【題目】如圖所示的電路中，下列說(shuō)法不正確的是( )

A.當(dāng)S1、S3斷開(kāi)，S2閉合時(shí)，L1、L2是串聯(lián)的

B.當(dāng)S2斷開(kāi)，S1和S3閉合時(shí)，L1、L2是并聯(lián)的

C.當(dāng)S1、S2、S2都閉合時(shí)，兩燈都亮

D.當(dāng)S1、S2閉合，S3斷開(kāi)時(shí)，只有燈L2亮

【答案】C

【解析】

A．當(dāng)S1、S3斷開(kāi)，S2閉合時(shí)，電流只有一條路可走，電路為L1、L2串聯(lián)電路，故A正確，不符合題意；

B．當(dāng)S2斷開(kāi)，S1和S3閉合時(shí)，電流從正極出來(lái)分為兩條，流經(jīng)L1、L2再匯合到一起，則L1、L2是并聯(lián)，故B正確，不符合題意；

C．當(dāng)S1、S2、S2都閉合時(shí)，電源短路，燈泡均不亮，且容易損壞電路，故C錯(cuò)誤，符合題意；

D．當(dāng)S1、S2閉合，S3斷開(kāi)時(shí)，燈泡L1斷路，電路為L2簡(jiǎn)單電路，只有L2亮，故D正確，不符合題意．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究。

（猜想與假設(shè)）串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和。

（設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

①按如圖所示的電路圖連接電路。

②閉合開(kāi)關(guān)，排除故障，用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓。

③在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，小明為了節(jié)省時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B點(diǎn)不動(dòng)，只斷開(kāi)A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上。

④測(cè)出AC間的電壓，得出結(jié)論。

（交流與評(píng)估）

（1）在拆接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須_____。

（2）閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能是L1_____或L2 _____。（填“短路”或“斷路”）

（3）小明用上面的方法_____（填“能”或“不能”）測(cè)出L2兩端的電壓，原因是：_____。

（4）方法改進(jìn)后，測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在如表表格中，小明分析實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和。此實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上存在的不足之處是_____，改進(jìn)方法是_____。

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.4

1.4

3.8

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中，小紅用如圖所示的滑輪組分別做了三次實(shí)驗(yàn)；第一次使用塑料動(dòng)滑輪，第二次使用鋁制動(dòng)滑輪，第三次使用鐵制動(dòng)滑輪，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：

次數(shù)

物重G/N

物體上升的距離h/cm

彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F/N

彈簧測(cè)力計(jì)上升的距離s/cm

機(jī)械效率η

1

3

10

1.6

30

62.5%

2

3

10

2

30

50%

3

3

10

2.5

30

（1）在實(shí)驗(yàn)中有__________段繩子纏繞在動(dòng)滑輪上．

（2）在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)豎直向上__________拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)．

（3）在表中的空格處填上第三次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率是__________．

（4）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知：提升同一物體，動(dòng)滑輪越重，滑輪組的機(jī)械效率越__________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)兩燈都亮．但由于連線較亂，一時(shí)無(wú)法檢查兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián)，小明靈機(jī)一動(dòng)，隨意拆下一根導(dǎo)線，發(fā)現(xiàn)兩燈都熄滅，因此他認(rèn)定兩燈連成了串聯(lián)，小明的方法是____的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”），理由是______________________．

（2）若在某次測(cè)量時(shí)，按甲圖連好電路閉合開(kāi)關(guān)前，發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示，則應(yīng)該___________；排除問(wèn)題后閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖乙位置，其原因是__________．

（3）糾正（2）中錯(cuò)誤后，分別測(cè)出A、B、C三處的電流值，如表所示．由此得出結(jié)論：并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流不相等．這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是：_____________（寫(xiě)出一條）．

電流表位置

A

B

C

電流I/A

0.16

0.20

0.36

（4）小軍連接了如圖丙的實(shí)物電路圖，此時(shí)，電流表測(cè)的是____（選填“L1”、“L2”或“干路”）的電流．若要測(cè)燈L1的電流，請(qǐng)你在圖上只改動(dòng)一根導(dǎo)線，完成電路的連接．（在需改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”，再畫(huà)出重新連接后的導(dǎo)線）

（____________）

（5）細(xì)心的小軍還發(fā)現(xiàn)：在實(shí)驗(yàn)時(shí)，電流較大的那個(gè)燈泡比另一個(gè)亮，且更換不同規(guī)格的燈泡總是這樣．于是他總結(jié)出這樣的規(guī)律：“不同燈泡的亮暗和電流有關(guān)，電流越大的燈泡越亮”，小明覺(jué)得該結(jié)論不正確，因?yàn)橐郧霸谘芯看?lián)電路的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，不同型號(hào)燈泡串聯(lián)，電流相等，但亮度也不同．他們一起討論后認(rèn)為，根據(jù)小軍的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，正確的結(jié)論應(yīng)是：_____________________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，電源電壓保持不變。當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合，滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是

