【題目】如圖所示是列車上常用的手推車,車內(nèi)貨物均勻擺放。車前行時(shí),需經(jīng)過障礙物。當(dāng)車的前輪遇到障礙物A時(shí),售貨員向下按扶把,這時(shí)手推車可以視為______杠桿(選填省力費(fèi)力),若手推車和貨物總重200 N,動(dòng)力臂和阻力臂之比為2:3,則服務(wù)員作用在扶把上的動(dòng)力為______N。當(dāng)后輪遇到障礙物A時(shí),售貨員豎直向上提扶把,這種情況下,手推車可以視為______杠桿(選填省力費(fèi)力)。

【答案】費(fèi)力 300 省力

【解析】

結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗(yàn),確定手推車在使用過程中,動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系,再判斷它是屬于哪種類型的杠桿;知道手推車和貨物總重(阻力)、動(dòng)力臂和阻力臂的關(guān)系,利用杠桿平衡條件求作用在扶把上的動(dòng)力。

(1)將手推車看作杠桿,手推車和貨物的總重力為阻力,當(dāng)車的前輪遇到障礙物A時(shí),售貨員向下按扶把,人對(duì)車的力作用在車把上,方向是豎直向下,動(dòng)力臂和阻力臂之比為2:3,則動(dòng)力臂小于阻力臂,此時(shí)手推車是費(fèi)力杠桿,已知G=200N,L動(dòng):L=2:3,由杠桿平衡條件可得: ,所以 ;

(2)當(dāng)小推車后輪遇到障礙物A時(shí),售貨員向上提扶把,車體是繞著B點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的,故B點(diǎn)就是支點(diǎn)因?yàn)樨浳镌谲噧?nèi)擺放均勻,重心就在車箱的中心,重力為阻力,人對(duì)車的力作用在車把上,方向是豎直向上,則手推車在使用過程中,動(dòng)力臂大于阻力臂,所以該情況下手推車是省力杠桿。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為了比較不同物質(zhì)的吸熱情況,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

1同學(xué)們選用如圖甲所示的一套器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)前要控制水和煤油的_______和初溫相同。

2組裝好器材,他們先后在同一個(gè)燒杯中放入等量的水和煤油,通過加熱分別使水和煤油升高相同的溫度,比較水和煤油的__________________,得出結(jié)論。

3在對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)估時(shí),他們認(rèn)為原方案存在需要兩次加熱耗時(shí)較長(zhǎng)等缺點(diǎn),因此改進(jìn)方案并設(shè)計(jì)了如圖乙所示的裝置.若使用改進(jìn)后的裝置按要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn),會(huì)發(fā)現(xiàn)________選填煤油中溫度的示數(shù)較高。與原方案相比,該方案除克服了上述缺點(diǎn)外還具有的優(yōu)點(diǎn)是___________________。(答出一個(gè)即可

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為了測(cè)量小燈泡的額定功率,小亮選擇額定電壓為2.5V的小燈泡、電壓為4V不變的電源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)圖乙是小亮按照?qǐng)D甲的實(shí)物電路圖連接,圖中有一根線連接錯(cuò)誤,請(qǐng)?jiān)谶@根線上打“×”,并在圖中改正。___________

(2)閉合開關(guān)前,滑片P應(yīng)位于____(選填“A”“B”)端。

(3)閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù),電壓表超滿偏,電路故障是_______________

(4)排除故障后,閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片。當(dāng)電壓表示數(shù)為______V時(shí),停止移動(dòng)滑片,此時(shí)小燈泡正常發(fā)光:此過程中測(cè)得小燈泡電流和電壓的幾組數(shù)據(jù),并正確畫出曲線a,如圖丙,小燈泡的額定功率為______W.該實(shí)驗(yàn)中小亮選擇的滑動(dòng)變阻器可能是_________選填A,BC)

A. R1(20Ω,1A) B.R2(30Ω,1.5A) C.R3(50Ω,0.5A)

(5)小亮在圖丙中還畫出了本實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的電流隨電壓變化的曲線b.老師據(jù)圖中數(shù)據(jù)指出該曲線是錯(cuò)誤的。其理由是__;小亮___(選填“能”或“不能”)利用該小燈泡探究歐姆定律中“電流與電壓的關(guān)系”。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)請(qǐng)畫出圖中物塊A對(duì)斜面壓力的示意圖。

