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用一把鋼尺設計一個關于聲現(xiàn)象的實驗.
(1)實驗目的:________;
(2)實驗過程:________;
(3)實驗現(xiàn)象:________;
(4)實驗結論:________.

解:把鋼尺壓在桌面上,用不同的力可使鋼尺的彎曲程度不同,也就是振動幅度不同,因此可驗證聲音的響度與振幅的關系;
所以可以這樣設計:
實驗目的:響度大小與振幅的關系;
實驗過程:把鋼尺固定在桌上,把鋼尺壓彎不同的距離;
實驗現(xiàn)象:變形大(振幅大)的聲音響度大;
實驗結論:聲音的大小與振幅有關.
分析:聲音是物體振動產生的,振幅不同,聲音的響度就不同.
點評:此題是一道開放題,用鋼尺可設計很多與聲現(xiàn)象有關的實驗,如聲音是物體振動產生的、音調與頻率的關系等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

用一把鋼尺設計一個關于聲現(xiàn)象的實驗.
(1)實驗目的:
響度大小與振幅的關系
響度大小與振幅的關系
;
(2)實驗過程:
把鋼尺固定在桌上,把鋼尺壓彎不同的距離
把鋼尺固定在桌上,把鋼尺壓彎不同的距離
;
(3)實驗現(xiàn)象:
變形大(振幅大)的聲音響度大
變形大(振幅大)的聲音響度大
;
(4)實驗結論:
聲音的大小與振幅有關
聲音的大小與振幅有關

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

用一把鋼尺設計一個關于聲現(xiàn)象的實驗.
(1)實驗目的:______;
(2)實驗過程:______;
(3)實驗現(xiàn)象:______;
(4)實驗結論:______.

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科目:初中物理 來源:《第3章 聲的世界》2011年單元測試卷(1)(解析版) 題型:解答題

用一把鋼尺設計一個關于聲現(xiàn)象的實驗.
(1)實驗目的:______;
(2)實驗過程:______;
(3)實驗現(xiàn)象:______;
(4)實驗結論:______.

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