13.用燃?xì)庠顭,完全燃?.4kg的燃?xì)猓?0kg水從20℃升高到60℃.已知水的比熱容為4.2×103J/(kg.℃),燃?xì)獾臒嶂禐?.2×107J/kg..求:
(1)燃?xì)馔耆紵懦龅臒崃?br />(2)水吸收的熱量;
(3)燃?xì)庠顭男剩?

分析 (1)由Q=mq可求出煤氣完全燃燒放出的熱量.
(2)由公式Q=cm(t-t0)可求出水吸收的熱量.
(3)由水吸收的熱量跟天然氣完全燃燒放出的熱量之比可算出燃?xì)庠畹男剩?/p>

解答 解:(1)煤氣完全燃燒放出的熱量:
Q=mq=0.4kg×4.2×107J/m3=1.68×107J.
(2)水吸收的熱量:
Q=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×50kg×(60℃-20℃)=8.4×106J.
(3)燃?xì)庠畹男剩?br />η=$\frac{{Q}_{吸}}{{Q}_{放}}$×100%=$\frac{8.4×1{0}^{6}J}{1.68×1{0}^{7}J}$×100%=50%.
答:(1)煤氣完全燃燒放出的熱量為1.68×107J.
(2)水吸收的熱量為8.4×106J;
(3)燃?xì)庠畹男师菫?0%.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了公式Q=mq和Q=cm△t=cm(t-t0)的運(yùn)用,及燃?xì)庠畹男实暮x.此題中要注意溫度“升高到(末溫)”和“升高了(△t)”的區(qū)別,要審好題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.“55度,一個(gè)幸福的溫度”目前,“喝水神器”--神奇的“55度杯”在朋友微信圈中非常盛行,這款水杯是高科技產(chǎn)品,往杯里倒入熱水或涼水再經(jīng)一分鐘的搖晃后,能變成55攝氏度適宜飲用的溫水.據(jù)介紹,該款杯子的物理原理是在不銹鋼夾層中貯存了一種傳熱材料,它會(huì)隨著溫度的變化發(fā)生可逆的固液轉(zhuǎn)換.當(dāng)水溫高于55℃時(shí),能夠快速把熱量傳遞到杯壁并貯存起來,使水溫降到55℃;當(dāng)水溫低于55℃時(shí),該材料會(huì)緩慢釋放熱量,傳熱材料為純物理相變(物態(tài)變化)環(huán)保材料.若杯內(nèi)有0.5kg溫度為95℃的開水,小田同學(xué)搖晃了一分鐘后便開始飲用.請(qǐng)根據(jù)以上情景,提出一個(gè)熱學(xué)問題并解答.
問題:當(dāng)水溫高于55℃時(shí),傳熱材料的內(nèi)能發(fā)生怎樣的變化?
解答:傳熱物質(zhì)吸收熱量,內(nèi)能增大.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.在科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)時(shí),先考察其中一個(gè)因素對(duì)研究問題的影響,而保持其他所有因素不變,這種研究問題的方法叫控制變量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.現(xiàn)有一個(gè)電池組、兩個(gè)開關(guān)和兩盞電燈,請(qǐng)你連接好圖中的實(shí)物電路圖,使S1閉合時(shí)只有L1亮,S2閉合時(shí)只有L2亮.并畫出電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.甲、乙兩只容器形狀不同,但容積卻相同,現(xiàn)讓兩容器盛滿水,將兩塊完全相同的金屬塊用細(xì)線系著分別浸入水中同樣的深度處.如果將金屬勻速提出水面,則拉力所做的功( 。
A.從甲容器拉出水面過程中作功多些
B.從乙容器拉出水面過程中作功多些
C.從甲、乙二容器拉出水面過程中作功相同
D.從二容器中拉出水面過程中作功多少無法比較

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.已知木塊的比熱容約是鐵塊的6倍,現(xiàn)有質(zhì)最相等的木塊和鐵塊,若升高相同的溫度,木塊與鐵塊吸收的熱量之比約為6:1;若二者吸收的熱量相等,則木塊與鐵塊升高的溫度之比約為1:6.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.噪聲是當(dāng)今四大污染之一,通過學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),我們知道了可以在聲源處防止噪聲產(chǎn)生,在傳播過程中阻斷噪聲的傳播,在人耳處阻止噪聲進(jìn)入三個(gè)方面減弱噪聲.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中.
(1)如圖甲所示,為了使杠桿在水平位置平衡,可以向左移動(dòng)左端的螺母.(選填“左”或“右”)
(2)如圖乙所示,為了使杠桿平衡,應(yīng)在P點(diǎn)掛2個(gè)同樣的鉤碼;若是改用在P點(diǎn)沿虛線方向拉彈簧測(cè)力計(jì),則測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì)大于(選填“大于”、“等于”或“小于”)上述所要掛鉤碼的總重量,因?yàn)檫@時(shí)拉力的力臂變。ㄟx填“變小”或“變大”)了.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:小車從帶刻度分度值為1cm的斜面頂端由靜止下滑,圖中的時(shí)間是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示時(shí)刻:
(1)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$進(jìn)行測(cè)量的.所用的測(cè)量工具是刻度尺和停表.
(2)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面坡度較緩 (填“陡”或“緩”)些.
(3)請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息回答:
sBC=5.0cm,tBC=1s,vAC=0.03m/s.
(4)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表,如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí),則會(huì)導(dǎo)致所測(cè)AC段的平均速度秒vAC偏大 (填“大”或“小”).
(5)為了測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)過程中下半程的平均速度,某同學(xué)讓小車從B點(diǎn)由靜止釋放,測(cè)出小車到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間,從而計(jì)算出小車運(yùn)動(dòng)過程中下半程的平均速度.他的做法正確嗎?不正確,理由是:因?yàn)樗鶞y(cè)時(shí)間不是運(yùn)動(dòng)過程中下半程的時(shí)間;小車從A到C的過程中通過B點(diǎn)時(shí)的速度不為0;小車通過AC段的時(shí)間與AB段的時(shí)間之差才是下半程BC段的時(shí)間.

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