【題目】親愛(ài)的同學(xué)們經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的物理學(xué)習(xí)，你一定有許多收獲和心得．請(qǐng)你將它展示出來(lái)，與老師、父母、同學(xué)一起分享．現(xiàn)在請(qǐng)拿起鋼筆或圓珠筆來(lái)答題，關(guān)于在答題過(guò)程中鋼筆或圓珠筆中墨水的幾個(gè)量中保持不變的是（　　）

A. 重力 B. 質(zhì)量 C. 密度 D. 體積

【答案】C

【解析】

在答題的過(guò)程中，筆中墨水的體積在不斷減少，質(zhì)量也隨之減小，從而其重力也在不斷減小，而墨水這種物質(zhì)沒(méi)變，所以其密度沒(méi)變，所以只有選項(xiàng)C正確。故選C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】兩輪自平衡電動(dòng)車作為一種新興的交通工具，倍受年輕人的喜愛(ài)（如圖所示）．下表是某型號(hào)兩輪自平衡電動(dòng)車的主要技術(shù)參數(shù)．

整車質(zhì)量

20kg

鋰電池電壓

48V

鋰電池容量

12Ah

電動(dòng)車額定電壓

48V

電動(dòng)機(jī)額定功率

350W

（1）圖中小景的質(zhì)量為40kg，輪胎與地面的總接觸面積為0.01m2，求地面受到的壓強(qiáng)（g取10N/kg）

（2）若電動(dòng)機(jī)以額定功率工作，求鋰電池充足一次電最多可騎行的時(shí)間（精確到0.1）

（3）鋰電池充足電后，電動(dòng)車在平直的公路上勻速行駛，受到的平均阻力為96N，最多能連續(xù)行駛17.28km，求電動(dòng)車工作的效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)校的走廊上貼有“輕聲慢步過(guò)走廊”的字樣，這里的“輕聲”是指聲音的( )

A. 響度 B. 音調(diào)

C. 音色 D. 聲速

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 0℃的水是不能變?yōu)樗魵獾?/span>

B. 炎熱的夏天，在地面灑水降溫是利用了液化放熱

C. 用高壓鍋更快煮熟食物是利用了液面上方的氣壓增大沸點(diǎn)降低的規(guī)律

D. 將新鮮的黃瓜裝入保鮮袋再放入冰箱冷藏是為了減慢水分的蒸發(fā)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】炎熱的夏天開(kāi)車行駛在公路上，常覺(jué)得公路遠(yuǎn)處似乎有水，水中還有汽車、電桿等物體的倒影，但當(dāng)車行駛至該處時(shí)，水卻消失了．出現(xiàn)這種現(xiàn)象是因?yàn)楣獾模ā　。?/span>

A．漫反射 B．鏡面反射 C．折射 D．直線傳播

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)溫度、內(nèi)能、熱量說(shuō)法中正確的是：（ ）

A. 物體的溫度越高，所含熱量越多 B. 溫度高的物體內(nèi)能一定大

C. 0℃的冰塊內(nèi)能一定為0 D. 溫度相同的兩物體間不會(huì)發(fā)生熱傳遞

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】汽車發(fā)動(dòng)機(jī)常用水來(lái)做冷卻劑，這是因?yàn)樗谋葻崛葺^ ，若發(fā)動(dòng)機(jī)的水箱中貯有10kg水，當(dāng)水溫升高20℃時(shí)，水吸收的熱量是 J。[C水=4．2×103J/（kg·℃）]

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】中華民族有著悠久的文化歷史，流傳著許多朗朗上口、生動(dòng)形象的詩(shī)句，在我們鑒賞這些憂美詩(shī)句的同時(shí)，常常能體會(huì)出其中蘊(yùn)含的物理知識(shí)，對(duì)下列幾種現(xiàn)象的解釋，不正確的是

A. “湖光映彩霞”——光的反射現(xiàn)象 B. “潭清疑水淺”——光的折射現(xiàn)象

C. “風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊”——光的直線傳播 D. “雨后見(jiàn)彩虹”——光的反射

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2008年9月25日21時(shí)10分，我國(guó)成功發(fā)射了神舟七號(hào)飛船，并且首次實(shí)現(xiàn)了我國(guó)航天員太空行走的愿望．如圖所示，是我國(guó)航天員翟志剛出艙時(shí)的英姿，請(qǐng)問(wèn)：

（1）與在地球上相比，航天員在太空上的質(zhì)量 ， 受到的重力 ． （選填“變大”、“不變”或“變小”）
（2）出艙的航天員與軌道艙之間需要系上一根安全系繩．當(dāng)航天員意外漂離軌道艙時(shí)，可拉著繩子返回軌道艙．這利用了物體間力的作用是的和力可改變物體的 ．
（3）“飛天”艙外航天服的手掌部分有灰色的橡膠顆粒，是為了 ， 從而（選填“增大”、“減小”）摩擦．
（4）若不穿艙外航天服，只帶氧氣瓶，航天員能否走出艙外活動(dòng)？運(yùn)用你所學(xué)的物理知識(shí)說(shuō)出一條理由．答：（選填“能“或“不能“）．因?yàn)?/span> ．

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