10．如圖是“探究影響音調(diào)高低因素”的實驗裝置．下列說法不正確的是（　�。�
A．在多次實驗中，保持鋼尺振動的振幅相同，運(yùn)用了控制變量法
B．鋼尺伸出桌面越長，振動越快
C．通過改變鋼尺伸出桌面的長度來改變鋼尺振動的頻率
D．物體振動的快，頻率高，發(fā)出的聲音音調(diào)高

分析 （1）物體振動的快慢叫頻率，頻率越高，音調(diào)越高．
（2）當(dāng)一個物理量受多個因素影響時，需用控制變量法進(jìn)行探究．

解答 解：A、探究音調(diào)跟頻率的關(guān)系時，需控制其它因素都不變，因此多次實驗中，保持鋼尺振動的振幅相同，運(yùn)用了控制變量法．故A正確．
BC、鋼尺伸出桌面的長度越長，質(zhì)量越大，體積越大，越難振動，振動的越慢；因此通過改變鋼尺伸出桌面的長度來改變鋼尺振動的頻率．故B錯誤，C正確．
D、物體振動的快、頻率高，發(fā)出的聲音音調(diào)高．故D正確．
故選B．

點評 解決此類問題要結(jié)合聲音音調(diào)的定義，利用實驗進(jìn)行驗證．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．在國際單位制中，電功的單位是（　　）
A．kW•hB．WC．JD．A

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．在國際單位制中，時間的基本單位是秒（s），長度的基本單位是米（m），速度的基本單位是米/秒（m/s）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．用細(xì)線拴住一端粗、一端細(xì)的實心胡蘿卜并懸掛起來，靜止后胡蘿卜的軸線水平，如圖1所示；在拴線處沿豎直方向?qū)⒑}卜切成A、B兩段，A、B哪段重些呢？甲、乙、丙三個同學(xué)提出各自的猜想：
甲：A較重；乙：B較重；丙：A、B一樣重
（1）請設(shè)計一個簡易實驗，判斷A、B的輕重．
所用器材：彈簧測力計；操作方法：分別測出A、B的重GA和GB比較即可；
（2）為進(jìn)一步研究類似A、B輕重的問題，某同學(xué)在一根有等間距刻度的均勻杠桿兩側(cè)掛上每個質(zhì)量都相等的鉤碼進(jìn)行實驗，杠桿靜止于水平狀態(tài)的三次實驗情境如圖2所示．根據(jù)圖2的實驗，可以判斷甲同學(xué)的猜想是正確的（填“甲”、“乙”或“丙”）上述實驗裝置也可以用來探究“杠桿平衡條件”實驗中須讓杠桿在水平位置平衡的原因是便于測量力臂．該實驗需要進(jìn)行多次的原因是：得出普遍性規(guī)律，避免偶然性．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

5．如圖甲所示為電影院門前常見的爆米花機(jī)，其內(nèi)部簡化電路如圖乙所示．只閉合開關(guān)S1，開始加工爆米花，這時R1加熱，電動機(jī)攪拌；只閉合開關(guān)S2，R2保溫．已知開關(guān)S1、S2不能同時閉合；額定電壓為220V，加工功率為240W，保溫功率為22W，其中電動機(jī)功率為40W．【c玉米=1.2×103J/（kg•℃）】

（1）加熱過程中，主要通過熱傳遞的方式使玉米粒的內(nèi)能增加．玉米粒加熱到一定程度會爆開，此時玉米的內(nèi)能會減�。�
（2）R2的阻值是多少？只閉合開關(guān)S1時，通過R1的電流是多少？
（3）將100g、初溫為20℃的玉米加熱到300℃，玉米吸收多少熱量？該爆米花機(jī)至少需要工作多長時間？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．皮劃艇是我國奧運(yùn)優(yōu)勢項目之一，如圖所示，比賽中運(yùn)動員一手撐住漿柄的末端（視為支點），另一手用力劃漿．下列說法正確的是（　�。�
A．此運(yùn)動中漿柄是一個省力杠桿
B．為省距離，可將用力劃漿的手遠(yuǎn)離支點
C．為省力，可將用力劃漿的手遠(yuǎn)離支點
D．將用力劃漿的手靠近支點，既能省力又能省距離

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

2．把兩個電阻R1與R2接在電源電壓為U的電路中，已知R1＞R2，下列說法中不正確的是（　�。�
A．當(dāng)它們串聯(lián)時，它們兩端的電壓U2＜U1
B．當(dāng)它們兩端的電壓U1=U2=U時，它們是并聯(lián)的
C．當(dāng)它們并聯(lián)時，通過它們的電流I1＞I2
D．電流通過R1、R2消耗的電功率為P1、P2，若P1＞P2時，則它們一定是并聯(lián)的

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．某電水壺工作4min，使圖示電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過200r，則電水壺消耗的電能0.1kW•h，電功率為1500W，這些電能可供一只“220V，10W”的節(jié)能燈正常工作10h．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．某同學(xué)想利用圖甲所示電路測量的阻值．

（1）該實驗的原理是R=$\frac{U}{I}$（用公式表示）．
（2）根據(jù)圖甲電路，連接圖乙的實物圖時，需將導(dǎo)線接到滑動變阻器的C（選填“A”或“C”）接線柱．
（3）正確連接電路后，開關(guān)S閉合前應(yīng)將滑片移至滑動變阻器的A（選填“A”或“B”）端；閉合開關(guān)后，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)，電壓表示數(shù)接近電源電壓，電流表無示數(shù)，該電路故障可能是電阻出現(xiàn)了斷路．
（4）在實驗過程中，滑動變阻器除了保護(hù)電路外，還有一個重要的作用是改變電阻兩端電壓；如果用兩個定值電阻R1和R2（R1＞R2）替代滑動變阻器，組成如圖丙a、b、c三種電路分別進(jìn)行實驗，正確測得三組實驗數(shù)據(jù)并記入表格中，則序號為3的實驗數(shù)據(jù)應(yīng)是按照圖丙b（選填“a”“b”或“c”）的電路進(jìn)行實驗測得的．
實驗序號電壓/V電流/A電阻/Ω
10.850.146.07
21.210.206.05
32.110.356.03

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同步練習(xí)冊答案