(2)在圖中畫出小球在水中上浮時(shí)的所受浮力和重力的示意圖。

(3)所示的是手拉彈簧時(shí)的情景,請(qǐng)畫出手指受到彈簧的拉力的示意圖。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三輛小車同時(shí)、同地向同一方向運(yùn)動(dòng),它們運(yùn)動(dòng)的圖像如圖所示.若以乙車為參照物,則甲車 ______ ;若以甲車為參照物,則丙車 ______以上兩空選填“靜止”、“向前運(yùn)動(dòng)”或“向后運(yùn)動(dòng)”;行駛10s后,最快的車與最慢的車相距 ______ m.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某小組利用天平、彈簧測(cè)力計(jì)、鉤碼若干,探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表,則下列說(shuō)法不正確的是(  )

次數(shù)

質(zhì)量m/kg

重力G/N

重力和質(zhì)量的比值/N/kg

1

0.1

0.98

9.8

2

0.2

1.96

9.8

3

0.3

2.94

9.8

A.小亮處理數(shù)據(jù)時(shí),算出每組重力與質(zhì)量的比值(如表格),可得重力與質(zhì)量成正比

B.小明處理數(shù)據(jù)時(shí),繪出重力G與質(zhì)量m的關(guān)系圖象(如圖),可得重力與質(zhì)量成正比

C.小紅認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)中多次實(shí)驗(yàn)的目的是為了減小誤差

D.小張認(rèn)為利用原有器材,在月球表面可以完成本實(shí)驗(yàn)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】幾千年來(lái)中國(guó)的廚藝最講究的就是“火候”二字.現(xiàn)在市面上流行如圖所示的新型電飯鍋,采用了“聰明火”技術(shù),電腦智能控溫、控壓,智能化控制食物在不同時(shí)間段的溫度,以得到最佳的口感和營(yíng)養(yǎng),其簡(jiǎn)化電路如圖甲所示.R1R2均為電熱絲,S是自動(dòng)控制開關(guān).把電飯鍋接入220V的電路中,用電飯鍋的“聰明火”煮米飯,電飯鍋工作時(shí)的電流隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示.

(1)求電熱絲R1、R2的阻值計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù));

(2)工作30min共耗電多少J?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】課間休息時(shí)許多同學(xué)會(huì)用瓶壁較薄的空礦泉水瓶做這樣的游戲,如圖所示:首先旋緊瓶蓋,接著兩手分別握住瓶的上、下部分,使勁擰瓶的下部,使其嚴(yán)重變形壓縮瓶?jī)?nèi)空氣;然后迅速旋開瓶蓋,可看到瓶蓋飛出數(shù)米遠(yuǎn),同時(shí)瓶口和瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)“白氣”。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明__________可以改變物體的內(nèi)能,其中“白氣”的形成是__________(填寫物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在物理實(shí)驗(yàn)操作考查中,小雨抽測(cè)的實(shí)驗(yàn)題目是“探究浮力的大小”。他的實(shí)驗(yàn)操作步驟如圖所示,實(shí)驗(yàn)過程如下.

A.用細(xì)線將橡皮掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,測(cè)出橡皮的____________

B.將水倒入溢水杯中;

C.將掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的橡皮浸沒水中,讓溢出的水全部流入小桶中,同時(shí)____;

D.將盛有溢出水的小桶掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);

E.記錄、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論;

F.整理實(shí)驗(yàn)器材。

請(qǐng)根據(jù)小雨的實(shí)驗(yàn)過程回答下面問題:

(1)指出小雨在實(shí)驗(yàn)操作中漏掉的一個(gè)步驟:_____________

(2)指出上面實(shí)驗(yàn)操作中的一處錯(cuò)誤:__________________________

(3)如果用能夠漂浮在水面的木塊代替橡皮做此實(shí)驗(yàn),那么與上述操作不同的一個(gè)步驟是_____(填字母)。

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