水的比熱容是4 .2×10³J／﹙㎏·℃﹚的物理含義是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
1kg的水溫度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的熱量是4200J.

試題分析：比熱容的物理意義是單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高（或降低）1℃吸收（或放出）熱量的多少，水的比熱容是4 .2×10³J／﹙㎏·℃﹚它的物理含義是1kg的水溫度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的熱量是4200J。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

（6分）小明家最近安裝了一臺太陽能熱水器，容積為80L，裝滿水后，求： 
(1)熱水器中水的質(zhì)量．(2)水溫升高50℃所吸收的熱量；產(chǎn)生這些熱量需完全燃燒多少煤氣？[C水 =4.2×    103J/(kg．℃)，q煤氣=4.2×107J/kg]

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為了比較水和煤油的吸熱能力，小王做了如下圖10所示的實驗，在2個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和煤油，用兩個相同的酒精燈對其加熱，并用相同的兩支溫度計分別同時測量水和煤油的溫度變化，實驗數(shù)據(jù)如下表：

液體
質(zhì)量（g）
初溫（℃）
末溫（℃）
加熱時間（min）
水
300
20
30
12
煤油
300
20
30
6
（1）本實驗用______________這一物理量間接反映吸收熱量的多少.
（2）分析上表中的實驗數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的水和煤油，升高相同的溫度時，_______吸收的熱量多，表明_________的吸熱能力大.
（3）為了表示物質(zhì)在這種性質(zhì)上的差異，引入的物理量是_________ ，本實驗采用的探究問題的方法有_______________法和_______________法.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在“比較水和食用油的吸熱能力”的實驗中，下列操作或評價正確的是（     ）
A．在安裝、調(diào)整實驗器材時，科學合理的順序是先調(diào)整固定溫度計的位置，再調(diào)整固定石棉網(wǎng)的位置
B．實驗中食用油和水吸熱的多少是通過溫度計升高的溫度來反映的
C．實驗表明，食用油吸熱的能力更強
D．在此實驗中，如果要使初溫相同的水和食用油水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

閱讀短文，回答問題：
嫦娥奔月
我國“嫦娥二號”衛(wèi)星于2010年10月1日發(fā)射成功，約5天后進入如圖所示的環(huán)月軌道．它的質(zhì)量為2．3t，與“嫦娥一號”相同；它環(huán)月的平均高度為100km，較“嫦娥一號”200km的環(huán)月高度離月球更近，更宜于對月球的精細測繪．
據(jù)悉，2013年年底，“嫦娥三號”衛(wèi)星將攜帶“中華牌”月球車登月探測．已經(jīng)探明，月球上無水，無大氣．物體在月球上的重力只有地球表面重力的1/6．月球晝夜間隔大約相當于地球上的14天．也就是說，登上月球的月球車，最多可以連續(xù)工作14天，進入月夜以后，它由于無法通過光能發(fā)電，進入休眠狀態(tài)．14天后，又能自動醒來．月球表面白晝時溫度高達150℃，黑夜時低至-180℃．“嫦娥三號”在登錄月球時將使用軟著陸方式，采用邊降落邊用發(fā)動機反推，以減緩降落速度．在大約距離月球15公里時，反推發(fā)動機就要點火工作，到離月球100米時，衛(wèi)星將暫時處于懸停狀態(tài)，此時它已不受地球上工程人員的控制，因衛(wèi)星上攜帶的著陸器具有很高智能，它會自動選擇一塊平整的地方降下去，并在離月球表面4米的時候關(guān)閉推進器，衛(wèi)星呈自由落體降落，確保軟著陸成功．

（1）當“嫦娥二號”從近月點向遠月點運動時，它的動能將_________（變大/變小/不變）．
（2）對于“嫦娥”衛(wèi)星登月的情景，下列說法正確的是（     ）
A．反推發(fā)動機能使“嫦娥三號”懸停于100米處空中，利用的是衛(wèi)星具有慣性
B．“嫦娥三號”高速降落時將由于摩擦而導致表面溫度急劇升高
C．相對月球，“嫦娥一號”比“嫦娥二號”的勢能更大
D．“嫦娥三號”登月時打開降落傘可以輔助減速
（3）月球車的質(zhì)量為120kg，它在月球表面上方豎直下落4m時，重力對它做的功為_________J．（g取10N/kg）
（4）月球車工作的電能是由_________能轉(zhuǎn)化來的，它在月球上要耐受330℃的溫度差．對月球上晝夜溫差很大的成因，請你結(jié)合所學物理知識做出簡要解釋：（說出一點即可）____________________________．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。（每空2分，共8分）

實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。
(1)從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量___(選填“相同”或“不相同”)，加熱結(jié)束時，食用油的溫度比水溫度__(選填“高”或“低”).
(2)在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量___(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)實驗表明，______(選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

炒菜時，燃料燃燒，將化學能轉(zhuǎn)化為       能；在海邊沙灘，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，沙子滾燙，而海水依舊涼爽，這主要是因為海水的        比沙子大。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于比熱容，下列說法中正確的是
A．溫度越高，比熱容越大B．物質(zhì)放熱越多，比熱容越大
C．物質(zhì)的質(zhì)量越大，比熱容越小D．物質(zhì)的比熱容與質(zhì)量和溫度無關(guān)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量之比為4 : 3，放出熱量之比為3 : 4，降低溫度之比為9 : 8，則它們的比熱容之比C甲：C乙為多少？

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