探究聲音的特性時,進行如下實驗:

①先撥動張緊的細橡皮筋,再撥動張緊的粗橡皮筋,觀察先后兩次發(fā)聲時橡皮筋振動快慢及聲音的特點,記錄如下表:

序號

橡皮筋長短

橡皮筋粗細

振動快慢

聲音

相同

尖銳

相同

低沉

②兩次敲打音叉,觀察音叉濺起的水花,第一次輕敲音叉,發(fā)現(xiàn)濺起的水花較。坏诙沃厍靡舨,發(fā)現(xiàn)濺起的水花較大,而且音叉兩次發(fā)出的聲音前者小些,后者大多了.

分析上述實驗,回答下列問題:

實驗①主要研究聲音的高低與發(fā)聲物體________有關(guān),即________越大,則________越高.

實驗②主要研究聲音的________與發(fā)聲體振動的幅度有關(guān),即振動的幅度越大,則________越大.

如果還要研究聲音的第三個特性,你打算設(shè)計一個怎樣的實驗______________________?

練習(xí)冊系列答案
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B.物體吸收熱量后溫度一定升高

C.物體的溫度升高,分子無規(guī)則運動一定更劇烈

D.物體溫度升高,一定吸收了熱量

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關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量說法正確的是

A. 物體溫度升高一定是吸收了熱量

B. 正在沸騰的水的溫度一定是100℃

C. 冬天搓手變暖是通過做功使手的內(nèi)能增大

D. 熱脹冷縮中的“熱”“冷”是指內(nèi)能

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接聽電話時,很容易分辨出熟人的聲音,這主要是根據(jù)聲音的________來判斷的;戴著耳機在嘈雜的公共場所聽音樂時,往往需要增大音量,這是增大了聲音的________,若長此以往會導(dǎo)致聽力下降;一名男低音歌手正在放聲高歌,這里的“低”是指________.蜜蜂振翅次,則其翅膀振動頻率為________,人耳________(能/不能)聽到這種聲音.

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