空燒杯的質(zhì)量m1/g | 量筒中鹽水的體積V/cm3 | 燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2/g | 鹽水的密度ρ/(g•m-3) |
30 | 40 | 76 | 1.15 |
分析 (1)天平的調(diào)節(jié)原則:左高左調(diào),右高右調(diào)或右偏左調(diào),左偏右調(diào);
(4)由圖甲可讀出,量筒中鹽水的體積;由乙圖可讀出燒杯和鹽水的總質(zhì)量;根據(jù)表中數(shù)據(jù)可由ρ=$\frac{m}{V}$計算出鹽水的密度;
(5)實驗中先測鹽水體積,再倒入燒杯質(zhì)量,從所測質(zhì)量來分析,所測密度與真實值有差異;
(6)石塊浸沒在水中不與燒杯底接觸時,受到水的浮力作用,根據(jù)力的作用是相互的,所以石塊對水有向下的壓力,那么增加的砝碼質(zhì)量等于石塊排開水的質(zhì)量.由此求出石塊體積.石塊放到燒杯底時,增加砝碼質(zhì)量和等于石塊質(zhì)量.最后利用密度公式求得石塊密度.
解答 解:
(1)把天平放在水平臺上,將游碼撥到標尺左端的零刻度處后,左高右低則指針右偏說明應(yīng)該將螺母向左調(diào)節(jié);
(4)由圖甲可讀出,量筒中鹽水的體積V=40cm3,由圖乙可讀出,燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2=76g,則鹽水的質(zhì)量
m=m2-m1=76g-30g=46g,由ρ=$\frac{m}{V}$可得,鹽水的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{{m}_{2-}{m}_{1}}{V}$=$\frac{46g}{40c{m}^{3}}$=1.15g/cm3;
(5)此方法中先測鹽水的體積,再將鹽水倒入燒杯中測質(zhì)量,量筒上還會沾有一定質(zhì)量的鹽水,使的測量的鹽水的質(zhì)量變小,故鹽水密度值比真實值偏小;
(6)步驟①與原來燒杯和鹽水總質(zhì)量相比,增加的是排開水的質(zhì)量,天平的讀數(shù)增大了△m1;
所以排開水的體積V排=$\frac{{m}_{排}}{{ρ}_{鹽水}}$=$\frac{△{m}_{1}}{{ρ}_{鹽水}}$;
由于石塊浸沒,所以V石=V排=$\frac{△{m}_{1}}{{ρ}_{鹽水}}$;
步驟①②與原來燒杯和鹽水總質(zhì)量相比,增加的是石塊的質(zhì)量,即石塊的質(zhì)量m石=△m1+△m2;
所以ρ石=$\frac{{m}_{石}}{{V}_{石}}$=$\frac{△{m}_{1+}△{m}_{2}}{\frac{△{m}_{1}}{{ρ}_{鹽水}}}$=$\frac{△{m}_{1+}△{m}_{2}}{△{m}_{1}}{ρ}_{鹽水}$.
故答案為:
(1)游碼;左;(4)40;76;1.15;(5)偏。唬6)$\frac{△{m}_{1}+△{m}_{2}}{△{m}_{1}}{ρ}_{鹽水}$.
點評 本題考查天平的調(diào)節(jié)、密度公式的運用,這些都是我們學(xué)習(xí)密度測量必須掌握的知識點.同時,測量順序的合理安排,將影響到誤差的大小,因此,我們應(yīng)該特別注意.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 7N | B. | 10N | C. | 14N | D. | 12N |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
空燒杯的質(zhì)量m1/g | 量筒中鹽水的體積 V/cm3 | 燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2/g | 鹽水的密度 ρ/g•cm-3 |
30 | 40 | 76 | 1.15 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 初溫不知,無法判斷 | B. | 一樣多 | ||
C. | 熱水吸收的熱量多 | D. | 冷水吸收的熱量多 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | S、S1、S2都閉合時,滑片P向右移動時,電流表示數(shù)變小 | |
B. | S、S2閉合,S1斷開時,無論怎么移動滑片P,電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)之比不變 | |
C. | 開關(guān)S閉合S1、S2斷開時,向右移動滑片P,R1兩端的電壓的減小值等于R2兩端電壓的增大值 | |
D. | 開關(guān)S閉合,S1、S2斷開時,滑片P移至最右端,電路消耗的功率最小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 椅背 | B. | 地面 | ||
C. | 窗外的景物 | D. | 從他旁邊走過的列車員 |
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