Question

13．如圖所示，某組同學用如下裝置“探究a與F、M之間的定量關(guān)系”的實驗：
（1）下列做法正確的是AD填字母代號）
A．調(diào)節(jié)滑輪的高度，使牽引木塊的細繩與長木板保持平行
B．在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡木塊受到的滑動摩擦力時，將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴木塊上
C．實驗時，先放小車再接通打點計時器的電源
D．通過增減小車上的砝碼改變質(zhì)量時，不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度
（2）在探究a與F之間的定量關(guān)系時，F(xiàn)從拉力傳感器獲取，在增減砝碼盤內(nèi)砝碼的數(shù)量時，他不需要（需要\不需要）考慮應：砝碼盤及盤內(nèi)砝碼的總質(zhì)量m遠小于小車和車上砝碼的總質(zhì)量的條件．
（3）在探究a與M之間的定量關(guān)系時，保持砝碼盤及盤內(nèi)砝碼的總質(zhì)量m不變，通過增加小車上的砝碼來增加小車的總質(zhì)量M，可以預見，增加小車的總質(zhì)量M后，小車運動過程中傳感器示數(shù)與之前相比將變大（變大\變小\不變）

Answer 1

分析 （1）根據(jù)實驗的原理與注意事項逐項解答即可；
（2）在探究a與F之間的定量關(guān)系時，由于F從拉力傳感器獲取，加速度始終由拉力F提供；
（3）采用整體法對小車與沙桶研究，即可確定增加小車的總質(zhì)量M后，小車運動過程中傳感器示數(shù)與之前相比將如何變化．

解答 解：（1）A．調(diào)節(jié)滑輪的高度，使牽引木塊的細繩與長木板保持平行，可以保證繩子的拉力完全提供加速度，故A正確；
B．在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡木塊受到的滑動摩擦力時，要將裝有砝碼的砝碼桶取下，使小車無動力滑行，故B錯誤；
C．實驗時，先接通打點計時器的電源，然后放開小車，使紙帶的使用效率更高，故C錯誤；
D．通過增減小車上的砝碼改變質(zhì)量時，因：mgsinθ=μmgcosθ，與小車的質(zhì)量無關(guān)，所以不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度，故D正確．
（2）在探究a與F之間的定量關(guān)系時，由于F從拉力傳感器獲取，小車的加速度由拉力F直接提供，在增減砝碼盤內(nèi)砝碼的數(shù)量時，他不需要考慮應砝碼盤及盤內(nèi)砝碼的總質(zhì)量m遠小于小車和車上砝碼的總質(zhì)量的條件．
（3）選取小車與砝碼組成的系統(tǒng)為研究的對象，則：mg=（m+M）a，得：a=a=$\frac{mg}{M+m}$；
小車受到的拉力：F=Ma=$\frac{Mmg}{M+m}$=$\frac{mg}{\frac{m}{M}+1}$①，增加小車的總質(zhì)量M后①式中的分母減小，所以F變大．
故答案為：（1）AD；（2）不需要； （3）變大．

點評 該題考查正確進行誤差分析和數(shù)據(jù)處理的能力，這是對學生學習實驗的基本要求，要加強這方面的訓練．