小華在家里修理廚房里的桌子時，不停的有敲擊物體的聲音發(fā)出，為了使隔壁的小明學習時避免干擾，小華采取了三種方案：

①在被敲的地方墊一塊抹布；

②把房間、廚房門窗關閉關嚴；

③囑咐小明暫時用耳機塞住耳朵。

上述三種方案中，第一種是在_____處減弱噪聲；第二種是在_____中減弱；第三種是在_____處減弱噪聲。

聲源 傳播過程 接收 【解析】試題分析：被敲的地方墊一塊抹布，是在聲源處減弱噪聲。把門窗關緊，在傳播途中減弱噪聲。用耳機塞入耳朵，在人耳處減弱噪聲。
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相關習題

科目：初中物理 來源：2018春人教版八年級物理下冊第11章同步課時訓練題（有答案）11.2功率 題型：計算題

一列質(zhì)量為1×103t的火車，以180km／h的速度在平直軌道上勻速行駛，整列火車受到的阻力是9×103N。

（1）火車的牽引力多大____?

（2）火車行駛1min時間內(nèi)，重力做了多少功___?機車牽引力做了多少功__?牽引力的功率多大___?

9×103N 0 2.7×107J 4.5×105W 【解析】(1)∵火車在平直軌道上勻速行駛,∴F牽＝f＝0.9G＝0.9×1×103t×10N/kg＝9×103N，(2)重力方向豎直向下,物體在水平方向移動,所以重力沒有做功,因此WG＝0. v＝180km/h＝50m/s，t＝1min＝60s,火車在水平方向移動的距離是：s＝vt＝50m/s×60s＝3×103m,所以牽引力做的功為：W...

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科目：初中物理 來源：安徽省2017年秋滬粵版九年級物理上第十三章探究簡單電路測試卷 題型：單選題

在如圖甲所示的電路中，電流表A1的示數(shù)為1.2 A。電流表A2的示數(shù)如圖乙所示。下列判斷正確的是( )

甲 乙

A. 通過L1的電流為0.7 A B. 通過L1的電流為1.2 A

C. 通過L2的電流為1.2 A D. 通過L2的電流為2.5 A

A 【解析】由圖甲知，兩燈泡并聯(lián)，A2測L2的電流，A1測干路中的電流，則干路電流為I=1.2A；由圖乙知，電流表的量程應為0～0.6A，示數(shù)為0.5A，則通過L2的電流為I2=0.5A；根據(jù)并聯(lián)電路的電流規(guī)律， ． 故選A．

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊第二章《聲現(xiàn)象》單元測試試卷 題型：單選題

下列的實驗和實例：①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動；②放在真空罩里的手機當來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；④鑼發(fā)聲時用手按住鑼，鑼聲就消失了.其中能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

D 【解析】①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動，說明發(fā)聲體在振動； ②放在真空罩里的手機當來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲，說明聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲； ③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，兩次紙片振動的快慢不同，聲音的音調(diào)不同； ④鑼發(fā)聲時用手按住鑼，振動停止，發(fā)聲停止，鑼聲就消失了； 綜上所述，能說明聲音的產(chǎn)生或傳...

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊第二章《聲現(xiàn)象》單元測試試卷 題型：填空題

古詩《小兒垂釣》中有“路人借問遙招手，怕得魚驚不應人”。垂釣的小孩面對路人的詢問，只是招招手卻默不作聲， 這是因為他知道聲音不僅能在空氣中傳播，還能在______中傳播；小孩招手_______（填“會”或“不會”）產(chǎn)生波動，魚兒聽不見的原因是________________________________________________。

水 會 聲音的頻率太低 【解析】小孩面對路人的詢問，只是招招手卻默不作聲， 這是因為他知道聲音不僅能在空氣中傳播，還能在水中傳播；小孩招手會產(chǎn)生次聲波，由于頻率很低，所以不在魚的聽覺范圍內(nèi)，因此魚不會被嚇跑。

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科目：初中物理 來源：2017屆貴州省黔南州中考物理試卷 題型：計算題

如圖甲所示電路， 是滑動變阻器， 是標有“  ”的字樣的電器（不考慮阻值變化），通過小燈泡的電流隨其兩端電壓變化的圖象如圖乙所示．閉合開關，滑動變阻器的滑片滑到最左端時， 恰好正常工作．

求電源電壓_____；

滑動變阻器的滑片在某一位置時，電壓表的示數(shù)如圖丙所示，求此時接入電路的阻值______．

【解析】【解析】 由電路圖可知，定值電阻與燈泡、滑動變阻器串聯(lián)，電壓表測兩端的電壓． 滑動變阻器的滑片滑到最左端時，接入電路中的電阻為零， 因串聯(lián)電路中各處的電流相等，且恰好正常工作， 所以，由可得，電路中的電流： ， 由圖象乙，此時燈泡兩端電壓， 因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和， 所以，電源的電壓： ； 由可得， 的阻值： ， ...

