一條結(jié)論是:________.
你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)中不足的地方 ________(至少寫出一點(diǎn)).

解:(1)根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)步驟,可以看出他們要驗(yàn)證的是光的反射定律,故答案為:光的反射遵循什么規(guī)律
(2)用量角器量出反射光線與折痕的夾角,以及入射光線與折痕的夾角,發(fā)現(xiàn)相等.由此可得出反射角等于入射角;
一半平面M折向桌子的邊沿下方,發(fā)現(xiàn)平面M上找不到反射光線,由此可得出反射光線與入射光線在同一平面內(nèi),
故答案為:反射角等于入射角,反射光線與入射光線在同一平面內(nèi);
為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)該進(jìn)行至少3次不同的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證,而他們只進(jìn)行了一次就得出結(jié)論.故答案為:實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少.
分析:(1)陽光射到鏡子上,迎著反射光的方向可以看到很刺眼的光,這正是鏡面反射,而鏡面反射又有什么特點(diǎn)呢,正是實(shí)驗(yàn)要去驗(yàn)證的;
(2)光的反射定律:反射光線、入射光線和法線都在同一個平面內(nèi),反射光線、入射光線分居法線兩側(cè);反射角等于入射角.
點(diǎn)評:本題主要考查了驗(yàn)證光的反射定律的實(shí)驗(yàn).
練習(xí)冊系列答案
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用圖所示的刻度尺來測金屬塊的長度,下列測量結(jié)果正確的是


  1. A.
    8.60cm
  2. B.
    1.60cm
  3. C.
    1.6cm
  4. D.
    以上讀數(shù)都不正確

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下列知識結(jié)構(gòu)是某同學(xué)的課堂筆記,其中有錯誤的是


  1. A.
    聲音的特性數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    樂音噪聲相同點(diǎn)都是發(fā)聲體在震動不同點(diǎn)原理物體有規(guī)劃地震動物體無規(guī)則的震動效果讓人心情愉悅影響工作、學(xué)習(xí)等
  3. C.
    空氣傳導(dǎo)的過程:
    聲源振動數(shù)學(xué)公式聽小骨→鼓膜振動→聽覺神經(jīng)→大腦
  4. D.

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輕質(zhì)杠桿OA在水平位置平衡,請?jiān)趫D中作出動力臂L1及阻力F2

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所示的事例中,不應(yīng)用連通器原理的是


  1. A.
    鍋爐水位計(jì)
  2. B.
    船閘
  3. C.
    抽水機(jī)
  4. D.
    茶壺

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

在圖中畫出反射光線的入射光線,并標(biāo)出入射角和它的度數(shù).

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把一個轉(zhuǎn)盤分成8部分,用彩色筆交替涂上藍(lán)色和黃色,如圖所示.如果快速轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤,將看到盤面的顏色可能是


  1. A.
    藍(lán)色
  2. B.
    黃色
  3. C.
    綠色
  4. D.
    白色

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如圖所示,先將半個西瓜皮輕輕放在水缸中,發(fā)現(xiàn)它漂在水面上,此時它受到的浮力大小為F浮1.然后把它按入水面下.發(fā)現(xiàn)它沉入水底,此時它受到的浮力大小為F浮2.則F浮1與 F浮2的大小關(guān)系是


  1. A.
    F浮1>F浮2
  2. B.
    F浮1=F浮2
  3. C.
    F浮1<F浮2
  4. D.
    無法比較

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陳明同學(xué)在豎直懸掛的彈簧下加鉤碼,做“探究彈簧伸長量與彈力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn).下表是陳明同學(xué)收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
(1)請你幫助陳明同學(xué)完成表格的空白處;
彈力/N00.51.01.52.02.5
彈簧總長度/cm6.07.28.49.610.812.0
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(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)描點(diǎn),在圖中的坐標(biāo)系畫出彈簧伸長量與彈力的關(guān)系圖;

(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或從彈簧伸長量與彈力的關(guān)系圖,你可得到的結(jié)論:________;
(4)此實(shí)驗(yàn)結(jié)論應(yīng)用在我們所學(xué)過的哪一個測量工具中:________;
(5)彈簧測力計(jì)上刻度是否均勻?為什么?

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同步練習(xí)冊答案