【題目】同學(xué)們在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中。
(1)如圖甲所示,讓平行光經(jīng)過凸透鏡后,在光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑,由此可知,該凸透鏡的焦距是______cm。
(2)用該凸透鏡做成像實(shí)驗(yàn),把蠟燭放在距凸透鏡如圖乙所示的位置,移動(dòng)光屏,在光屏上形成清晰的像.若撤去光屏,人眼在圖示位置______(選填“能”或“不能”)觀察到蠟燭的像。
(3)接著把蠟燭放在距凸透鏡25cm的位置,移動(dòng)光屏,在光屏上得到清晰的像“A”;再接著把蠟燭放在距凸透鏡28cm的位置,再移動(dòng)光屏,在光屏上得到清晰的像“B”,由實(shí)驗(yàn)可知像“A”______(選填“大于”或“小于”)像“B”。
(4)根據(jù)上述(3)的操作,在光屏上得到清晰的像“B”之后,張老師取下自己戴的眼鏡放于蠟燭和凸透鏡之間,光屏上的像又變得模糊,小李同學(xué)發(fā)現(xiàn):當(dāng)光屏向左移動(dòng)適當(dāng)距離后像又清晰.由此可知,張老師所戴的眼鏡是
____透鏡,張老師的眼睛屬于______(選填“近視眼”、“遠(yuǎn)視眼”或“正常眼”).
(5)小王同學(xué)將透鏡及蠟燭、光屏置于光具座上(如圖丙),做成像實(shí)驗(yàn),記錄每次成實(shí)像的物距u,像距v,物像間距L(u+v),繪出圖線。ㄒ詅為長度單位).由圖可知,要想成實(shí)像,蠟燭與光屏的間距應(yīng)滿足L≥4f.經(jīng)“百度”發(fā)現(xiàn),物理學(xué)中,有一個(gè)凸透鏡成像的“新概念”:放大率n=A’B’/AB=v/u,結(jié)合丙、丁兩圖,可知當(dāng)物距u=1.5f時(shí),n= _____。
【答案】(1)10.0;(2)能;(3)大于;(4)凸;遠(yuǎn)視眼;(5)2
【解析】試題分析:(1)由圖中,平行光線經(jīng)凸透鏡后會(huì)聚到一點(diǎn),說明凸透鏡對光線具有會(huì)聚作用,光屏上得到的最小、最亮的光斑便是凸透鏡的焦點(diǎn),所以焦距為40.0cm﹣30.0cm=10.0cm.
(2)由圖可知此時(shí)物距為u=18cm,這時(shí)2f>u>f,成倒立放大實(shí)像,由于是實(shí)像,當(dāng)撤去光屏,人眼睛在光屏的位置能看到物體的實(shí)像;
(3)把蠟燭放在距凸透鏡25cm的位置,即u>2f時(shí),由凸透鏡成像規(guī)律可知,成倒立縮小的實(shí)像A,
把燭焰放在距凸透鏡28cm處時(shí),即u>2f時(shí),由凸透鏡成像規(guī)律可知,成倒立縮小的實(shí)像B,
根據(jù)凸透鏡成實(shí)像時(shí),物近像遠(yuǎn)像變大,可知,像“A”大于像“B”;
(4)把眼鏡放于蠟燭和凸透鏡之間,光屏向左移動(dòng)適當(dāng)距離后像又清晰.說明該眼鏡對光線具有會(huì)聚作用,為凸透鏡,遠(yuǎn)視眼鏡的鏡片是凸透鏡;
(5)由圖丁可知,當(dāng)物距u=1.5f時(shí),物像間距L=4.5f,
根據(jù)L=u+v可得,v=L﹣u=4.5f﹣1.5f=3f,
則放大率:n====2.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后,設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理,其原因是:_____________________________。
(2)在探究力的大小對二力平衡的影響時(shí),利用了定滑輪傳遞拉力,并通過_______來改變F1和F2的大小。
(3)保持F1與F2相等,用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖中的位置,松手后,小車將無法在此位置平衡。實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí),兩個(gè)力必須滿足哪個(gè)條件?_________________。
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【題目】在“探究晶體熔化和凝固規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,繪制出了如圖所示的圖像.
(1)圖中,海波的熔化過程是________段(用圖中字母表示),此過程中海波_______熱(選 填“吸”或“放”).
(2)圖中,海波在 D 點(diǎn)是_______ 態(tài),在 G 點(diǎn)是_______態(tài)(均選填“固”或“液”).