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科目：初中物理 來源：2017屆貴州省黔南州中考物理試卷 題型：作圖題

在水平向右行駛的小車車廂，頂端用細線懸掛一小球小車水平地板上放置一物塊，從某時刻起，發(fā)現(xiàn)小球向右（運動的同方向）擺動，如圖所示，請畫出此時物塊受力的示意圖______．

見解析 【解析】【解析】 分析可知，物塊在豎直方向上受到重力和支持力的作用，這兩個力是一對平衡力； 小球向右（運動的同方向）擺開，，根據(jù)慣性知識可知，小車做減速運動，故物塊在水平方向上受到的摩擦力方向水平向左；如圖所示：

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科目：初中物理 來源：陜西省西安市2017屆九年級中考一模物理試卷 題型：實驗題

在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，小明用相同漆包線和鐵釘制成簡易電磁鐵甲、乙，并設計了如圖所示的電路．

（1）如圖所示，當滑動變阻器滑片向左移動時，電路中的電流__________（填“增大”、“不變”或“減小”）．依據(jù)安培定則可以判斷電磁鐵甲的下端為______極（填“南”或“北”）

（2）根據(jù)圖示的情景可知，電磁鐵__________（填“甲”或“乙”的磁性較強，說明電流一定時，線圈匝數(shù)__________，電磁鐵磁性越強；實驗發(fā)現(xiàn)被電磁鐵吸引的大頭針下端是分散的，其原因是大頭針被磁化，____________________．

（3）實驗結(jié)束后，小明發(fā)現(xiàn)電池使用說明中有一條提出：“請一次性更換所有電池，以免新舊電池混用”．他想新舊電池混用和不混用有什么區(qū)別呢？于是，他做了如下探究，他用一節(jié)新電池代替圖中原來的電源，閉合開關后，用電壓表測出電路的總電壓，并觀察電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量，記錄在下表中，然后再分別把兩個新電池、一新一舊電池串聯(lián)起來，替換原來的電源，重復上述實驗，實驗記錄如下表所示．

分析表中數(shù)據(jù)可知，串聯(lián)的一新一舊電池給電路提供是電壓__________（填“大于”、“等于”或“小于”）一節(jié)新電池提供的電壓，原因是：根據(jù)串聯(lián)電路中電源電壓等于各部分電路兩端的電壓之和，用一新一舊電池供電的電路中，廢舊電池相當于在以一節(jié)新電池為電源的電路中串聯(lián)了一個__________，所以新舊電池混用，廢舊電池會消耗新電池的部分能量．

增大 北 乙 越多 同名磁極相互排斥 小于 電阻 【解析】（1）由圖可知：甲乙串聯(lián)，乙的匝數(shù)比甲的多，當滑動變阻器滑片向左移動時，滑動變阻器接入電路的電阻變小，電路中的電流增大. 依據(jù)安培定則可以判斷電磁鐵甲的下端為北極. （2）根據(jù)圖示的情景可知，乙電磁鐵吸引大頭針的個數(shù)比甲的多，所以乙電磁鐵的磁性強.由此說明電流一定時，線圈匝數(shù)越多，電磁鐵磁性越強； 大頭針被電磁鐵吸引...

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科目：初中物理 來源：陜西省西安市2017屆九年級中考九模物理試卷 題型：實驗題

如圖的實驗裝置，為了探究“__________對物體運動的影響”．

滑動摩擦力 【解析】本題是同一輛小車，壓力一定，接觸面的粗糙程度不一樣，所以滑動摩擦力不一樣，滑動摩擦力不一樣，小車運動的距離不一樣。所以是研究滑動摩擦力對物體運動的影響。 故答案為：滑動摩擦力

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