在“探究影響物體重力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中，所需的器材有________．實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：物體重力的大小與________無(wú)關(guān)，與________有關(guān)，在地表附近，質(zhì)量越大的物體，受到的重力也________，物重與質(zhì)量的比值約等于________．

答案：
解析：

彈簧測(cè)力計(jì)、橡皮泥、鉤碼等,物體形狀,物體質(zhì)量,越大,9.8


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

29、
被測(cè)物體 形狀 重力
橡皮泥 正方形 4.8N
圓形 4.2N
三角形 3.6N
校初二（1）班物理實(shí)驗(yàn)興趣小組的同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究．某小組“探究物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系”，他們用橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示．
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，第一組的同學(xué)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)．他們的結(jié)論正確嗎？請(qǐng)你對(duì)此實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)結(jié)論做出評(píng)價(jià)．
評(píng)價(jià)：
他們的結(jié)論不正確．當(dāng)物體的形狀改變時(shí)，沒(méi)有控制其它物理量保持不變
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

32、某校物理實(shí)驗(yàn)興趣小組的幾位同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究：
第一組：探究“物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系”，他們用橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表一所示．
表一
被測(cè)物體 形狀 重力
橡皮泥 正方體 4.8N
球形 4.2N
三角錐形 3.6N
分析上述的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，第一組的同學(xué)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)．請(qǐng)你對(duì)此實(shí)驗(yàn)過(guò)程與實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià)：
在此實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有控制橡皮泥的質(zhì)量相等，所以這個(gè)結(jié)論不正確
；
第二組：探究“物體的重力的大小跟物體的質(zhì)量的關(guān)系”，下圖就是實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在設(shè)計(jì)的表二中．
表二
鉤碼的個(gè)數(shù) 1 2 3 4 5
鉤碼的質(zhì)量（m/×10-2kg） 5 10 15 20 25
彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)（G/N） 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
（1）請(qǐng)你在方格紙中作出關(guān)于G與m的關(guān)系圖象．
（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：
物體所受的重力與質(zhì)量成正比
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

物理實(shí)驗(yàn)興趣小組的同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)探究，把鉤碼（每個(gè)50g）逐個(gè)掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，分別測(cè)出它們受到的重力，記錄下來(lái)，并根據(jù)數(shù)據(jù)作出如圖2所示的圖象，根據(jù)圖象，你認(rèn)為影響重力大小的因素是
質(zhì)量
質(zhì)量
．它們之間的關(guān)系是
重力與其質(zhì)量成正比
重力與其質(zhì)量成正比
．（用文字表達(dá)）
另一小組的同學(xué)則認(rèn)為“物體重力的大小可能跟物體形狀有關(guān)”，他們以橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如右下表所示．分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，這一組的同學(xué)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：物體重力的大小與物體的形狀
有關(guān)
有關(guān)
（填：“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．你認(rèn)為他們的結(jié)論
不正確
不正確
（填：“正確”或“不正確”），請(qǐng)你對(duì)此實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)結(jié)論做出評(píng)價(jià)．評(píng)價(jià)：
沒(méi)有保持質(zhì)量不變
沒(méi)有保持質(zhì)量不變
．

被測(cè)物體 形狀 重力/N
橡皮泥 正方形 4.6
圓形 4.2
三角形 3.6

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某校物理實(shí)驗(yàn)興趣小組的同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，猜想重力的大小可能與物體的質(zhì)量和形狀有關(guān)，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究：
第一組：探究物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系，他們用同一塊橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，將橡皮泥捏成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表一所示．
表一
被測(cè)物體 形狀 重力
橡皮泥 正方形 4.8N
圓形 4.8N
三角形 4.8N
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，第一組的同學(xué)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體重力的大小與物體的形狀
無(wú)關(guān)
無(wú)關(guān)
．
第二組：探究物體的重力的大小跟物體的質(zhì)量的關(guān)系，他們找來(lái)了三個(gè)質(zhì)量不同的木塊、鐵塊、鋁塊．請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)這次探究，完成如下工作：
（1）猜想：物體的重力與物體的質(zhì)量成
正比
正比
．
（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需要的測(cè)量工具是
天平
天平
和
彈簧測(cè)力計(jì)
彈簧測(cè)力計(jì)
．
（3）請(qǐng)你設(shè)計(jì)記錄數(shù)據(jù)的表格．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某校物理實(shí)驗(yàn)興趣小組的幾位同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”和“判斷重力方向”實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究：
（1）第一小組在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時(shí)，實(shí)驗(yàn)記錄如下表：
實(shí)測(cè)物體 物體質(zhì)量m（kg） 重力G（N） 比值（G/m）（N/kg）
物體1 0.1 0.98 9.8
物體2 0.2 1.96 9.8
物體3 0.3 2.94 9.8
①在探究過(guò)程中，需要的測(cè)量工具有
天平
天平
、
彈簧測(cè)力計(jì)
彈簧測(cè)力計(jì)
．
②分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：
物體受到的重力與其質(zhì)量成正比
物體受到的重力與其質(zhì)量成正比
．
（2）該組同學(xué)在探究重力方向時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，操作如下．
①將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會(huì)觀察到懸線OA的方向
不變
不變
（變化/不變）；剪斷懸線OA，小球
豎直
豎直
（豎直/垂直）下落．
②從以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得到：重力的方向總是
向下
向下
．
（3）第二組：探究“物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系”，他們用橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表一所示．
被測(cè)物體 形狀 重力
橡皮泥 正方體 4.8N
球形 4.2N
三角錐形 3.6N
分析上述的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，第二組的同學(xué)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)．他們形成這一錯(cuò)誤結(jié)論的主要原因：
沒(méi)有控制橡皮泥的質(zhì)量相等
沒(méi)有控制橡皮泥的質(zhì)量相等
．

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