科目:初中物理 來源: 題型:
小莉同學(xué)通過物理學(xué)習(xí)知道水在4℃左右會出現(xiàn)“熱縮冷脹”現(xiàn)象,為了進一步了解此現(xiàn)象,小莉在因特網(wǎng)上下載了“純水密度表”,如下:
t(℃) | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.1 |
密度(kg/m3) | 999.840 | 999.87l | 999.898 | 999.921 | 999.940 | 999.954 | 999.964 | 999.970 |
t(℃) | 3.2 | 3.3 | 3.4 | 3.5 | 3.6 | 3.7 | 3.8 | 3.9 |
密度(kg/m3) | 999.966 | 999.967 | 999.968 | 999.969 | 999.970 | 999.97l | 999.972 | 999.972 |
t(℃) | 4.0 | 4.5 | 5.0 | 5.5 | 6.0 | 6.5 | 7.0 | 7.5 |
密度(kg/m3) | 999.972 | 999.970 | 999.964 | 999.954 | 999.940 | 999.923 | 999.90l | 999.877 |
根據(jù)上表數(shù)據(jù)判斷在哪段溫度范圍內(nèi)水會出現(xiàn)“熱縮冷脹”現(xiàn)象?
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有一支用過后未甩的體溫計,其示數(shù)為39℃。用這支體溫計先后去測兩個體溫分別是38℃和40℃的病人的體溫,體溫計顯示的示數(shù)分別是:
A.38℃,39℃ B.39℃,40℃ C.38℃,40℃ D. 39℃,39℃
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為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小明和小華一起做了下面的實驗:小明把手放在喉嚨處大聲講話,感覺喉頭振動了;小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中,水面激起了水花。通過對這兩個實驗現(xiàn)象的分析,你能得出的結(jié)論是: 。小華同學(xué)用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒有看到桌子的振動,為了明顯地看到實驗現(xiàn)象,你的改進方法是: 。
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同一長度的五次測量記錄是: 17.82cm、 17.81cm、 17.28cm、 17.81cm,這五次測量記錄中有一次錯了,其中 是錯的, 物體長度應(yīng)是 。
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下列數(shù)據(jù)與事實相差較大的是:
A.人的正常體溫約為38.0℃ B.你一只手掌的寬度約為10cm
C.淋浴用的熱水的溫度約45℃ D.人體的密度約為1.0×103kg/m3
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下列說法中正確的是
A.用久了的電燈燈絲變細是升華現(xiàn)象
B.被水蒸氣燙傷比沸水燙傷更嚴(yán)重是因為水蒸氣液化時要放出熱量
C.秋天的早晨,大霧逐漸散去是液化現(xiàn)象
D.人出汗后,微風(fēng)吹過感到?jīng)鏊,是因為汗液蒸發(fā)加快,帶走更多的熱量
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用一個質(zhì)量可以忽略不計的塑料袋裝滿水,掛在彈簧測力計上,將其浸沒在水中,則彈簧測力計的讀數(shù)( )
A.等于零 B.等于袋中水重 C.小于袋中水重 D.大于袋中水重
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水的沸點與水面上方氣體的壓強有關(guān),氣體壓強越大水的沸點越高。下表給出了水面上方氣體壓強與沸點的對應(yīng)關(guān)系。技術(shù)員小陳利用這一關(guān)系,設(shè)計了如圖15所示的鍋爐水溫控制裝置,圖中OC為一可繞O點旋轉(zhuǎn)的橫桿(質(zhì)量不計),在橫桿上的B點下方連接著閥門S,閥門的底面積為3cm2(計算時可認為閥門上、下底面積相等),OB長度為20 cm,橫桿上A點處掛著重物G,OA長度為60cm。對水加熱時,隨著水溫升高,水面上方氣體壓強增大。當(dāng)壓強增大到一定值時,閥門被S頂開,使鍋爐內(nèi)氣體壓強減小,水開始沸騰。當(dāng)重物G掛在不同位置時,鍋爐內(nèi)水面上方的氣體壓強可達到的最大值不同,從而控制鍋爐內(nèi)的水的最高溫度。
氣體壓強(Pa) | 1.0×105 | 1.4×105 | 2.0×105 | 2.7×105 |
水的沸點(℃) | 100 | 110 | 120 | 130 |
(1)當(dāng)鍋爐內(nèi)水的溫度達到120 ℃沸騰時,鍋爐內(nèi)氣體的壓強是多少?
(2)當(dāng)大氣壓強為 1.0×105 Pa時,將G掛在A位置,鍋爐內(nèi)水沸騰時的溫度為120 ℃,求此時閥門底部受到的氣體壓力和上部受到的大氣壓力的差值是多少?重物G的重量是多大?
(3)若要使鍋爐內(nèi)的水的溫度達到110℃時沸騰,應(yīng)將G掛在離O點多遠處?
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