2.如圖是“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗裝置圖.
(1)實驗中需要用彈簧測力計水平拉動物塊在水平木板上做勻速直線運動,目的是使拉力大小等于摩擦力大小;
(2)比較甲、乙兩圖,可以得出的結(jié)論是在接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,滑動摩擦力越大;
(3)圖乙、丙中銅塊和木塊疊放在一起的目的是使壓力相同.根據(jù)圖乙、丙中彈簧測力計示數(shù),可以判斷木塊(木塊/銅塊)的表面更粗糙一些.

分析 (1)測量摩擦力,需沿水平方向拉動木塊做勻速直線運動,此時拉力與摩擦力平衡,大小相等;
(2)分析甲、乙改變的量和控制的量,得出摩擦力大小與壓力大小的關系;
(3)根據(jù)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系進行分析.

解答 解:
(1)實驗中,需用測力計沿水平方向拉動木塊做勻速直線運動,這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計拉力的大小.
(2)甲、乙兩圖,接觸面的粗糙程度相同,壓力不同,且壓力越大,摩擦力越大,說明:在接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,滑動摩擦力越大;
(3)乙、圖丙中銅塊和木塊疊放在一起,對木板的壓力都等于二者的總重,壓力相同;
由圖中,丙圖摩擦力更大,說明木塊的表面更粗糙.
故答案為:(1)勻速直線;(2)在接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,滑動摩擦力越大;(3)壓力;木塊.

點評 本題是探究影響滑動摩擦力大小因素的實驗,考查了二力平衡條件及控制變量法的應用,同時考查了對影響摩擦力大小因素的掌握,考查重點,難度適中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.請正確讀出下列測量工具的示數(shù).
(1)如圖1所示,木塊的長度是2.45cm;
(2)如圖2所示,用天平所測物體的質(zhì)量為74.2g.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,如圖所示,潛水艇懸浮在水中時,下列說法正確的是(  )
A.潛水艇是改變所受到浮力來實現(xiàn)上浮或下潛的
B.當潛水艇下沉時,可以增大水艙的體積
C.潛水艇是靠改變自身重力實現(xiàn)上浮或下潛的
D.當潛水艇上浮時,可以減小水艙的體積

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.小明同學在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,選用了焦距未知的凸透鏡.

(1)將凸透鏡安裝在光具座上,用平行光作光源,移動光屏,在光屏上得到一個最小最亮的光斑,如圖甲所示,則該凸透鏡的焦距為10cm.
(2)實驗裝置正確安裝并調(diào)節(jié)后,小明同學某次實驗情景如圖乙所示,此時他在光屏上看到了一個倒立、縮。ㄌ睢胺糯蟆被颉翱s小”)的清晰的實像,生活中的照相機(填“放大鏡”“投影儀”或“照相機”)就是利用這一原理制成的.
(3)實驗過程中,如果用不透明的硬紙板擋住凸透鏡的上半部分,則光屏上的像D.
A.只出現(xiàn)燭焰像的上半部分
B.只出現(xiàn)燭焰像的下半部分
C.出現(xiàn)燭焰完整的像,但像更小了
D.像仍然是完整的,且大小不變,只是變暗了
(4)如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,把光屏向右移動一小段距離后,要想在光屏上再次得到清晰的像,可在蠟燭與凸透鏡之間放一個近視眼鏡(填“近視眼鏡”或“遠視眼鏡”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示,已知小明對沙地的壓強約為15 000Pa,請據(jù)圖估計木箱對沙地的壓強可能為(  )
A.1 000 PaB.7 000 PaC.10 000 PaD.20 000 Pa

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.現(xiàn)代人們用“漂浮療法”來緩解壓力治療時,要在水中加入大量的鹽(填“鹽”或“酒精”),使水中的人受到的浮力變大,人就可以放松地浮在水面上,此時,浮力等于重力(填“大于”、“小于”或“等于”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

14.為減少揚塵對空氣質(zhì)量的影響,鄭州城區(qū)每天都要進行灑水,如圖所示,若一輛灑水車空車質(zhì)量6t,水罐容積8m3,裝滿水后,車輪與地面的總接觸面積為0.5m2.(g=10N/kg,ρ=1.0×103kg/m3
(1)若灑水車在勻速直線行駛,則在灑水過程中,整車的動能減。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”).
(2)裝滿水時,灑水車對地面的壓強為多少?
(3)若罐內(nèi)水深1.5m,則水對罐底的壓強為多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖實驗不能說明大氣壓存在的是(  )
A.
        皮碗對吸
B.
 瓶吞雞蛋
C.
        紙拖水杯
D.
橡皮膜凸出

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.關于探究“杠桿的平衡條件”的實驗

(1)將如圖甲所示的裝置放在水平桌面上,發(fā)現(xiàn)杠桿的左端高于右端,則應調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母向左(選填“左”或“右”)移動,直到杠桿水平平衡;試驗中保持杠桿在水平位置平衡,目的是可以直接從杠桿上讀出力臂.
(2)杠桿平衡后,若在圖甲中的B位置掛2個鉤碼,則應在A位置掛4個相同的鉤碼,才能使杠桿保持在水平位置平衡;
(3)小紅按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論:“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”.這個結(jié)論與桿平衡條件不符,原因是實驗過程中B(填字母).
A、沒有改變力的大小   B、沒有改變力的方向
C.沒有改變力的作用點   D、實驗次數(shù)較少,結(jié)論具有偶然性
(4)如圖乙所示,在B位置仍掛2個鉤碼,改用彈簧測力計在C位置豎直向上拉,使杠桿保持水平平衡.若此時將彈簧測力計改為向右上方斜拉,要使杠桿繼續(xù)保持水平平衡,拉力F的大小將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案