小松利用如圖的滑輪拉同一個大木箱，在同一個水平地面上勻速直線運動．已知他所用的拉力分別是F1、F2、F3，則這三個力的關(guān)系正確的是


  1. A.
    F2＜F1＜F3
  2. B.
    F1＞F2＞F3
  3. C.
    F2＞F1＞F3
  4. D.
    F1＜F2＜F3
A
分析：定滑輪的特點：使用定滑輪不省力但能改變力的方向；
動滑輪的特點：動滑輪實質(zhì)是動力臂為阻力臂二倍的杠桿，使用動滑輪能省一半力，但費距離．
解答：設(shè)木箱與地面的摩擦力為f，
第一個圖中為定滑輪，F(xiàn)1處于繩端，所以F1=f；
第二個圖中為動滑輪，F(xiàn)2處于繩端，則F2=f；
第三個圖中為動滑輪，但F3處于滑輪底端，所以F3=2f；
故F2＜F1＜F3；
故選A．
點評：本題考查了動滑輪和定滑輪的特點，要利用好條件“不計滑輪重和繩子與滑輪之間的摩擦”，屬于基礎(chǔ)題目．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

小松利用如圖的滑輪拉同一個大木箱，在同一個水平地面上勻速直線運動．已知他所用的拉力分別是F1、F2、F3，則這三個力的關(guān)系正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

讓我們一起來認識常見的簡單機械：
（1）如圖1是工人經(jīng)常使用的鐵鍬，如果把鐵鍬當作費力杠桿，則支點是
C
C
點，動力作用點是
B
B
點．
（2）小林同學在農(nóng)村老家發(fā)現(xiàn)一種“舂米對”的古代簡單機械，其示意圖如圖2所示．使用這個裝置時，人在A端用力把它踩下后立即松腳，B端就會立即下落，打在石臼內(nèi)的谷物上，從而把谷物打碎．用力將它踩下去的過程中，動力是
腳踩的力
腳踩的力
（自身的重力/腳踩的力），腳松開到打在石臼內(nèi)的谷物時，自身的重力是
動力
動力
（動力/阻力）．
（3）如圖3所示，是小明同學將要攀登的一座海拔400m小山的示意圖．觀察圖片，比較南、北兩條攀登路徑的情況可知：
南坡
南坡
路徑比較省力，理由是
在高度一定時，南坡的路程長
在高度一定時，南坡的路程長
．坡道是
斜面
斜面
（選填“杠桿”、“輪軸”或“斜面”）的實例．
（4）如圖4，利用定滑輪勻速提升重物G，需要的拉力F或F′，F(xiàn)和F′大小的關(guān)系是F
=
=
F′（選填“＞”、“=”或“＜”）．
（5）如圖5，使用動滑輪提起重物G時，拉力F=
1
2
1
2
G（不計滑輪重和摩擦）．若用斜向上的力拉繩子，所需拉力F′
＜
＜
F（選填“＞”、“=”或“＜”）．
（6）如圖6所示，在兩墻之間同一水平面上的A、B兩處用彈簧測力計和滑輪相連，不計彈簧測力計、滑輪重和摩擦，若拉力F=5N，則彈簧測力計P示數(shù)是
15
15
N，彈簧測力計Q的示數(shù)是
10
10
N．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小松利用如圖的滑輪拉同一個大木箱，在同一個水平地面上勻速直線運動．已知他所用的拉力分別是F1、F2、F3，則這三個力的關(guān)系正確的是（　�。�

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A．F2＜F1＜F3B．F1＞F2＞F3C．F2＞F1＞F3D．F1＜F2＜F3

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年江蘇省揚州市寶應實驗中學九年級（上）月考物理試卷（10月份）（解析版） 題型：選擇題

小松利用如圖的滑輪拉同一個大木箱，在同一個水平地面上勻速直線運動．已知他所用的拉力分別是F1、F2、F3，則這三個力的關(guān)系正確的是（ ）

A．F2＜F1＜F3
B．F1＞F2＞F3
C．F2＞F1＞F3
D．F1＜F2＜F3

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