A. 電壓表V1與電壓表V2的示數(shù)之和保持不變

B. 電壓表V1與電流表A的示數(shù)之比變大

C. 電流表A的示數(shù)變大，電壓表V2的示數(shù)不變

D. 電流表A的示數(shù)變小，電壓表V1的示數(shù)變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將下列使用電流表探究串并聯(lián)電路中電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整．

器材

電源、燈泡、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、_________．

電路圖

表格

（請(qǐng)將下表數(shù)據(jù)填寫(xiě)完整）

測(cè)量位置

IA/A

IB/A

IC/A

第一次測(cè)量

0.3

0.3

0.3

第二次測(cè)量

0.2

0.2

0.2

（請(qǐng)將下表數(shù)據(jù)填寫(xiě)完整）

測(cè)量位置

IA/A

IB/A

IC/A

第一次測(cè)量

0.3

0.3

___

第二次測(cè)量

_____

0.2

0.5

結(jié)論

1.在接拆電路時(shí)，開(kāi)關(guān)S必須處于_____狀態(tài)，為了防止發(fā)生______

2.結(jié)論：串聯(lián)電路中電流__________．

分析表格數(shù)據(jù)，得出：并聯(lián)電路干路電流等于_____________

討論

對(duì)右圖更換不同規(guī)格的小燈泡第三次測(cè)量，測(cè)得干路電流為0.56A，若甲圖中電流表的示數(shù)為通過(guò)燈泡L1的電流，則電流大小為______．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】經(jīng)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)帶電小球所帶電荷量分別為q1、q2，當(dāng)它們之間的距離為r（遠(yuǎn)大于小球的直徑）時(shí)，它們之間的作用力，其中常量k= 9×109Nm2/C2．

（1）如圖，將甲、乙兩個(gè)帶電小球放在光滑的絕緣水平面上，若甲球帶正電荷、乙球帶負(fù)電荷，則它們距離很近時(shí)，兩球?qū)⑾嗷?/span>_________（選填“靠近”、“遠(yuǎn)離”）．

（2）如圖，為了使這兩個(gè)小球在原來(lái)的位置靜止，沿著甲、乙兩球的球心連線方向，在乙球的右邊某位置放上一個(gè)電荷量為q3的小球丙，此時(shí)恰好使得三球均保持靜止，則丙球應(yīng)該帶電荷________（選填“正”、“負(fù)”）．已知q2：q3=1:9則r：r′_____________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面材料，回答問(wèn)題：

現(xiàn)代家庭電器化程度越來(lái)越高，各種電器設(shè)備的數(shù)量急劇增加，但同時(shí)也帶來(lái)了更多的觸電事故，因此，用電安全是一個(gè)十分突出的問(wèn)題．

(1)人們往往認(rèn)為：造成觸電危害的原因是接觸了高壓電，實(shí)際上觸電危害的真正原因是有較大的電流通過(guò)人體，而人體的電阻并非固定不變的，最不利時(shí)人體的電阻只有不到1000Ω，所以安全用電的原則是：不接觸________ ， ________ 高壓帶電體．

(2)人體發(fā)生觸電事故，主要是指（_______）

A.人體帶了電

B.人體中有電流流過(guò)

C.人體上有電壓

D.人體中流過(guò)的電流超過(guò)了一定值

(3)利用學(xué)過(guò)的知識(shí)簡(jiǎn)單解釋為什么電壓越高，觸電危害就越大________？

(4)如圖是兩幅用電安全的宣傳畫(huà)，請(qǐng)你認(rèn)真觀察后給配上合適的宣傳詞：

如圖1：________ ；

如圖2：________ ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律，小明設(shè)計(jì)的電路如圖所示．根據(jù)電路圖把電壓表分別接入到電路中的AB、BC、AC之間，測(cè)出它們的電壓，填入表中：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

AB間電壓U1/V

BC間電壓U2/V

AC間電壓U3/V

1

2.5

3.5

（1）AC之間電壓如圖乙所示，示數(shù)為_____V．

（2）再測(cè)燈L2兩端電壓時(shí)，只將電壓表接A的一端改接C，這種接法_____（正確/不正確），理由是______________．

（3）在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步首先應(yīng)該做的是：_____

A．整理器材，結(jié)束實(shí)驗(yàn)　　　B．換用不同規(guī)格的小燈泡，再測(cè)出幾組電壓值

C．分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論　　　D．換用電壓表的另一量程，再測(cè)出一組電壓值

（4）閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能是________或_________．（假設(shè)只有一個(gè)燈泡有故障）

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同步練習(xí)冊(cè)答案