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【題目】如圖，以塑料管為連接軸將兩個玩具電動機連接起來，電動機甲連接一個小燈泡，電動機乙連接電源，閉合開關后

A. 小燈泡不發(fā)光，因為小燈泡未與電源相連

B. 小燈泡發(fā)光，甲此時相當于發(fā)電機

C. 乙的工作原理是電磁感應

D. 甲工作時，電能轉化為機械能

【答案】B

【解析】

A．閉合開關，乙電動機中有電流通過，乙電
動機工作，乙電動機工作時，可以帶動甲電動
機轉動，甲電動機內部的線圈在內部磁場中做
切割磁感線，會產生感應電流，有電流流過小
燈泡，小燈泡會發(fā)光，故A錯誤；

B．甲電動機內部的線圈在內部磁場中做切割
磁感線，會產生感應電流，小燈泡發(fā)光，甲相
當于發(fā)電機，故B正確；

C．乙是電動機，乙的工作原理是通電線圈在
磁場中受力而轉動，故C錯誤；

D．甲相當于一個發(fā)電機，甲工作時，將機械
能轉化為電能，故D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓恒為12V，小燈泡上標有“6V 3.6W“字樣且燈絲電阻保持不變，當只閉合S、S1時，小燈泡正常發(fā)光；當所有開關都閉合，滑動變阻器的滑片滑到最右端時，電流表A的示數(shù)是1.8A．求：

（1）定值電阻R1的阻值；

（2）滑動變阻器R2的最大阻值；

（3）小燈泡通電時消耗的最小電功率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某興趣小組“探究凸透鏡成像規(guī)律”的情景。

（1）若光屏上清晰像的位置如圖所示，為使燭焰的像呈現(xiàn)在光屏中央，應將蠟燭向_____（填“上”或“下”）移動；

（2）蠟燭發(fā)出的光在光屏上發(fā)生了______（填“鏡面反射”或“漫反射”）；

（3）為了模擬人眼成像特點，有同學提議將光屏和蠟燭位置互換，你認為可行嗎？

答：_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究杠桿平衡條件”的實驗中，輕質杠桿上每個小格長度均為2cm，在B點豎直懸掛4個重均為0.5N的鉤碼，當在A點用與水平方向成30°角的動力F拉杠桿，使杠桿在水平位置平衡。對該杠桿此狀態(tài)的判斷，下列說法中正確的是

A. 杠桿的動力臂為8cmB. 該杠桿為費力杠桿

C. 該杠桿的阻力大小為D. 動力F的大小為

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明家電熱水器銘牌標識為“220V 1000W”。由于使用了多年，該電熱水器中的電熱絲明顯氧化導致其電阻發(fā)生了變化，為準確測量氧化電熱絲的實際電阻值，小明在家中把該電熱水器單獨接入220V的家庭電路中工作5min，發(fā)現(xiàn)電能表指示燈閃爍了242次，電能表規(guī)格如圖所示。問：

（1）小明測得該電熱水器的實際電功率是多少？

（2）該電熱水器氧化電熱絲的實際電阻值是多少？

（3）為恢復該電熱水器的銘牌功率，可與氧化電熱絲并聯(lián)一段新的電熱絲，則并聯(lián)的這段電熱絲的電阻值為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用圖甲測小燈泡的電阻，小燈泡的額定電壓為2.5V，電源電壓恒定不變。

（1）閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片P置于______端（填“A”或“B”），目的是保護電路。

（2）閉合開關后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，則接下來合理的操作是______（填字母代號）。

A．斷開開關，更換小燈泡 B．移動滑動變阻器，觀察小燈泡是否發(fā)光

（3）當小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖乙，則小燈泡正常發(fā)光時的電流為______A，小燈泡正常發(fā)光時的電阻為______Ω（計算結果保留一位小數(shù)）。

（4）某同學根據(jù)記錄的部分實驗數(shù)據(jù)，計算出小燈泡的電阻，發(fā)現(xiàn)有一組測量數(shù)據(jù)存在錯誤。請指出錯誤數(shù)據(jù)的序號____并說明判斷依據(jù)______。

序號

1

2

3

4

U/V

0.1

1.3

2.1

3.0

I/A

0.05

0.11

0.26

0.3

R/Ω

2

11.8

8.1

10

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響電阻大小的因索”的實驗中，某實驗小組同學利用如圖所示的電路分別對“導體電阻跟它的材料、長度、橫截面積有關”的猜想進行實驗驗證。實驗中使用4根電阻絲，其規(guī)格、材料如下表所示。

(1)實驗中通過觀察________來比較電阻的大小，此過程用到的研究方法是________。

(2)分別將C、D兩根合金絲接入電路，可初步探究出的結論是：________________。

(3)分別將________(填編號)兩根合金絲接入電路，可初步探究出的結論是：導體的材料、長度相同時，橫截面積越小，電阻越大。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，關于甲、乙、丙、丁四幅實驗圖片，下列說法錯誤的是

A. 此實驗說明通電導體周圍存在著磁場

B. 此實驗說明了發(fā)電機的工作原理

C. 此實驗說明電磁鐵的磁性強弱與線圈匝數(shù)有關

D. 此實驗過程中將機械能轉化為電能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下為“探究杠桿平衡條件”實驗：

（1）如圖甲，把杠桿放在支架上并置于水平桌面，靜止時發(fā)現(xiàn)杠桿左低右高，為了使杠桿在水平位置平衡，應將右端的平衡螺母向______調節(jié)。

（2）如圖乙，在已經調節(jié)好的杠桿左A處掛4個鉤碼，要使杠桿仍在水平位置平衡，應在杠桿右邊離支點4格的B處掛______個相同的砝碼。

（3）如圖丙，在杠桿左邊離支點4格的C處，用彈簧測力計與水平方向成30°角斜向上拉，也可使杠桿在水平位置平衡，則彈簧測力計示數(shù)為______N（每個鉤碼重0.5N）。

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