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13.水具有比熱容大的特點,下列現象中與此特點無關的是B

理由:房間里放盆水是利用水蒸發(fā)形成水蒸氣,來增加空氣濕度,與比熱容無關.

分析 對水的比熱容大的理解:相同質量的水和其它物質比較,吸收或放出相同的熱量,水的溫度升高或降低的少;升高或降低相同的溫度,水吸收或放出的熱量多,據此分析判斷.

解答 解:A、因為水的比熱容較大,白天,相同質量的水和沙石比較,吸收相同的熱量,水的溫度升高的少;夜晚,放出相同的熱量,水的溫度降低的少,使得晝夜的溫差小,由此使得海邊晝夜溫差小,不符合題意,故A錯;
B、空調房間放盆水增加濕度,是利用水的蒸發(fā),增加水蒸氣,符合題意,故B正確;
C、因為水的比熱容較大,相同質量的水和其它物質比較,降低相同的溫度,水放出的熱量多,所以冬天暖氣設備用熱水供暖,不符合題意,故C錯;
D、因為水的比熱容較大,相同質量的水和其它物質比較,升高相同的溫度,水吸收的熱量多,所以用水冷卻汽車發(fā)動機,不符合題意,故D錯.
故答案為:B;房間里放盆水是利用水蒸發(fā)形成水蒸氣,來增加空氣濕度,與比熱容無關.

點評 本題主要考查了學生對水的比熱容大的特點及應用的了解和掌握,要注意與生活中應用的實例相聯系.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示電路中,兩個電阻的阻值都是20歐,電壓表V1的示數為2伏,下列說法正確的是( 。
A.通過R1的電流為0.2安B.電壓表V2的讀數為2伏
C.電壓表V2的讀數為4伏D.通過R2的電流為0.2安

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.下列現象中屬于升華的是A
A.冬天地上的積雪沒有熔化卻逐漸變少
B.夏天從冰箱拿出的蘋果“冒汗”
C.秋天的晨霧在太陽出來后不見了
D.把酒精擦在手背上,一會兒不見了
說明理由:積雪是固態(tài),逐漸減少直接變成了水蒸氣.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.用一水平力F=30N將重5N的木塊壓在豎直墻壁上,使其保持靜止,則木塊受到墻壁的摩擦力大小為5N,摩擦力的方向豎直向上.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.學校餐廳的地面上會沾滿了油污,后勤工作人員每天都會用洗滌劑把地面沖刷干凈,否則,油污會讓行人不慎滑倒,原因是接觸面越光滑摩擦力越小,而每次他們都將拖把浸透了水,拖得滿頭大汗,原因是壓力增大摩擦力也增大,拖地的用力也越大(或做功越多).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.圖1為一臺電烤箱的銘牌,其內部簡化電路如圖2所示,R1和R2均為電熱絲.

(1)電烤箱在高溫檔正常工作10min所消耗的電能.
(2)求電熱絲R1和R2的阻值.
(3)電烤箱在低溫檔正常工作時,電路中R1消耗的電功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.現有兩個燈泡,它們的銘牌模糊不清,只知道其中一個是“2.5V”,另一個是“3.8V”.小明想用如圖所示的器材進行辨別并測量“3.8V”燈泡的額定功率,電源電壓恒為6V,滑動變阻器銘牌為“10Ω 1A”:
(1)請根據實驗目的將圖甲的實物電路連接完整,使滑片向左移動時,燈泡變亮.
(2)連好電路檢查無誤后,閉合開關,電流表、電壓表均有示數,電流表如圖乙所示,燈泡發(fā)光比正常時亮,則此燈泡的額定電壓為2.5V.
(3)在測量另一只燈泡的額定功率時,為了讀數更精確,對電路進行改裝,當電壓表示數為2.2V時,燈泡正常發(fā)光,電流表的示數仍如圖乙所示,則該燈泡的額定功率為1.14W.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.在探究力的作用效果與什么因素有關的課題中,小明和同學們進行了如下實驗:

①如圖甲所示,將一鋼尺的下端固定不動,用力F1去推動鋼尺上a點處,觀察鋼尺的變化.
②如圖乙所示,保持鋼尺的下端固定不動,用力F1去推動鋼尺上的b點處,觀察鋼尺的變化.
③如圖丙所示,保持鋼尺的下端固定不動,改變力的方向,用力F1去推動鋼尺上的a點處,觀察鋼尺的變化.
④如圖丁所示,保持鋼尺的下端固定不動,用更大的力F2,去推動鋼尺上a點處,觀察鋼尺的變化.
(1)實驗中,用力推鋼尺,鋼尺發(fā)生彎曲,說明力可以改變物體的形狀.
(2)由甲、乙兩次實驗可知,力的作用效果與力的作用點有關.
(3)由甲、丙兩次實驗可知,力的作用效果與力的方向有關.
(4)由甲和丁兩次實驗可知,力的作用效果與力的大小有關.
(5)此次探究活動中用到的方法是A
A、控制變量法B、物理模型法C、轉換法.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

3.(1)斜面上一物體,作出其受力示意圖.
(2)如圖所示,一鐵塊放在水平地面上,請畫出當條形磁鐵靠近鐵塊時,鐵塊所受摩擦力的示意圖.

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