(3)若探究“海波的熔化”實(shí)驗(yàn)中,小明發(fā)現(xiàn)海波熔化過快,應(yīng)采取的操作是___________.
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【題目】小華在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),凸透鏡的位置固定不動(dòng),實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范,在圖示位置時(shí),燭焰恰好在光屏上成清晰的像.
(1)這個(gè)像的成像原理與 (選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”)的成像原理相同.
(2)如果想在光屏上得到更大的清晰的像,應(yīng)將蠟燭向 移,光屏向 移(以上兩空選填“左”或“右”):此時(shí),把光屏和蠟燭的位置互換,在光屏上 (選填“能”或“不能”)成清晰的像.
(3)當(dāng)光屏上成清晰的像時(shí),小華用不透明的紙板擋住透鏡下半部分,則光屏上所成的像 (選填“完整”或“不完整”).
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),由于實(shí)驗(yàn)時(shí)間較長,蠟燭變短,燭焰的像在光屏上的位置會(huì)向 (選填“上”或“下”)方移動(dòng).
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【題目】小明在拆裝手電筒時(shí),發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標(biāo)有“3.8V”的字樣,但上面的電流值已經(jīng)模糊不清,他想通過實(shí)驗(yàn)測量該燈泡正常發(fā)光時(shí)的電功率,圖甲為他所連的實(shí)驗(yàn)電路.
(1)經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)電路接線有錯(cuò)誤,小雨只做了一處改動(dòng)就閉合開關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請?jiān)谒渝e(cuò)的導(dǎo)線上打上“×”,并改正.
(2)電路連接正確后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表無示數(shù),但電壓表示數(shù)接近電源電壓,則產(chǎn)生此故障的原因可能是 .
(3)排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)時(shí),小雨移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.8V 時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示.則該小燈泡的額定電流為 A,正常發(fā)光時(shí)的功率為 W.
(4)在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,老師又出示了電阻Rx(大約1000歐),問:能否用上述器材測量該電阻的阻值?同學(xué)們通過分析,發(fā)現(xiàn)不可行,原因是: .
(5)小華同學(xué)在測量小燈的額定功率時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表損壞,卻多了一個(gè)滑動(dòng)變阻器R0(最大阻值用R0表示),他設(shè)計(jì)如圖丙所示電路,測出了額定電壓為U0=3.8V的燈泡的額定功率,請補(bǔ)全下列步驟.
①閉合開關(guān),先調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R0的滑片到最左端,再調(diào)節(jié)R的滑片,直到 時(shí)為止;
②接著 ,讀出這時(shí)電壓表的示數(shù)為U;
③小燈泡的額定功率表達(dá)式P= (用字母表示).
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【題目】下列說法正確的是( )
A. 有機(jī)械能的物體必有內(nèi)能 B. 無機(jī)械能的物體必?zé)o內(nèi)能
C. 有內(nèi)能的物體必有機(jī)械能 D. 內(nèi)能與機(jī)械能是兩種不同形式的能
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【題目】在2012年“學(xué)雷鋒”活動(dòng)中,小明和同學(xué)們一起到街頭巷尾用砂紙清除各種“城市牛皮癬”.下列說法正確的是( )
A. 砂紙對“牛皮癬”的摩擦力與“牛皮癬”對砂紙的摩擦力是一對相互作用力
B. 砂紙對“牛皮癬”的摩擦力與“牛皮癬”對砂紙的摩擦力是一對平衡力
C. 砂紙發(fā)熱是通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的
D. 砂紙表面很粗糙是為了減小摩擦力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示電路,開關(guān)閉合后兩電流表的指針指在同一位置,兩表的示數(shù)如圖乙所示,則L1燈的電流為 A,兩燈電阻之比為 R1:R2 .
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【題目】一個(gè)小球從A點(diǎn)由靜止開始下落,速度越來越大,相繼經(jīng)過B、C兩點(diǎn),如圖所示。若A、B兩點(diǎn)間的距離等于B、C兩點(diǎn)間的距離,則下列說法中不正確的是( )
A. 小球在下落過程中動(dòng)能不變
B. 小球在C點(diǎn)的重力勢能小于在B點(diǎn)的重力勢能
C. 小球所受的重力在AB段做的功等于在BC段做的功
D. 小球所受的重力在AB段做功的功率小于在BC段做功的功率
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