如圖所示是某同學(xué)“用電流表測電流”時電流表的偏轉(zhuǎn)情況,發(fā)生該現(xiàn)象的原因是
電流表量程選小了
電流表量程選小了
分析:從電流表的正確使用方法進行分析,即測量的電流不能超過電流表的最大量程.
解答:解:由圖知,電流表指針偏轉(zhuǎn)到了刻度盤的最右端,說明電路中的電流超過了電流表的量程,原因是電流表量程選擇的太。
故答案為:電流表量程選小了.
點評:會正確使用電流表,注意測量的電流不可以超過量程,否則可能損壞電流表.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?松江區(qū)模擬)如圖所示是某同學(xué)做“研究平面鏡成像特點”實驗裝置,實驗時用平玻璃板作為平面鏡,其目的是便于確定
的位置,圖中A、B兩根蠟燭大小應(yīng)
相同
相同
(選填“相同”或“不同”)的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“觀察水的沸騰”實驗中:

(1)如圖所示是某同學(xué)先用溫度計測小燒杯中水的初溫的操作圖:A是操作過程,B是讀數(shù)過程,C是溫度計顯示的溫度,其中:A圖操作的錯誤是
溫度計的玻璃泡碰到了容器底
溫度計的玻璃泡碰到了容器底
,B圖讀數(shù)中的錯誤是
讀數(shù)時溫度計的玻璃泡沒有繼續(xù)留在被測液體中
讀數(shù)時溫度計的玻璃泡沒有繼續(xù)留在被測液體中
,若操作正確,則C圖燒杯中水的實際溫度是
30℃
30℃

(2)該同學(xué)在做實驗時,如圖D所示,發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長,請你幫他找出可能存在的原因(寫出兩種即可).
第一可可能原因:
水的質(zhì)量多
水的質(zhì)量多

第二種可能原因:
水的初溫低
水的初溫低

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是某同學(xué)在用刻度尺測量某物體的長度,該刻度尺的分度值是
1mm
1mm
,物體長度的測量值為
3.38cm
3.38cm

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科目:初中物理 來源:向45分鐘要效益  初三物理精講精練 題型:068

作圖題

如圖所示是某同學(xué)在用電流表測量電流的實驗中所連接的實物示意圖,但其中漏掉了一根應(yīng)連接的導(dǎo)線,請用筆畫線代替導(dǎo)線補上,并使之符合下列要求:

(1)燈L1、L2都能發(fā)光;

(2)開關(guān)S能同時控制L1、L2;

(3)電流表只測量通過燈L1的電流.

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科目:初中物理 來源:2010-2011學(xué)年山東省菏澤市巨野縣八年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示是某同學(xué)在用刻度尺測量某物體的長度,該刻度尺的分度值是    ,物體長度的測量值為   

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