【題目】法國(guó)科學(xué)家阿爾貝和德國(guó)科學(xué)家彼得由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻 (GMR)效應(yīng)，榮獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。如圖是研究巨磁電阻特性的原理示意圖。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)閉合S1、S2后使滑片P向左滑動(dòng)過(guò)程中，指示燈明顯變亮，則下列說(shuō)法正確的是

A. 電磁鐵右端為N極

B. 滑片P向左滑動(dòng)過(guò)程中電磁鐵的磁性減弱

C. 巨磁電阻的阻值隨磁場(chǎng)的減弱而明顯減小

D. 巨磁電阻的阻值隨磁場(chǎng)的增強(qiáng)而明顯減小

【答案】C

【解析】

A. 電流從電磁鐵的右端流入，左端流出，利用安培定則判斷電磁鐵的左端為N極、右端為S極，故A錯(cuò)誤；B. 滑片P向左滑動(dòng)時(shí)，滑動(dòng)變阻器連入電路中的電阻變小，則電路中的電流變大，通電螺線管的磁性增強(qiáng)，故B錯(cuò)誤；C. 當(dāng)滑片P向左滑動(dòng)時(shí)，滑動(dòng)變阻器連入電路中的電阻變小，則電路中的電流變大，通電螺線管的磁性增強(qiáng)，右邊電路中的指示燈明顯變亮，則說(shuō)明右邊電路的電流變大了，巨磁電阻的電阻變小了，即巨磁電阻的阻值隨磁場(chǎng)的增強(qiáng)而減小。故C正確；D. 據(jù)上面的分析可知，故D錯(cuò)誤.

故選C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用的實(shí)驗(yàn)器材有帶底座的玻璃板、白紙、筆、火柴、光屏、刻度尺、兩支外形相同的蠟燭A和B．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)要盡量使用較________（填“厚”或“薄”）的玻璃板。選用玻璃板代替平面鏡，主要是為了便于__________。

（2）在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A，拿____________（選填“點(diǎn)燃”或“未點(diǎn)燃”）的蠟燭B豎直在玻璃板后面移動(dòng)，人眼一直在玻璃板的前側(cè)觀察，直至蠟燭B與蠟燭A的像完全重合．這種確定像與物大小的方法是________（選填“控制變量法”或“等效替代法”）。

（3）移去蠟燭B，在其原來(lái)位置上放置一塊光屏，光屏上無(wú)法呈現(xiàn)蠟燭的像，這說(shuō)明平面鏡成的是_____（選填“虛”或“實(shí)”）像．當(dāng)蠟燭A放在距玻璃板30cm處，蠟燭A在玻璃板中所成的像到蠟燭A的距離是________,當(dāng)蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)．它的像__________（填“變大”、“變小”或“不變”)。

（4）為讓右座的同學(xué)也能夠看清蠟燭的像，若只將玻璃板向右平移，則蠟燭像的位置________（選填“向右移動(dòng)”“向左運(yùn)動(dòng)”或“不變”）。

（5）圖乙是某同學(xué)，他在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，從鏡中也觀察到了自己的像。那么他在鏡中看到自己的像應(yīng)是圖丙中的______(填序號(hào))。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示為一個(gè)超聲波加濕器，如圖乙所示為其內(nèi)部濕度監(jiān)測(cè)裝置的簡(jiǎn)化電路圖。已知電源電壓為12V，定值電阻R0的阻值為30Ω，電流表的量程為0～200mA，電壓表的量程為0～9V．濕敏電阻R的阻值隨濕度RH變化的關(guān)系圖象如圖丙所示，其阻值最大為120Ω（圖中未畫(huà)出）。

則在電路安全工作的前提下，請(qǐng)計(jì)算出：

（1）當(dāng)電流表的示數(shù)為0.2A時(shí)，R接入電路中的阻值？

（2）當(dāng)電壓表示數(shù)為9V時(shí)，通過(guò)R0的電流？

（3）裝置能監(jiān)測(cè)濕度最大值？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，某同學(xué)用鋼尺做探究聲音的特性實(shí)驗(yàn)，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢。

(1) 改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，使每次的振動(dòng)幅度大致相同，改變鋼尺振動(dòng)的快慢。從實(shí)驗(yàn)可觀察到：鋼尺振動(dòng)越慢時(shí)，發(fā)出聲音的音調(diào)就越_________。

