9．盛夏季節(jié)，沙漠地區(qū)的人們有時會將食物放在雙層陶罐中，通過降溫來延長食物保鮮期，雙層陶罐是將一個較小的陶罐放在一個大的陶罐中間，并在兩個陶罐之間裝入沙子，然后在沙里加水．請分析說明食物降溫的原因．

分析 ①液體蒸發(fā)具有致冷作用；
②發(fā)生熱傳遞的條件：存在溫度差．

解答 答：
沙子中含有水，在常溫下水分會持續(xù)蒸發(fā)，蒸發(fā)可以從食物中吸收熱量，且蒸發(fā)具有致冷作用，從而降低了食物的溫度，對食物起到保鮮的作用．

點(diǎn)評 此題考查的是我們對蒸發(fā)致冷作用的掌握和應(yīng)用，解答問答題的關(guān)鍵是確定考查的知識點(diǎn)，有條理解釋．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．（1）如圖1所示，平面鏡前有一點(diǎn)光源S，S發(fā)出的一束光線被平面鏡反射后經(jīng)過A點(diǎn)，請作出該光線的光路圖．
（2）在圖2中．OO′為凸透鏡的主光軸，S′為點(diǎn)光源S經(jīng)凸透鏡成的像，SA為光源S發(fā)出的一條光線，請?jiān)趫D中適當(dāng)?shù)奈恢卯嫵鐾雇哥R，并完成光線SA通過凸透鏡的光路圖．
（3）如圖3所示，用力的示意圖畫出物體A受到的重力及對斜面的壓力

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．在如圖所示的“探究杠桿平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，每個鉤碼的重力均為0.5牛，杠桿在水平位置平衡，如果把B處的鉤碼撤去，在O點(diǎn)左側(cè)第三格處換用彈簧測力計(jì)，則杠桿水平平衡時，彈簧測力計(jì)最小的拉力為1牛；如果把圖中A、B處的鉤碼分別向靠近支點(diǎn)O處移動一格，則杠桿不能（選填“能”或“不能”）在水平位置平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．最早測得大氣壓的實(shí)驗(yàn)是托里拆利實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過程中若大氣壓可以支持760mm高的水銀柱，當(dāng)玻璃管豎直放置時，管內(nèi)外水銀柱高度差是760mm，若將玻璃管傾斜，則管內(nèi)外水銀柱高度差不變（填“不變”“變大”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．小軍在房間里用一個透鏡將明亮的窗戶成像在一張作業(yè)本的空白紙上，根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)情況與下列儀器成像原理相似的是（　�。�
A．照相機(jī)B．放大鏡C．幻燈機(jī)D．平面鏡

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．在探究影響壓力作用效果的因素時，小麗同學(xué)利用小桌，海綿和砝碼等器材進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）畫出丙圖中海綿的上表面受到的壓力的示意圖
（2）比較甲、乙兩圖，可以得出的結(jié)論是受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；下列實(shí)例中，直接應(yīng)用該結(jié)論的是①（填序號）
①交通管理部門規(guī)定，貨車每一車軸的平均承載質(zhì)量不得超過10t，
②小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破，
③書包要用寬的背帶．
（3）為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論；
（4）在生活中，書包的背帶做得又寬又大，這是利用了：增大受力面積來減少壓力作用的效果；俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊(yùn)含的物理知識是：減小受力面積來增加壓力作用的效果．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

1．下列現(xiàn)象中能說明分子在永不停息做無規(guī)則運(yùn)動的是（　�。�
A．打開香水瓶蓋，滿屋飄香
B．糖放入水中，不久整杯水都變甜了
C．掃地時，太陽光下能看到大量塵埃做無規(guī)則運(yùn)動
D．將紅墨水滴入水杯中，整杯水變紅

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．同種材料組成的甲乙兩個物體，它們的質(zhì)量之比是3：1，吸收熱量之比是1：3，則它們的比熱容之比是1：1，它們升高溫度之比是1：9．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于施力物體和受力物體的說法中，正確的是（　　）
A．施力物體對受力物體施加力的同時，一定也受到受力物體對它的力的作用
B．施力物體對受力物體施加力的作用是主動的，而受力物體對施力物體施加力的作用是被動的
C．力的產(chǎn)生離不開施力物體，但有時候可以沒有施力物體
D．受力物體和施力物體總是同時產(chǎn)生、成對出現(xiàn)的

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同步練習(xí)冊答案