分析 (1)根據(jù)水的比熱容比泥土、沙石的比熱容大的特點(diǎn)以及風(fēng)是從高壓區(qū)吹向低壓區(qū)來分析海風(fēng)的形成過程.
(2)像水能、風(fēng)能、太陽(yáng)能、生物質(zhì)能等都是能夠源源不斷的從自然界得到的能源叫可再生能源;像化石能源、核能等短期內(nèi)不能從自然界得到補(bǔ)充的能源叫不可再生能源.
(3)金屬是熱的良導(dǎo)體;
(4)物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化,液化放熱;由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力;
(5)知道水的體積,利用m=ρV求水的質(zhì)量.
解答 解:
(1)由于砂石和海水的比熱容不同,海水的比熱容大于砂石的比熱容,白天,在同樣太陽(yáng)光的照射下,沙漠和大海升溫和降溫的快慢不同,從而使空氣形成對(duì)流.白天,沙漠比大海升溫快,地面熱空氣密度較小,熱空氣上升,海面較冷的空氣就會(huì)來補(bǔ)充,于是冷空氣沿海面吹向沙漠,形成海風(fēng).
(2)風(fēng)能,能夠源源不斷的從自然界得到,屬于可再生能源.
(3)深埋在土壤深處的金屬管底部溫度較低,由于金屬的導(dǎo)熱性好,使得金屬管中部溫度也降低.
(4)空氣中的水蒸氣在金屬管中部液化放熱成水滴,水滴在重力的作用下,沿管壁下落,匯集于金屬管底部容器.
(5)水的體積V=37L=37dm3=0.037m3,
由ρ=$\frac{m}{V}$得水的質(zhì)量:
m=ρV=1×103kg/m3×0.037m3=37kg.
故答案為:(1)白天;(2)可再生;(3)導(dǎo)熱性;(4)放熱;重;(5)37.
點(diǎn)評(píng) 本題為學(xué)科綜合題,考查了密度公式的應(yīng)用、水的比熱容大的理解、能源分類、液化及放熱的應(yīng)用等,認(rèn)真審題得出相關(guān)信息是關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 煮稀飯時(shí)米粒在水中翻滾 | B. | 用鼻子鑒別醋和醬油 | ||
C. | 固體、液體很難壓縮 | D. | 兩個(gè)鉛柱壓緊后粘在一起 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 蘋果在桌面上形成影子 | B. | 用放大鏡觀察圖案 | ||
C. | 繡漪橋在水中的“倒影” | D. | 筷子好像在水面處向上彎折 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 殲20高速“穿云破霧”是以駕駛員為參照物 | |
B. | 戰(zhàn)機(jī)在空中沿直線勻速飛行時(shí),機(jī)械能不變 | |
C. | 戰(zhàn)機(jī)采用密度小的鈦合金材料制造,可以減小體積 | |
D. | 戰(zhàn)機(jī)著陸時(shí)不能立即停下來,是因?yàn)樗哂袘T性 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖可探究磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體產(chǎn)生力的作用 | |
B. | 乙圖可探究電流周圍存在磁場(chǎng) | |
C. | 丙圖可探究磁能生電 | |
D. | 丁圖利用超聲波的反射制成聲吶可確定潛艇的位置 |
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科目:初中物理 來源:2017屆江蘇省江陰市九年級(jí)3月月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的四種現(xiàn)象中,其物態(tài)變化屬于液化的是( )
A. 冰凍的衣服晾干
B. 春天冰雪消融
C. 冬天窗玻璃上有水滴
D. 用干手器將手烘干
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