【題目】下列關(guān)于壓力、壓強(qiáng)，下列說(shuō)法正確的是

A. 支持面受的壓力與物體重力的關(guān)系是物體越重，壓力越大

B. 壓力和重力的方向總是相同

C. 一瓶滿的礦泉水，正放和倒放，瓶子對(duì)桌子的壓強(qiáng)都是相等的

D. 按圖釘時(shí)，釘尖和釘帽所受壓力相同,但釘尖對(duì)墻壁的壓強(qiáng)較大

【答案】D

【解析】

A. 只有當(dāng)支持面是水平面、且物體沒(méi)有受到向上的拉力作用時(shí)，其受到的壓力才等于物體重力，物體重力越大，其受到的壓力越大。故A錯(cuò)誤。

B. 只有當(dāng)支持面是水平面、且物體置于支持面上方時(shí)，壓力和重力的方向才是相同的。若支持面是斜面、豎直墻面、天花板等時(shí)，壓力與重力方向是不同的。故B錯(cuò)誤。

C. 一瓶滿的礦泉水，正放和倒放，其對(duì)桌面的壓力等于重力不變。但正放是瓶底受力、倒放是瓶蓋受力，受力面積不同，根據(jù)可知，瓶子對(duì)桌子的壓強(qiáng)不相等。故C錯(cuò)誤。

D. 按圖釘時(shí)，釘尖和釘帽所受壓力相同，但釘尖受力面積小，根據(jù)可知，釘尖對(duì)墻壁的壓強(qiáng)較大。故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為托里拆利實(shí)驗(yàn)的裝置圖，下列表述正確的是（ ）

A. 將玻璃管稍微傾斜，管內(nèi)外水銀面高度差將不變

B. 將玻璃管稍微向上提起但沒(méi)有離開(kāi)液面，管內(nèi)外水銀面高度差將變大

C. 向槽中繼續(xù)注入少量水銀，管內(nèi)外水銀面高度差將變小

D. 換用更粗一些的等長(zhǎng)玻璃管，管內(nèi)外水銀面高度差將不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“水吸收的熱量與水的質(zhì)量和水升高的溫度是否有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

（1）該實(shí)驗(yàn)中用到的研究方法是物理研究中經(jīng)常用到的____________________ 法。

（2）要記錄水的加熱時(shí)間的目的是：_______________________________________。

（3）第____________________三次實(shí)驗(yàn)，是探究水吸收的熱量與水的質(zhì)量是否有關(guān)。

（4）第____________________三次實(shí)驗(yàn)，是探究水吸收的熱量與水升高的溫度是否有關(guān)。

（5）第3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的特殊作用是：____________。第3次實(shí)驗(yàn)中，水吸收的熱量是____________J。

（6）探究得出的結(jié)論是：水吸收的熱量與水的_________有關(guān)，與水的_____________有關(guān)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用彈簧測(cè)力計(jì)、正方體木塊、水平長(zhǎng)木板、砝碼等器材“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)。

（1）如圖甲所示，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平長(zhǎng)木板上做__________運(yùn)動(dòng)，根據(jù)__________的知識(shí)可知，這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；

（2）小明用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉木塊進(jìn)行了圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)操作，記錄數(shù)據(jù)為表中1、2，由此得到的結(jié)論是_________；

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

接觸面

壓力/N

滑動(dòng)摩擦力/N

1

木塊的正面與木板

2.0

0.4

2

木塊的正面與木板

2.5

0.5

3

木塊的側(cè)面與木板

2.0

0.6

（3）表中第1和3兩次實(shí)驗(yàn)中木塊受到的滑動(dòng)摩擦力不同的可能原因是（______）

A.兩次拉動(dòng)速度不同 B.兩次木塊對(duì)木板的壓強(qiáng)不同

C.木塊正面和側(cè)面的接觸面積不同 D.木塊正面和側(cè)面的粗糙程度不同

（4）采用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力時(shí)，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定，很難讀數(shù)，為解決上述問(wèn)題，小麗對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，用圖丙所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中________（選填”必須”或“不需”）勻速拉動(dòng)木板。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)時(shí)小車(chē)必須從斜面的最高點(diǎn)位置開(kāi)始下滑

B. 實(shí)驗(yàn)中運(yùn)動(dòng)的小車(chē)會(huì)停下來(lái)，說(shuō)明物體的運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持

C. 實(shí)驗(yàn)表明，小車(chē)受到的阻力越小，運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)

D. 根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)一步推理抽象概括可以得出牛頓第一定律

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的實(shí)例中，屬于利用大氣壓的是

A. 用回水管的“水封”阻隔臭氣

B. 用注射器吸取藥液

C. 用幾杯水就能撐裂木桶

D. 利用拔火罐進(jìn)行治療

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究串聯(lián)電路中的電流特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用電流表分別測(cè)出圖中A、B、C三處的電流大小，并初步得到它們之間關(guān)系的結(jié)論．為了進(jìn)一步探究它們之間的關(guān)系，下一步他的操作是

A. 將電源兩極對(duì)調(diào)，再次測(cè)量A、B、C三處的電流

B. 改變開(kāi)關(guān)S的位置，再次測(cè)量A、B、C三處的電流

C. 將圖中兩只燈泡位置對(duì)調(diào)，再次測(cè)量A、B、C三處的電流

D. 換用不同規(guī)格的燈泡，再次測(cè)量A、B、C三處的電流

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】驕傲啊，我的祖國(guó)！如圖所示是承載著中華民族“飛天夢(mèng)”的“神舟十號(hào)”飛船順利升空的情景：

（1）“神舟十號(hào)”進(jìn)入太空軌道后，在繞地球軌道運(yùn)行時(shí)，________（選填“受平衡力”、“受非平衡力”或“不受力”）的作用。

（2）“神舟十號(hào)”與“天宮一號(hào)”對(duì)接后，若宇航員將在“天宮一號(hào)”太空艙中進(jìn)行下列科學(xué)實(shí)驗(yàn)，其中不能完成的是_________（選填序號(hào)）.

A.用秒表測(cè)量時(shí)間

B.用天平測(cè)量物體的質(zhì)量

C.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力

D.用溫度計(jì)測(cè)量溫度

（3）觀察圖示并思考利用火箭將“神舟十號(hào)”飛船發(fā)生升空時(shí)，不斷地向后噴射高溫的燃?xì)�，使火箭攜“神舟十號(hào)”飛船加速上升的力的施力物體是_________（選填“空氣”或“飛船”），該過(guò)程中涉及的物理力學(xué)知識(shí)是（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）：

①________________________；②________________.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明家買(mǎi)了一臺(tái)電烤箱，有低溫、中溫、高溫三個(gè)檔位的發(fā)熱功率。如圖所示是其內(nèi)部簡(jiǎn)化電路圖，開(kāi)關(guān)S1可分別與觸點(diǎn)a、b接觸。 已知：R1=48.4Ω，R2=96.8Ω，電源電壓220V保持不變。請(qǐng)分析和解答以下問(wèn)題：

（1）當(dāng)開(kāi)關(guān)S1置于a端、S2閉合時(shí)，電烤箱處于___________檔位；當(dāng)開(kāi)關(guān)S1置于b端、S2斷開(kāi)時(shí)，電烤箱處于___________檔位；（選填“高溫”、“中溫”或“低溫”）

（2）電烤箱在高溫檔位工作時(shí)的電功率是多少_______？

（3）電烤箱在中溫檔位工作時(shí)對(duì)食物加熱6min，消耗的電能多少__________？

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同步練習(xí)冊(cè)答案