如圖所示,請(qǐng)認(rèn)真觀察,寫出與圖示有關(guān)的物理現(xiàn)象和對(duì)應(yīng)的物理知識(shí).
物理現(xiàn)象:________.
物理知識(shí):________.

用力推,兩小船分離    物體間力的作用是相互的
分析:(1)力是物體對(duì)物體的作用,物體間力的作用是相互的;
(2)物體漂浮在水面上時(shí),受到的重力和浮力大小相等,方向相反,二者是一對(duì)平衡力.
解答:本題屬于開放性問題,認(rèn)真觀察分析,即可解答:
①物理現(xiàn)象:用力推,兩小船分離;
物理知識(shí):物體間力的作用是相互的.
②物理現(xiàn)象:小船漂浮在水面上;
物理知識(shí):小船受到的浮力和重力相等,是一對(duì)平衡力.
③物理現(xiàn)象:小船向后運(yùn)動(dòng);
物理規(guī)律:力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
故答案為:用力推,兩小船分離;物體間力的作用是相互的.
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生的歸納分析能力,要養(yǎng)成善于觀察、思考的好習(xí)慣,是考查學(xué)生能力的一道好題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?南川區(qū)模擬)如圖所示,請(qǐng)認(rèn)真觀察,寫出與圖示有關(guān)的物理現(xiàn)象和對(duì)應(yīng)的物理知識(shí).
物理現(xiàn)象:
用力推,兩小船分離
用力推,兩小船分離

物理知識(shí):
物體間力的作用是相互的
物體間力的作用是相互的

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?廣陵區(qū)一模)在“測(cè)定小燈泡額定功率”實(shí)驗(yàn)中,小華同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),其中電源電壓保持6V不變,小燈泡的額定電壓為3.8V,小燈泡的燈絲電阻大約10Ω,滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“20Ω  1A”.

(1)請(qǐng)用鉛筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲的實(shí)物電路連接完整(連線不得交叉).
(2)小華在實(shí)驗(yàn)中,移動(dòng)滑片P到某處,發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為3V,為了能測(cè)量小燈泡的額定功率,他將滑片P向
(選填“左”或“右”)端滑動(dòng),直到電壓表的示數(shù)為3.8V時(shí),觀察電流表的指針位置如圖乙所示,此時(shí)電流表的示數(shù)為
0.4
0.4
A,小燈泡的額定功率為
1.52
1.52
W.
(3)小華想:滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值增大時(shí),通過它的電流減小而它兩端電壓卻增大,它消耗的功率是增大還是減小呢?小華為了探究這個(gè)問題,將上述電路中的小燈泡換成阻值為15Ω的定值電阻,電壓表和變阻器并聯(lián),經(jīng)過仔細(xì)認(rèn)真地實(shí)驗(yàn),她記錄下在變阻器接入電路的阻值不斷增大時(shí)的各組數(shù)據(jù),并計(jì)算出了相應(yīng)的電功率,如表所示.分析表中數(shù)據(jù),寫出小華能得到的結(jié)論:
當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值增大時(shí),它消耗的電功率也隨之增大
當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值增大時(shí),它消耗的電功率也隨之增大

實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1 2 3 4 5
電流I/A 0.5 0.44 0.4 0.36 0.3
電壓U/V 0.5 0.8 1.0 1.2 1.5
電功率P/W 0.25 0.35 0.40 0.43 0.45
(4)就“變阻器功率”的探究,你認(rèn)為小華收集的數(shù)據(jù)是否充分?請(qǐng)說明理由
不充分.電阻的變化范圍很小,應(yīng)增大電阻的變化范圍以采集更多的數(shù)據(jù)
不充分.電阻的變化范圍很小,應(yīng)增大電阻的變化范圍以采集更多的數(shù)據(jù)

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

請(qǐng)閱讀下面一段短文后,認(rèn)真思考并回答有關(guān)問題.
學(xué)習(xí)聲音之后,小李等同學(xué)提出這樣一個(gè)問題:二胡、琵琶等弦樂器為什么能演奏出不同音調(diào)?在認(rèn)真觀察弦樂器之后,他們提出了這樣幾種猜想:①弦樂器的音調(diào)跟弦的長(zhǎng)短有關(guān);②弦樂器的音調(diào)跟弦的松緊有關(guān);③弦樂器的音調(diào)跟弦的粗細(xì)有關(guān).
為了研究猜想①是否正確,小李等同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
如圖所示,將一根胡琴弦的一端繞結(jié)在桌子的腿上,另一端繞過桌邊的小滑輪,掛上幾個(gè)砝碼,使它在桌面上拉緊,并用A、B兩個(gè)三角形柱狀小木塊將弦支起.用一把塑料尺彈撥弦的中部,就可以聽見弦發(fā)出的聲音.然后在其他條件不變的情況下,改變A、B間的距離進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)A、B間的距離越長(zhǎng),音調(diào)越低.

小李他們通過分析歸納,總結(jié)得出弦樂器的音調(diào)跟弦長(zhǎng)短之間的關(guān)系,
(1)小李通過上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:同一根弦,松緊相同時(shí),弦越長(zhǎng)音調(diào)越

(2)小李實(shí)驗(yàn)過程中,要在其他條件不變的前提下,改變A、B之間的距離.所運(yùn)用的一種研究方法是
控制變量法
控制變量法

(3)小提琴演員演奏時(shí),手指要在弦上不停地移動(dòng),這樣做可以改變
音調(diào)
音調(diào)

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科目:初中物理 來源: 題型:

請(qǐng)認(rèn)真觀察如圖所示各容器中的液面位置,其中正確的是( 。

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