【題目】小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn).如圖所示.

(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)觀察________來(lái)比較壓力作用效果的,這種科學(xué)探究方法是________法.

(2)比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn),能夠得到的結(jié)論是________

(3)若要探究壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系,應(yīng)通過(guò)比較圖________________所示實(shí)驗(yàn).

(4)小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖所示.他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān).你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是________

【答案】 泡沫的凹陷程度 轉(zhuǎn)換法 在受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯 沒(méi)有控制壓力大小相同

【解析】(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)觀察泡沫的凹陷程度來(lái)比較壓力作用效果的,這種科學(xué)探究方法是轉(zhuǎn)換法;
(2)甲乙兩圖中,受力面積相同,乙圖中壓力更大,故得出的結(jié)論是:在受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(3)若要探究壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)控制壓力大小相同,只改變受力面積大小,故應(yīng)比較圖甲丙兩實(shí)驗(yàn);
(4)研究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系,應(yīng)控制壓力大小相同,將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊
時(shí),受力面積不同的同時(shí),壓力大小也改變了,即沒(méi)有控制壓力大小相同,得出結(jié)論是錯(cuò)誤的.
因此,本題正確答案是:(1)泡沫的凹陷程度;轉(zhuǎn)換法;
(2)在受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(3);
(4)沒(méi)有控制壓力大小相同.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”的實(shí)驗(yàn)中,小敏采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.閉合開(kāi)關(guān)后,小敏移動(dòng)金屬棒AB,發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),下列說(shuō)法正確的是(
A.這個(gè)實(shí)驗(yàn)研究的是電磁感應(yīng)現(xiàn)象
B.閉合開(kāi)關(guān),只讓導(dǎo)線AB在上下運(yùn)動(dòng)就一定能產(chǎn)生感應(yīng)電流
C.閉合開(kāi)關(guān),只讓蹄形磁鐵左右運(yùn)動(dòng)就可能產(chǎn)生感應(yīng)電流
D.人們利用這一原理發(fā)明制作了發(fā)電機(jī)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是電飯鍋內(nèi)部簡(jiǎn)化電路圖,已知R0=55Ω,R1=1045Ω,當(dāng)S接“1”時(shí),電飯鍋正常工作電路中電流是A;當(dāng)S接“2”時(shí),通電1min產(chǎn)生的熱量是J.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】將彈簧測(cè)力計(jì)右端固定,左端與木塊相連,木塊放在上表面水平的小車(chē)上,彈簧測(cè)力計(jì)保持水平,現(xiàn)拉動(dòng)小車(chē)沿水平向左運(yùn)動(dòng),穩(wěn)定時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示。則木塊所受摩擦力的方向與大小分別是( )

A. 水平向右,3.4N

B. 水平向左,3.4N

C. 水平向左,2.6N

D. 水平向右,2.6N

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】定值電阻R1和R2的阻值之比為5:2,將它們以某種方式連接在電源兩端,若定值電阻的阻值不隨溫度,下列說(shuō)法中正確的是( )
A.若電阻R1和R2串聯(lián),則它們的電功率之比為5:2
B.若電阻R1和R2串聯(lián),則它們兩端的電壓之比為2:5
C.若電阻R1和R2并聯(lián),則它們的電功率之比為2:5
D.若電阻R1和R2并聯(lián),則通過(guò)它們的電流之比為5:2

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。

(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向_______,并通過(guò)調(diào)整_________________來(lái)改變拉力的大小。

(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,松手后小卡片_______(選填“能”或“不能”)平衡.設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究“二力平衡時(shí)是否需要_____________________________”。

(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是:______。

(4)在探究同一問(wèn)題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn).其主要原因是。_______

A.減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

B.小卡片是比較容易獲取的材料

C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,是甲、乙兩個(gè)質(zhì)地均勻且高度相等的圓柱體正立在水平臺(tái)面上.甲圓柱體對(duì)臺(tái)面的壓強(qiáng)為p,乙圓柱體對(duì)臺(tái)面的壓強(qiáng)為p,p:p=5:3.將甲圓柱體沿水平方向切去1/4,將乙圓柱體沿水平方向切去1/3,此時(shí),甲圓柱體對(duì)臺(tái)面的壓強(qiáng)為p′,乙圓柱體對(duì)臺(tái)面的壓強(qiáng)為p′,p′:p′=( )

A. 5:3. B. 5:4. C. 15:3. D. 15:8

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明“測(cè)量小燈泡的電功率”,根據(jù)如圖所示的電路連好電路后,閉合開(kāi)關(guān)S,發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電壓表無(wú)示數(shù),電流表有示數(shù)但未超出量程,則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是(
A.小燈泡發(fā)生短路
B.小燈泡發(fā)生了斷路
C.滑動(dòng)變阻器發(fā)生了短路
D.滑動(dòng)變阻器的滑片接觸不良

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一只3Ω的電阻和一只6Ω的電阻,它們串聯(lián)起來(lái)后的總電阻為 Ω,它們并聯(lián)起來(lái)后的總電阻為 Ω.

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