【題目】如圖所示電路，電源電壓為3V，燈標(biāo)有“6V6W”，燈標(biāo)有“3V3W”，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 斷開(kāi)， 接可以正常發(fā)光

B. 斷開(kāi)， 接實(shí)際功率為3W

C. 斷開(kāi)， 接更亮

D. 閉合， 接更亮

【答案】D

【解析】兩燈的電阻分別為： ， 。

A. 斷開(kāi)， 接單獨(dú)接入電路工作，電耗為3V，燈的額定電壓為6V，所以不能正常工作，故A錯(cuò)誤；

B. 斷開(kāi)， 接兩燈串聯(lián)，電路總電阻大于任一個(gè)燈的電阻，而L2燈在3V電壓時(shí)為3W，所以串聯(lián)總功率小于3W，，所以L2的實(shí)際功率不可能為3W，故B錯(cuò)誤；

C. 斷開(kāi)， 接兩燈串聯(lián)時(shí)，電流相等，根據(jù)，電阻大的功率大，所以L1的功率大，更亮一些，故C錯(cuò)誤；

D. 閉合， 接此時(shí)兩燈并聯(lián)在3V電源上，根據(jù)知，電壓相等時(shí)，電阻越小，功率越大，所以L2的功率大，更亮，故D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】1648年帕斯卡做了著名的“裂桶實(shí)驗(yàn)”，如圖所示，她在一個(gè)密閉的、裝滿水的木桶桶蓋上插入一根細(xì)長(zhǎng)的管子，然后在樓房的陽(yáng)臺(tái)上往管子里灌水。結(jié)果，只灌了幾杯水，桶竟裂開(kāi)了。該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了決定水內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素是

A. 水的深度 B. 水的密度 C. 水的體積 D. 水的重力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中的汽車是我們熟悉的交通工具，它給我們的生活提供了便利．汽車應(yīng)用了許多物理知識(shí)，完成下面各小題：

（1）汽油機(jī)是汽車的“心臟”，汽油機(jī)的________ 沖程是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；

（2）小轎車前方的擋風(fēng)玻璃是傾斜的，目的是為了使車內(nèi)物體所成的________ 像（選填“實(shí)”或“虛”）位于玻璃的上方，不妨礙司機(jī)視線；

（3）有的轎車尾部安裝一個(gè)“氣流偏導(dǎo)器”，它是依據(jù)在氣體中，流速越大的位置壓強(qiáng)________ 的原理，當(dāng)轎車高速行駛時(shí)，如圖________ （選填“甲”或“乙”）安裝的偏導(dǎo)器能產(chǎn)生較大的抓地力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】占地3300畝的重慶園博園，是一個(gè)集自然景觀和人文景觀為一體的超大型城市生態(tài)公園．在如圖所示的古典石橋風(fēng)景中，有關(guān)游船的分析正確的是

A. 游船轉(zhuǎn)彎時(shí)受到的是平衡力

B. 游船受到的浮力與重力是相互作用力

C. 游船的重力越大，船底受到水的壓強(qiáng)越大

D. 游船在途中又上來(lái)幾名游客，但游船所受浮力依然不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，碗可以漂浮在水面上，也可以沉入水底，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．碗沉入水底時(shí)比漂浮在水面上時(shí)重力變大了

B．碗沉入水底時(shí)受到的浮力等于它的重力

C．碗沉入水底時(shí)比漂浮時(shí)所受的浮力變大了

D．碗沉入水底時(shí)容器底部受到水的壓強(qiáng)變小了

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，小華使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出“溫度時(shí)間”圖象如圖乙。

實(shí)驗(yàn)中所用溫度計(jì)是根據(jù)液體的______原理制成的。

從圖乙中可知實(shí)驗(yàn)測(cè)得水的沸點(diǎn)是______，說(shuō)明此時(shí)實(shí)驗(yàn)室中的大氣壓______選填“小于”、“大于”或“等于”標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

水在沸騰過(guò)程中，圖a、b所示的是觀察到的兩種情景，其中水沸騰時(shí)的情景為______填“a”或“b”

