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11.2016年8月16日,世界上首枚科學實驗衛(wèi)星“墨子號”在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射,將我國自主研發(fā)的量子通訊設備帶上了太空,它將產生并發(fā)出光量子,與地面信號接收系統(tǒng)實現(xiàn)“針尖對麥芒”式超高精度對接.傳播速度快是量子的一大特色,兩個量子間的信息傳播速度是光速的一萬倍!若一束陽光照射到地球表面需要8.3分鐘,這么長的距離,兩個量子間的信息傳播需要的時間約(  )
A.0.00083秒B.8.3秒C.500秒D.0.05秒

分析 知道兩個量子間的信息傳播速度是光速的一萬倍,可求出兩個量子間的信息傳播速度;
利用s=vt求一束陽光照射到地球傳播的距離,再利用t=$\frac{s}{v}$求這么長的距離,兩個量子間的信息傳播需要的時間.

解答 解:
兩個量子間的信息傳播速度:
v=10000c=10000×3×108m/s=3×1012m/s,
一束陽光照射到地球傳播的路程:
s=ct=3×108m/s×8.3×60s=1.494×1011m,
這么長的距離,兩個量子間的信息傳播需要的時間:
t′=$\frac{s}{v}$=$\frac{1.494×1{0}^{11}m}{3×1{0}^{12}m/s}$≈0.05s.
故選D.

點評 本題考查了速度公式的應用,因為數(shù)值比較大,要用好科學計數(shù)法,易錯題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.對冰加熱,冰熔化成水直至沸騰,根據測量數(shù)據畫出溫度隨時間變化的圖象如圖1所示,從圖象中分析可知:
(1)要完成整個實驗,需要的測量儀器是溫度計和秒表.
(2)整個過程,物質的溫度變化是不均勻的(選填“均勻的”、“不均勻的”)
(3)冰熔化時,溫度不變(填變化情況),第3分鐘它處于固液共存狀態(tài).
(4)根據圖象,推算出第9分鐘時物質的溫度是50℃
(5)當水沸騰時,我們會觀察到圖2中的甲圖的情形;關于此時圖中“氣泡”里的物質成分,說法正確的是:D(填代號).
A、是空氣     
B、是很小的小水珠和小水滴     
C、是真空       
D、是水蒸氣
(6)為節(jié)省本次實驗時間,舉出至少一種合理措施.答:水的量不宜多,把冰碾碎,酒精燈火焰大一些、用攪拌器攪拌,燒杯加個帶孔的蓋子.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.在試管內裝些水,用像膠塞塞住管口,將水加熱一段時間便發(fā)生了如圖所示的情形.發(fā)生的現(xiàn)象是橡膠塞從管口沖出,同時有“白氣”產生.在這個實驗中,燃料燃燒時產生的熱量傳給水和水蒸氣,使水和水蒸氣的內能增加;塞子沖出時由于水蒸氣對塞子做功,使水蒸氣的內能減少,溫度降低.水蒸氣便液化產生“白汽”.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.下列說法中正確的是( 。
A.溫度計不能測量超過它最高溫度的溫度,但能測量低于它最低溫度的溫度
B.實驗室溫度計讀數(shù)時,能離開被測物體
C.溫度計讀數(shù)時,視線應與溫度計液柱液面垂直
D.溫度計讀數(shù)時,視線應與溫度計液柱液面相平

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.把燒紅的鐵棒放入水中時會看到水面出現(xiàn)“白氣”,在這過程中,先是水發(fā)生汽化,后是水蒸汽發(fā)生液化.蒸發(fā)是汽化的一種形式.液化石油氣,是在普通溫度下用壓縮體積的方法,把石油氣液化裝在鋼罐里的.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.在學校圖書檔案、重要設備等發(fā)生火災時,要使用液態(tài)二氧化碳滅火器,這種滅火器是在常溫下,用壓縮體積的方法使二氧化碳氣體液化裝入鋼瓶里的,除了這種方法以外,使氣體液化還可以降低溫度.如下表,為幾種物質在一個標準大氣壓下的沸點,其中液態(tài)氮的沸點最低,如果在一個標準大氣壓下用降溫的辦法從空氣中提取這些氣體,那么溫度下降時首先被分離出來的是二氧化碳.
物質液態(tài)氧液態(tài)氮二氧化碳
沸點/℃-180-196-78.5

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.丹徒實驗學校勞技興趣小組的李理同學在給教室里的盆景花噴水時發(fā)現(xiàn)噴水壺里的水噴灑在花葉上很快就汽化了,針對如此快的汽化現(xiàn)象,他猜想正確的是( 。
A.噴水壺里的水噴灑在花葉后表面積變大
B.噴出的水霧是水蒸氣
C.噴水壺里的水噴灑在花葉后溫度變高
D.噴水壺里的水噴灑在花葉后空氣流動加快

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.如圖甲所示是探究物質吸熱本領大小的實驗裝置,除燒杯中液體外其他完全相同;

(1)本實驗采用的主要實驗方法是控制變量法;
(2)為達到實驗目的,對水和液體B的要求是:初溫相同和質量相同.
(3)一段時間后,水沸騰了,此時溫度計的示數(shù)如圖乙所示,則水的沸點是99℃,大氣壓強小于(填“大于”“等于”或“小于”)1個標準大氣壓.
(4)用圖丙的裝置也可以完成本實驗,在甲、丙兩種裝置中,你認為丙裝置效果更好.
(5)為研究不同物質的吸熱能力,某同學用兩個完全相同的酒精燈,分別給質量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱,分別記錄加熱時間和升高的溫度,并根據記錄的數(shù)據作出了兩種液體的溫度隨時間變化的圖象,如圖丁所示.如果已知乙的比熱容是2.8×103J/(kg•℃),則甲的比熱容是2.1×103J/(kg•℃).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.在做“觀察水沸騰”的實驗時.

(1)小明用的是如圖甲所示裝置.該裝置中有一處明顯錯誤是溫度計與容器底部接觸
(2)B、C兩組同學選用相同的實驗裝置完成實驗,圖乙秒表的是他們記錄某溫度的時刻,秒表的讀數(shù)是337.5s,他們分別繪制的溫度隨時間變化的圖線如圖丙.如果操作及實驗器材均正確.分析圖象發(fā)現(xiàn):C組水沸騰的時間比B組稍遲緩,原因是可能是水的質量不同(選填“密度”、“質量”、“比熱容”或“初溫”),從圖象可知,水的沸點是97℃,實驗中需要收集多組數(shù)據,是為了得到可靠結論(選填“減小實驗誤差”或“得到可靠結論”),為了驗證水沸騰時是否吸收熱量,應該停止加熱,觀察水是否繼續(xù)沸騰.

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