【題目】女同學(xué)說話聲音“尖細(xì)”,是指女同學(xué)聲音的_______高,這是因?yàn)榕瑢W(xué)說話時(shí)聲帶振動(dòng)比較______的緣故。那么一個(gè)大聲說話的男生與一個(gè)小聲說話的女生相比,音調(diào)高的是_______,響度大的是_________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】以下幾條摘錄是出自某同學(xué)在學(xué)習(xí)“內(nèi)能”一章時(shí)的課堂筆記,其中不正確的是( )
A. 擴(kuò)散現(xiàn)象不能在固體之間發(fā)生
B. 分子間的引力和斥力是同時(shí)存在的
C. 物體吸收熱量,溫度不一定升高
D. 摩擦生熱是通過做功的方法改變物體的內(nèi)能
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,某同學(xué)用彈簧測力計(jì)拉著放在水平桌面上的木塊勻速滑動(dòng),在木塊前端離開桌面至一半移出桌面的過程中,彈簧測力計(jì)的示數(shù) , 木塊對(duì)桌面的壓力 , 木塊對(duì)桌面的壓強(qiáng) . (均選填“變大“、“變小”或“不變”)
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【題目】如圖所示,電源電壓為6V,燈泡標(biāo)有“2V 0.2A”字樣,閉合開關(guān)后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使燈泡正常發(fā)光。求:
(1)燈泡的額定功率是多少?
(2)此時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻是多少?
(3)整個(gè)電路在5min內(nèi)消耗的電能是多少?
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【題目】下列估測中.最接近生活實(shí)際的是 ( )
A. 中學(xué)生的質(zhì)量約500 kg B. 松原5月份的平均氣溫約50℃
C. 教室課桌的高度約0.8m D. 中學(xué)生跑完50 m用時(shí)約3s
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【題目】關(guān)于聲音,下列說法錯(cuò)誤的是
A. 頻率越大,響度越大 B. 頻率越大,音調(diào)越高
C. 不同發(fā)聲體它們的音色不同 D. 振幅越大,響度越大
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【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景.
(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩對(duì)角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反,并通過調(diào)整來改變拉力的大小.
(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,松手后小卡片(能/不能)平衡,設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究;
(3)在探究同一問題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),此時(shí)小車保持靜止.若在右盤中再加入一個(gè)較小的砝碼,小車?yán)響?yīng)向右運(yùn)動(dòng),但實(shí)際操作時(shí)小車往往仍保持靜止.你認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是;
(4)當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論之間出現(xiàn)“不配合”時(shí),可取的做法是 .
A.否定相應(yīng)的理論
B.放棄實(shí)驗(yàn),直接認(rèn)同相應(yīng)的理論
C.查閱資料,了解理論的使用條件.
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【題目】如表所示是從某臺(tái)電熱飲水機(jī)說明書上收集到的信息.經(jīng)分析得知,當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí),飲水機(jī)處于加熱狀態(tài),S斷開時(shí),飲水機(jī)處于保溫狀態(tài).為了測量它加熱時(shí)的實(shí)際功率,小明斷開其它所有用電器,只將該飲水機(jī)接入家庭電路中,閉合開關(guān)S,測得熱水箱中的水從25℃升高到100℃,所用時(shí)間為7.5min,同時(shí)觀察到家中標(biāo)有“1200r/kWh”字樣的電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過120轉(zhuǎn)(r).不考慮溫度對(duì)阻值的影響.【c水=4.2×103J/(kg℃)】根據(jù)以上信息,求:
(1)飲水機(jī)熱水箱中的水從25℃升高到100℃時(shí)所吸收的熱量;
(2)飲水機(jī)在加熱過程中的熱效率;
(3)飲水機(jī)加熱時(shí)的實(shí)際電壓.
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