如圖所示,在跳水運(yùn)動(dòng)員身體全部入水后繼續(xù)下沉過(guò)程中,所受的浮力    (選填“增大”、“減小”或“不變”),受到水的壓強(qiáng)    (選填“增大”、“減小”或“不變”m.
不變;增大

試題分析:(1)跳水運(yùn)動(dòng)員在入水過(guò)程中,排開(kāi)水的體積增大,利用阿基米德原理FV分析所受浮力的變化;
(2)利用液體壓強(qiáng)公式p=ρgh分析跳水運(yùn)動(dòng)員在入水過(guò)程中壓強(qiáng)的變化.
(1)跳水運(yùn)動(dòng)員在入水過(guò)程中,排開(kāi)水的體積增大,由阿基米德原理FV可知,水的密度不變,排開(kāi)水的體積變大,因此該運(yùn)動(dòng)員所受的浮力變大.
(2)當(dāng)他在入水過(guò)程中,深度增加,由p=ρgh可知,壓強(qiáng)p增大.
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生對(duì)液體壓強(qiáng)公式和阿基米德原理的掌握和利用,重點(diǎn)是確定該過(guò)程V和深度h的變化.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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某日?qǐng)?zhí)行巡邏任務(wù)的372潛艇正在數(shù)百米深的大洋潛航,卻突然遭遇海水密度突變?cè)斐傻摹皵嘌隆保ジ×Φ臐撏Ъ彼俚粝驍?shù)千米深的海底。“掉深”是潛艇水下航行最危險(xiǎn)的狀況之一,“掉深”到潛艇的極限深度便會(huì)艇毀人亡。潛艇突遇“斷崖”險(xiǎn)情”是因?yàn)橛龅胶K拿芏韧蝗?u>        (填“變大”“變小”或“不變”),“掉深”到潛艇的極限深度便會(huì)艇毀人亡,是因?yàn)闈撏艿胶K膲簭?qiáng)隨著        的增加而增大。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如右圖所示,公路兩側(cè)的甲、乙兩條水渠由公路下面的傾斜涵洞相連,兩渠中水面相平。關(guān)于涵洞中水流方向下列說(shuō)法中正確的是
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B.由于甲側(cè)涵洞口位置較深,壓強(qiáng)較大,所以涵洞中的水由甲流向乙
C.由于兩渠水面相平,所以涵洞中的水不流動(dòng)
D.涵洞中的水既可以從甲流向乙,也可以從乙流向甲

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

連通器在日常生活和生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛,如圖所示事例中不是利用連通器原理工作的是(  )
A.活塞式抽水機(jī)
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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

中國(guó)第一艘航母﹣﹣“遼寧艦”已于2012年10月正式服役,其最大吃水深度為10.5m(指最底部到水面的豎直距離),排水量達(dá)6.7×104t,艦載機(jī)50余架,它將為保護(hù)我國(guó)領(lǐng)土領(lǐng)海發(fā)揮重要的作用.(取ρ海水=1.0×103kg/m3,g=10N/kg)

(1)每次戰(zhàn)機(jī)從甲板起降前,機(jī)組成員要對(duì)甲板進(jìn)行地毯式排查.已知飛行甲板長(zhǎng)300m,排查時(shí)人的行走速度約為1.5m/s,則船員從船頭到船尾進(jìn)行一次排查需要多長(zhǎng)時(shí)間?
(2)當(dāng)“遼寧艦”達(dá)到最大吃水深度時(shí),其底部受到海水的壓強(qiáng)為多大?
(3)當(dāng)一架質(zhì)量為20t的艦載機(jī)起飛后,航母排開(kāi)海水的體積減小了多少?

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如下圖所示是某家用燃?xì)鉄崴鹘Y(jié)構(gòu)原理圖,微動(dòng)開(kāi)關(guān)K與活塞相連,活塞與水管相通。淋浴時(shí),打開(kāi)淋浴閥,噴頭有水噴出,根據(jù)            的規(guī)律,活塞應(yīng)向  (左、右)移動(dòng),由電磁鐵的磁力把燃?xì)忾y打開(kāi),同時(shí)電子點(diǎn)火,燃?xì)膺M(jìn)入灶頭燃燒,有熱水流出;洗完后,關(guān)閉淋浴閥,熱水器熄火。該熱水器適用水壓:0.05×103~0.4×103kPa,若用水塔供水,則水面離熱水器至少_____m。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

李明同學(xué)家的房子在搞裝修,下圖是在他家裝修工地上拍攝的兩幅照片,一幅是院中打井時(shí)的照片。一幅是工人在用真空吸盤(pán)搬運(yùn)大塊玻璃時(shí)的照片,還有一個(gè)場(chǎng)景由于相機(jī)沒(méi)電了沒(méi)有拍到,于是他用語(yǔ)言描述如下:兩位工人用一根兩端開(kāi)口、數(shù)米長(zhǎng)的透明軟管,里面灌一些水,一個(gè)工人在墻一端使管口朝上舉起,貼緊墻壁,另一位工人用同樣方法在墻壁另一端舉起細(xì)管,觀察管中水位,經(jīng)過(guò)仔細(xì)比對(duì),二人同時(shí)在墻壁上做下記號(hào)。請(qǐng)根據(jù)以上圖片和文字描述,寫(xiě)出工人在操作時(shí)所用到與物理知識(shí)有關(guān)的現(xiàn)象或原理。(限舉兩例說(shuō)明)
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