9.科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異,如圖是一款帶攝像頭和藍(lán)牙的手機(jī),它可以通過(guò)攝像頭拍照片或通過(guò)藍(lán)牙在近距離內(nèi)傳輸圖片、音樂(lè)、視頻等信息,攝像頭的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡.圖中A、B 是小明用手機(jī)先后拍下的國(guó)畫《牡丹圖》和畫中蝴蝶兩張照片,拍完《牡丹圖》后再拍蝴蝶,攝像頭應(yīng)靠近(“靠近”、“遠(yuǎn)離”)國(guó)畫.拍攝時(shí),國(guó)畫反射的光線進(jìn)入攝像頭,手機(jī)內(nèi)的圖象傳感器利用感光二極管,實(shí)現(xiàn)光電轉(zhuǎn)換將信息保存下來(lái).手機(jī)的藍(lán)牙是利用電磁波來(lái)傳輸信息的.

分析 (1)凸透鏡成像的三種情況:
①U>2f時(shí),凸透鏡成倒立縮小的實(shí)像,2f>V>f,應(yīng)用于照相機(jī)和攝像頭.
②2f>U>f時(shí),凸透鏡成倒立放大的實(shí)像,V>2f,應(yīng)用于投影儀和幻燈機(jī).
③U<f時(shí),凸透鏡成正立放大的虛像,應(yīng)用于放大鏡.
(2)凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距減小,像距增大,像增大.
(3)“藍(lán)牙”是一種短距離的無(wú)線通信技術(shù),故是利用電磁波來(lái)傳遞信息的.

解答 解:攝像頭的鏡頭相當(dāng)于凸透鏡,利用的是u>2f時(shí)凸透鏡成倒立、縮小的實(shí)像;
分析圖A和B可知,蝴蝶的像越來(lái)越大,要像變大,則物距應(yīng)減小,所以攝像頭應(yīng)靠近蝴蝶;
“藍(lán)牙”是一種短距離的無(wú)線通信技術(shù),它是利用電磁波來(lái)傳遞信息的.
故答案為:凸透;靠近;電磁波.

點(diǎn)評(píng) (1)掌握凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距減小,像距增大,像增大.
(2)利用三種成像情況解決生活中的問(wèn)題.
(3)知道手機(jī)藍(lán)牙是利用電磁波來(lái)傳遞信息的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.如圖所示,小明用相機(jī)給水中的魚拍照,當(dāng)他覺(jué)得鏡頭中的魚數(shù)量較少時(shí),他應(yīng)該將鏡頭遠(yuǎn)離(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)魚,同時(shí)將鏡頭后縮(選填“前伸”或“后縮”).小明從魚缸上面看到水中的魚所在位置較淺,是由于光從水中斜射入眼鏡時(shí)折射造成的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

20.如圖所示,質(zhì)量為13t的起重機(jī)靜止在水平地面上以0.5m/s的速度把重為30000N的物體提升2min,再以1m/s的速度使物體在水平方向上移動(dòng)2min,則:
(1)4min內(nèi)起重機(jī)吊物體的鋼絲繩所做的功是多少?
(2)已知起重機(jī)一側(cè)履帶與地面的接觸面積為1m2,在上述工作過(guò)程中起重機(jī)對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.如圖,茶壺的容積為600ml,用它最多可裝水600g;若以O(shè)為支點(diǎn),提壺把向杯中倒水,則它相當(dāng)于一個(gè)省力 杠桿.(選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”)
沏茶時(shí)能聞到茶的香味,這是擴(kuò)散現(xiàn)象,茶壺的茶身和茶嘴組成了連通器.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列數(shù)據(jù)中最符合實(shí)際的是( 。
A.教室內(nèi)平時(shí)氣溫約為40℃
B.無(wú)線電波在空氣中的傳播速度約為3.0×108m/s
C.甲型H1N1流感病毒的長(zhǎng)度約為1mm(病毒顆粒呈球狀,直徑約為1mm)
D.一個(gè)中學(xué)生的體重約為50N

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖所示的光現(xiàn)象中,屬于光的折射現(xiàn)象的是( 。
A.
銀幕上的手影
B.
群山在水中的倒影
C.
水中筷子變“彎折”
D.
看到地上的書

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.小明利用如圖1所示電路,探究通過(guò)導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系:
(1)、本實(shí)驗(yàn)中,不斷改變Rx的阻值,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表示數(shù)不變,這種研究問(wèn)題的方法屬于控制變量法.
(2)、通過(guò)改變Rx的阻值,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,觀察電流表的示數(shù),得出如圖2所示的電流與電阻的關(guān)系.由圖象可以得出的結(jié)論是:在電壓不變時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比;
(3)、某次實(shí)驗(yàn)中,Rx由10?換成15?,滑動(dòng)變阻器應(yīng)向右滑動(dòng).(填“右”或“左”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.“摩擦力大小是與壓力有關(guān),還是與重力有關(guān)?”,某小組利用如圖裝置進(jìn)行了探究.實(shí)驗(yàn)步驟和數(shù)據(jù)記錄如表
實(shí)驗(yàn)步驟臺(tái)式測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N金屬盒重力G/N彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)f/N
①把金屬盒放在質(zhì)量不計(jì)的白紙上,在拉動(dòng)白紙的過(guò)程中讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)4.84.81.9
②將質(zhì)量不計(jì)的氫氣球系在金屬盒上,重復(fù)步驟①的實(shí)驗(yàn)3.24.81.2
③往金屬盒注入適量的沙子,使臺(tái)式測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4.8N,重復(fù)步驟②的實(shí)驗(yàn)4.86.41.9
(1)此實(shí)驗(yàn)是根據(jù)二力平衡原理測(cè)出摩擦力大小的.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟②使用氫氣球是為了改變壓力大小(填“壓力”或“重力”).
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟②、③的數(shù)據(jù)不能(填“能”或“不能”)說(shuō)明摩擦力大小與壓力有關(guān);比較實(shí)驗(yàn)步驟①③可說(shuō)明摩擦力大小與重力無(wú)關(guān).
(4)與直接用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)金屬盒測(cè)量摩擦力相比,拉動(dòng)白紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)有許多優(yōu)點(diǎn),以下D不是其優(yōu)點(diǎn).
A.不需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)    B.測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定    C.實(shí)驗(yàn)更容易操作    D.實(shí)驗(yàn)原理更合理.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代將改變?nèi)藗兊纳罘绞,只要按一下手機(jī)上的智能終端按鈕,家里的電飯鍋就能自動(dòng)開(kāi)始做飯,手機(jī)是通過(guò)電磁波傳遞信息的,它的速度是3×108m/s.

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