小明同學(xué)在“探究并聯(lián)電路電阻的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，他利用2節(jié)干電池作為電源，將電阻R2或R3分別與電阻R1并聯(lián)，研究過程如圖7（a）、（b）、（c）所示。請仔細(xì)觀察圖中的操作和現(xiàn)象，然后歸納得出初步結(jié)論。

    （1）比較圖7（a）、（b）或圖7（a）、（c）可知：___________________________________。

    （2）比較圖7（b）、（c）可知：________________________________________________。

 

 

 

 

 

 

【答案】

（1）當(dāng)并聯(lián)一個(gè)電阻后，總電阻變�。唬�2）當(dāng)電路中所并聯(lián)的電阻越小，總電阻也越小。

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

23、小明同學(xué)在“探究并聯(lián)電路中的電流”時(shí)，要用電流表測L2的支路電流，但兩處還沒有連接好，請你用筆畫線代替導(dǎo)線幫他連接好如圖所示實(shí)物電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學(xué)在探究并聯(lián)電路電壓的關(guān)系時(shí)，用了如圖（a）所示的電路，當(dāng)閉合開關(guān)S后，電壓表V1、V2的指針偏轉(zhuǎn)情況均如圖（b）所示，則電燈L1兩端的電壓為（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

以下是開縣某中學(xué)科技興趣小組的小明同學(xué)在探究“并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告．

【探究名稱】探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系 
【提出問題】并聯(lián)電路干路電流與各支路電流有什么關(guān)系？
【猜想】干路中的電流等于各支路電流之和． 
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】分別把圖a中電路圖的A、B、C各點(diǎn)斷開，把電流表接入，測量流過的電流，看它們之間有什么關(guān)系． 
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
   （1）按圖a所示連接電路，小明同學(xué)按照正確的電路圖連接好電路 的最后一根導(dǎo)線時(shí)，燈泡就都發(fā)光了，于是高興極了，但站在一旁的小華同學(xué)很快發(fā)現(xiàn)了小明同學(xué)在操作過程中的一個(gè)錯(cuò)誤，請你幫他指出 來
連接電路時(shí)沒有斷開開關(guān)
連接電路時(shí)沒有斷開開關(guān)
．
    （2）改正錯(cuò)誤后，按圖b將電流表分別接入A、B、C三點(diǎn)處，閉合開關(guān)，測得電流表的示數(shù)如圖c中甲、乙、丙所示，請從電流表中讀出A、B、C各點(diǎn)的電流值填人下表．   
A點(diǎn)電流IA/A   B點(diǎn)電流I A/A C點(diǎn)電流I A/A 
     
【結(jié)論】并聯(lián)電路中電流的規(guī)律是：
在并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和
在并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和
．
【評估】（1）小明的猜想是
正確
正確
（選填“正確”或“不正確”）．
（2）請你分析說明小明同學(xué)這一實(shí)驗(yàn)方案中的不足之處：
只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)就得出結(jié)論，不具有普遍性
只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)就得出結(jié)論，不具有普遍性
．  
（3）實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方法：
換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，測出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，測出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學(xué)在“探究并聯(lián)電路電阻的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，他利用2節(jié)干電池作為電源，將電阻R2或R3分別與電阻R1并聯(lián)，研究過程如圖7（a）、（b）、（c）所示。請仔細(xì)觀察圖中的操作和現(xiàn)象，然后歸納得出初步結(jié)論。
（1）比較圖7（a）、（b）或圖7（a）、（c）可知：___________________________________。
   （2）比較圖7（b）、（c）可知：________________________________________________。

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