16．在班級文娛晚會上，同學要小倩演唱歌曲《青藏高原》，小倩說“這首歌太高，我唱不上去，這里的“高”是指（　�。�
A．音色B．音調(diào)C．響度D．無法判斷

分析 物理學中把聲音的高低稱為音調(diào)，音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高．

解答 解：“這歌曲太高，唱不上去”，這里的“高”指的是聲音的音調(diào)，它決定于發(fā)聲體振動的頻率．
故選B．

點評 解決此類問題要掌握聲音的音調(diào)、響度、音色的辨析，明確它們的決定因素是什么．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．小明探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律如下：
（1）設計電路并畫出電路圖如圖所示，并設計實驗數(shù)據(jù)記錄表格如下：
UAB/VUBC/VUAC/V
（2）按電路圖連接電路．
（3）閉合開關(guān)，熱排除故障，用電壓用測出L1兩端的電壓，并記入表格中．
（4）在測L2兩端的電壓時，小明為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上，讀出電壓表的示數(shù)并記入表格中．
（5）測出AC間的電壓，并記入表格中．
（6）分析表格中的數(shù)據(jù)并得出結(jié)論．
實驗完成后，小明對自己的實驗進行評估如下：
（1）閉合開關(guān)時，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能是L1短路或L2開路．
（2）用上面的方法不能（選填“能”或“不能”）測出L2兩端的電壓，原因是電壓表正負接線柱接反了．
（3）此實驗設計存在的不足是只測量了一次，結(jié)論具有偶然性；改用不同規(guī)格的燈泡再測幾次．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．我國某運動員在一次國標賽事中獲得了女子75kg以上級舉重金牌，挺舉成績是165kg．若該運動員的身高約為1.6m，請你估算一下，她在挺舉過程中對杠鈴至少做了多少功．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．幾位同學在猜想“影響電阻大小的因素“時，進行如圖1所示對話：

（1）請你把圖中同學沒說完的話補充完整電阻的大小可能跟橫截面積（粗細）有關(guān)．他們在討論中運用了控制變量的研究方法．
（2）為了驗證自己猜想是否正確，他們準備了A．B．C三種電阻絲規(guī)格如下：
序號材料長度/cm橫截面積/mm2
A．鎳鉻合金101
B．鎳鉻合金102
C．碳鋼合金102
有的同學說這些材料無法研究導體的電阻與導體的長度是否有關(guān)．而有的同學卻說可以研究，你認為能研究（“能““不能“）理由是選擇同一導線，改變連入電路中的長度進行探究．
（3）對小華的實驗電路（如圖2）請你做出評價，并提出改進意見．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．光學器件在生活實際中有很多應用：盤山公路拐彎處反光鏡使用的是凸面鏡，人們梳妝打扮時使用的是平面鏡，手電筒的反光罩是凹面鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．測量就是將待測量與標準量的比較，對生活中常見物體尺度的感悟是提高估測能力的基礎．以下對常見物體尺度的估測中正確的是（　　）
A．物理課本的寬度約為16.9mB．中學生的高度約為1.6cm
C．普通教室的高度約為4dmD．自行車車輪直徑約為0.8m

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．一塊1厘米厚的鐵板質(zhì)量是3.16千克，它的面積是400厘米2（鐵的密度是7.9×103千克/米3）．0.1米3的冰熔化成水后，水的質(zhì)量是90千克（冰的密度是0.9×103千克/米3）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖所示，小明將一枚硬幣放在碗的底部，眼睛在A處恰好看不到它．
（1）小明看不到硬幣，這是因為光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播；
（2）沿碗壁緩緩向碗中加水，小明在A處也能看到硬幣的虛像，這是因為光的折射．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．一個瓶子最多能裝下1kg的水，則這個瓶子能裝下1kg的下列哪種物質(zhì)（　�。�
A．醬油B．酒精C．煤油D．汽油

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同步練習冊答案