(2) 讓尺子伸出桌面的長(zhǎng)度相同，撥動(dòng)鋼尺，改變鋼尺振動(dòng)的幅度。從實(shí)驗(yàn)可觀察到：鋼尺振動(dòng)的幅度越大，發(fā)出的聲音響度就越_________。

(3) 用手握住鋼尺，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止，這說(shuō)明聲音是由于物體________而產(chǎn)生的。

(4) 該同學(xué)想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔聲性能，除了待檢測(cè)的材料外，可利用的聲源還有：音叉、機(jī)械鬧鐘。在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是___________。該同學(xué)將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿(mǎn)待測(cè)材料。他設(shè)想了下面兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為比較好的是_________。

A.讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽(tīng)見(jiàn)聲音的響度。

B.讓人一邊聽(tīng)聲音，一邊向后退，直至聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止，比較此處距鞋盒的距離。若另一同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如表格所示，則待測(cè)材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)?/span>_____________。

材料

衣服

錫箔紙

泡沫塑料

距離

響度

聽(tīng)不見(jiàn)聲音

聽(tīng)不見(jiàn)聲音

聽(tīng)不見(jiàn)聲音

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，給電磁鐵通電，磁鐵AB（A端為N極，B端為S極）及彈簧測(cè)力計(jì)在圖中的位置靜止不動(dòng)，在滑動(dòng)變阻器的滑片向a端滑動(dòng)的過(guò)程中，關(guān)于電流表的示數(shù)和彈簧的長(zhǎng)度變化的情況是（ ）

A．電流表的示數(shù)增大，彈簧的長(zhǎng)度將增加

B．電流表的示數(shù)增大，彈簧的長(zhǎng)度將減小

C．電流表的示數(shù)減小，彈簧的長(zhǎng)度將增加

D．電流表的示數(shù)減小，彈簧的長(zhǎng)度將減小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某醫(yī)院急診室的氧氣瓶中，氧氣的密度為5 kg/m 3，給急救病人供氧用去了氧氣質(zhì)量的一半，則瓶?jī)?nèi)剩余氧氣的密度是 kg/m 3；病人需要冰塊進(jìn)行物理降溫，取450g水凝固成冰后使用，其體積增大了 cm3。（ρ冰=0.9×103kg/m 3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是課本中的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，按要求完成下面各題：

（1）圖_____（選填“甲、乙、丙、丁”）演示的是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，閉合開(kāi)關(guān)，只有導(dǎo)體向_____（選填“左右、上下”）方向運(yùn)動(dòng)才會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流

（2）圖丙，要想改變磁針的轉(zhuǎn)動(dòng)方向，可采用的措施是：_____

（3）丁圖所示實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明了電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟_____有關(guān)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖給出了兩個(gè)滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)示意圖和它們連入電路的情況。若(a)圖中滑片P向______移動(dòng),連入的電阻將變大；若(b)圖中欲使連入電阻變小，滑片P應(yīng)向________移動(dòng)。某滑動(dòng)變阻器上銘牌上標(biāo)有“50Ω2A”的字樣，2A表示的意思是__________.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖（a）所示是小明和小華在觀察“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中的幾個(gè)情景，通過(guò)酒精燈對(duì)水加熱，使水沸騰，他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示：

時(shí)間/min

…

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

水溫/℃

…

92

93

94

95

96

97

98

99

99

99

（1）實(shí)驗(yàn)中除了需要溫度計(jì)外，還需要的測(cè)量工具是______________。

（2）如果圖（a）中甲、乙是他們觀察到液體沸騰前和沸騰時(shí)氣泡在液體中的上升過(guò)程，則______圖是液體沸騰時(shí)的情況。

（3）從數(shù)據(jù)上看，本實(shí)驗(yàn)中水沸騰時(shí)的溫度為___________℃。

（4）根據(jù)記錄在表中的數(shù)據(jù)，畫(huà)出水的溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線。

（________）

（5）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，水從開(kāi)始加熱到沸騰的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，造成這種現(xiàn)象的原因可能是_________（寫(xiě)一條即可）

（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，老師展示了四個(gè)小組用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度的情況如圖（b）所示，你認(rèn)為其中正確的是_______組的測(cè)量方法。圖（b）中溫度計(jì)甲的示數(shù)是_______℃，溫度計(jì)乙的示數(shù)是________ ℃。

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