Question

20．在探究“二力平衡條件”的驗(yàn)中：

（1）甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲、乙所示．老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是：小車與桌面間的摩擦力較小，可以忽略不計(jì)．
（2）丙組同學(xué)聽后，又進(jìn)行了改進(jìn)設(shè)計(jì)如丙圖，實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是不考慮（填“考慮”、“不考慮”）小卡片的重力；探究F₁、F₂兩個(gè)力大小關(guān)系時(shí)．應(yīng)該觀察兩邊鉤碼個(gè)數(shù)．
（3）實(shí)驗(yàn)中保持F₁與F₂相等，進(jìn)行如下操作：旋轉(zhuǎn) （填“擠壓”、“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）小卡片，松手后觀察小卡片是否平衡．實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿足的條件之一是兩個(gè)力必須作用在同一條直線上．
（4）小明利用彈簧測(cè)力計(jì)代替圖中的鉤碼進(jìn)行了探究，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)力的大小還有較小的差距．你認(rèn)為 形成差距的原因是讀數(shù)誤差．

Answer 1

分析 （1）在研究二力平衡條件時(shí)，要排除其它力（如摩擦力）的干擾；
（2）在探究二力平衡條件實(shí)驗(yàn)中，用到了小卡片，是因?yàn)樾】ㄆ�的質(zhì)量很小，其重力遠(yuǎn)小于卡片受到的拉力，重力可以忽略；根據(jù)小卡片的運(yùn)動(dòng)情況，可判斷小卡片是否受平衡力的作用；
（3）若要探究平衡力是否在同一直線上，應(yīng)使拉力相等，且不在一條直線上，所以首先讓卡片轉(zhuǎn)過(guò)一定的角度，使受力不在一條直線上，并觀察小卡片的運(yùn)動(dòng)情況；
（4）利用彈簧測(cè)力計(jì)代替圖中的鉤碼時(shí)，由于測(cè)量工具、或測(cè)量的人或所用器材，都會(huì)造成誤差的存在．

解答 解：（1）甲圖中的是木塊，它與桌面之間的摩擦是滑動(dòng)摩擦，而乙圖中的是小車，它與桌面之間是滾動(dòng)摩擦，其摩擦力較小可以忽略，實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確些；
（2）由于小卡片的質(zhì)量很小，重力遠(yuǎn)小于卡片受到的拉力，所以其重力可以不考慮；探究?jī)蓚�(gè)力大小關(guān)系時(shí)，應(yīng)該觀察細(xì)線兩端所掛鉤碼的個(gè)數(shù)和小卡片的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；
（3）為了探究?jī)蓚�(gè)平衡力是否在同一條直線上，應(yīng)控制拉力大小相等，不在一條直線上，所以在卡片兩端掛同樣多的鉤碼，旋轉(zhuǎn)小卡片松手并觀察小卡片的運(yùn)動(dòng)情況；
（4）利用彈簧測(cè)力計(jì)代替圖中的鉤碼時(shí)，由于測(cè)量工具、或測(cè)量的人或所用器材，都會(huì)造成誤差的存在，形成差距的原因可能是讀數(shù)誤差 （或兩個(gè)滑輪的摩擦不同，或測(cè)力計(jì)未校零）．
故答案為：（1）小車與桌面間的摩擦力較小，可以忽略不計(jì)；（2）不考慮；兩邊鉤碼個(gè)數(shù)；
（3）旋轉(zhuǎn)；兩個(gè)力必須作用在同一條直線上；（4）讀數(shù)誤差．

點(diǎn)評(píng) 此題是“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)，利用小卡片代替小車可減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，并注意控制變量法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用，同時(shí)學(xué)習(xí)探究拉力相等、在一條直線上的方法．