水在沸騰過(guò)程中溫度將______選填“升高”、“降低”或“不變”，并看到有“白氣”不斷冒出，這些“白氣”是由于水蒸氣______填寫(xiě)物態(tài)變化名稱而產(chǎn)生的。

該同學(xué)按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了正確操作，但發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始加熱到水沸騰這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是______寫(xiě)出一種原因即可，解決的辦法是______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】廈門(mén)城市名片筼筜湖原稱筼筜港，本是一處避風(fēng)塢，素有“筼筜漁火”盛譽(yù)海堤圍筑后筼筜港由海灣變?yōu)閮?nèi)湖，海水交換的天然管道被切斷。筼筜湖的水位大部分時(shí)間低于外海水位，目前主要利用西堤進(jìn)水閘門(mén)，出水閘門(mén)實(shí)施進(jìn)水納潮和排放潮水，實(shí)現(xiàn)潮水與海水的交換，從而改善湖區(qū)水質(zhì)和生態(tài)環(huán)境。

（1）請(qǐng)結(jié)合物理知識(shí)簡(jiǎn)述利用閘門(mén)納潮或排水的過(guò)程。（納潮和排水任選其一作答）

（2）有人建議可利用納潮和排水兩個(gè)時(shí)段進(jìn)行潮汐發(fā)電，請(qǐng)指出哪個(gè)時(shí)段更適合，并說(shuō)明判斷依據(jù)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在比較材料的隔聲性能實(shí)驗(yàn)中，

（1）小明和小強(qiáng)在家中開(kāi)展探究，他們準(zhǔn)備通過(guò)用人剛聽(tīng)不到聲音時(shí)人與聲源的距離來(lái)進(jìn)行比較，選用了手機(jī)鈴聲作為聲源，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他們應(yīng)將手機(jī)鈴聲響度______（填“調(diào)大”、“調(diào)小”），因?yàn)槭謾C(jī)鈴聲響度越______（填“大”、“小”），人要聽(tīng)不到聲音時(shí)與聲源的距離將越______（填“大”、“小”），實(shí)驗(yàn)在家中難以進(jìn)行．同時(shí)在比較不同材料時(shí)手機(jī)鈴聲響度應(yīng)____（填“隨材料而改變”、“保持不變”或“根據(jù)實(shí)驗(yàn)情形而改變”），

（2）小明從家中找出下列一些材料開(kāi)始探究：一張報(bào)紙、一件羽絨服、一個(gè)薄塑料袋、一些包裝家電泡沫板，小強(qiáng)認(rèn)為小明選擇的這些材料中存在一個(gè)明顯問(wèn)題，不能有效地說(shuō)明這些材料的隔聲性能．請(qǐng)指出這個(gè)明顯的問(wèn)題：________.

（3）對(duì)材料進(jìn)行科學(xué)調(diào)整后，他們通過(guò)探究得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；

由此數(shù)據(jù)可將這些材料隔聲性能最好的是________.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）某同學(xué)為了探究動(dòng)能大小與什么因素有關(guān)，進(jìn)行了下圖中甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。讓小球從某一高度沿光滑斜面滑下后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后停止運(yùn)動(dòng)，實(shí)驗(yàn)情景如圖中甲、乙所示

a.圖甲所示的對(duì)比實(shí)驗(yàn)探究的是物體的動(dòng)能與________的關(guān)系；

b.圖乙所示的對(duì)比實(shí)驗(yàn)探究的是物體的動(dòng)能與________的關(guān)系；

c.通過(guò)探究結(jié)果解釋：“強(qiáng)弩之末勢(shì)不能穿魯縞者也”，強(qiáng)弩之末不能穿透薄薄的絲綢，這句話說(shuō)明物體的動(dòng)能大小與它的________有關(guān)。

（2）某實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如下表所示， 實(shí)驗(yàn)裝置如下圖。

a.通過(guò)表中數(shù)據(jù)可分析出實(shí)驗(yàn)1是用________圖做的實(shí)驗(yàn)；請(qǐng)計(jì)算得出表中a、b兩處的數(shù)據(jù)。a處數(shù)據(jù)為________；b處數(shù)據(jù)為________。

b.通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時(shí)，動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多，滑輪組的機(jī)械效率________。

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