【題目】如圖是小明探究串聯(lián)電路電流特點的實驗電路圖。

(1)小明最好選擇兩個小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是______的。(選填相同不相同)的。

(2)小明連電路時把一只開關(guān)和兩個小燈泡連接后,剛將線路兩端接到電源兩極,L2就亮了,但L1沒亮,她在實驗操作中不當(dāng)之處是_________

(3)實驗時若L2亮了,L1沒亮的原因可能是下列選項中的___________

A.通過燈泡L1的電流比L2中的電流小 B.燈泡的燈絲斷了

C.該小燈泡燈座處可能短路了 D.燈泡靠近電源負極

(4)下表是小明實驗中測得的三組數(shù)據(jù),由表格數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:_________。

(5)甲、乙兩同學(xué)在做實驗時,閉合開關(guān)前電流表的指針均在零刻度處,當(dāng)閉合開關(guān)試觸時,發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙所示的兩種情況,請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題?

甲:___________________________________________________.

乙:___________________________________________________.

【答案】 不相同 連接電路時開關(guān)沒有斷開 C 串聯(lián)電路各處的電流相等 電流表正、負接線柱接反 電流表所選量程偏大

【解析】(1)本實驗要得出串聯(lián)電路中電流處處相等的結(jié)論,應(yīng)用不同的燈泡進行實驗,使實驗更有說服力,避免偶然性。

(2)根據(jù)題意,剛將線路兩端接到電源兩極,有燈就亮了,說明連接電路時開關(guān)沒有斷開。

(3)實驗時若L2亮了,L1沒亮的原因:

A.因為串聯(lián)電路的電流處處相等,所以錯誤;

B.因為串聯(lián)電路只有一條路徑,如果一處斷了,整個電路都不會有電流,所以B錯誤;

C.當(dāng)小燈泡燈座處短路,該燈不會有電流通過,電路中相當(dāng)于只有一個燈L2,所以L1沒亮,故C正確;

D.因為串聯(lián)電路的電流處處相等,與燈泡靠近電源負極沒有關(guān)系,故D錯誤。

選C。

4)根據(jù)表格數(shù)據(jù)可得,串聯(lián)電路中電流處處相等。

5)如圖甲,電流表指針反偏,說明電流表的正負接線柱接反了;

如圖乙,電流表的指針偏轉(zhuǎn)很小,說明選的量程大了,應(yīng)換用小量程。

答案: (1). 不相同 (2). 連接電路時開關(guān)沒有斷開 (3). C (4). 串聯(lián)電路各處的電流相等 (5). 電流表正、負接線柱接反 (6). 電流表所選量程偏大

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究杠桿平衡條件的實驗中

(1)實驗前杠桿如圖甲所示,應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母向_____調(diào)節(jié)或?qū)⒂叶说钠胶饴菽赶?/span>_____調(diào)節(jié),使其在_____位置平衡;

(2)杠桿平衡后,小明同學(xué)按圖乙裝置進行實驗,小華同學(xué)按圖丙裝置進行實驗,你認為_____同學(xué)實驗方案更方便,理由是_____

(3)如圖丙,杠桿處于平衡狀態(tài),則測力計示數(shù)是_____N.(每個鉤碼重力0.5N)

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【題目】某同學(xué)設(shè)計了一個電子身高測量儀。下列四個電路中,R是定值電阻,R'是滑動變阻器,電源電壓不變,滑片會隨身高上下平移。能夠?qū)崿F(xiàn)身高越高,電壓表示數(shù)越大的電路是( )

A. B. C. D.

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【題目】小明在某次實驗中采用圖中所示的電路圖,L1、L2是兩個型相同的燈泡,燈泡電阻12Ω,(1L1L2_____聯(lián)電路;(2)電流表A1的示數(shù)為_____A、電壓表的示數(shù)為_____V;(3)電源電壓為_____V.(4)如果電流表A的讀數(shù)為2.6A,則通過燈L2的電流為_____A

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【題目】小明在探究杠桿的平衡條件的實驗中,以杠桿中點為支點.

1)在調(diào)節(jié)杠桿平衡時,小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向_____(左/右)調(diào)節(jié).

2)杠桿不處于水平位置能否平衡?小海和小紅意見不同.小海認為能平衡,于是他每次讓杠桿傾斜時靜止,這樣實驗也得出了同樣的杠桿平衡條件.小海認為杠桿平衡不一定是水平的,這種說法對嗎?_____(對/錯),小紅仔細研究后發(fā)現(xiàn)自己的在水平位置實驗的方案比小海好,請你說出小紅的理由:_____

3)實驗結(jié)束后,小明提出了新的探究問題:若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?于是小組同學(xué)利用如圖所示裝置進行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因可能是:_____

4)如圖,不計摩擦,若將鉤碼移動到B點,仍將它勻速提升h的高度,杠桿的機械效率η_____(選填變大、變小不變).

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【題目】學(xué)校買了一箱物理器材,小亮同學(xué)將它從一樓搬運到三樓,小紅同學(xué)想測量小亮同學(xué)搬運器材過程中對箱子做功的功率.

(1)測量所需要的器材有:磅秤、還需要________________

(2)小紅同學(xué)設(shè)計的測量步驟如下,其中多余的步驟是_______

A. 測出箱子的質(zhì)量m
B. 測出樓梯的總長度L
C. 測出一樓到三樓的豎直高度h

D. 測出小亮上樓所用的時間t
E. 算出小亮搬運箱子的功率P

(3)用所測物理量計算功率的表達式是P=________

(4)小亮同學(xué)從一樓到三樓的過程中他的重力勢能將________

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【題目】如圖所示,在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗過程中:

(1)如圖甲,讓一束平行光正對凸透鏡照射,在凸透鏡后的光屏上接收到一個最小、最亮的光斑,可以看出凸透鏡的焦距是________ cm.

(2)當(dāng)蠟燭、凸透鏡和光屏按如圖乙的位置放置時,光屏上會得到一個倒立、________(選填“縮小”、“放大”或“等大”)的實像.

(3)完成上述實驗后,小明在凸透鏡和蠟燭之間,靠近凸透鏡的位置放了一副眼鏡,原來光屏上清晰的像變模糊,當(dāng)光屏遠離凸透鏡到適當(dāng)位置又可得一清晰的像,則這副眼鏡是________(選填“近視”或“遠視”)眼鏡.

(4)實驗時,由于實驗時間較長,蠟燭變短,燭焰的像在光屏上的位置會向________(選填“上”或“下”)方移動.

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【題目】小強為了探究動能的大小與哪些因素有關(guān),他設(shè)計了如圖所示的實驗,讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止.

(1)實驗中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是:_____

(2)實驗中根據(jù)_____來比較小球具有的動能大小的.

(3)由圖可得出結(jié)論:在小球的_____相同情況下,小球的_____,動能越大.

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【題目】如圖所示,一束激光沿直線傳播射到空水槽底部O點,形成一個光斑.向水槽中注入適量水后,水槽底部光斑將移動到O點的 ______ (選填“左”或“右”)側(cè).繼續(xù)沿水槽壁緩慢注水至水槽滿,則水滿時的折射角 ______ (選填“大于”、“小于”或“等于”)適量水時的折射角.

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