2.同學(xué)們?cè)谒街钡郎线M(jìn)行1000m跑步比賽,如圖所示,甲、乙同時(shí)同地出發(fā),甲在整個(gè)過(guò)程中做勻速運(yùn)動(dòng),乙出發(fā)后,經(jīng)過(guò)100s通過(guò)的路程400m,此時(shí)他發(fā)現(xiàn)比甲落后100m;接著乙以6m/秒的速度追趕,經(jīng)過(guò)50s沒(méi)有趕上;然后乙同學(xué)發(fā)起沖刺,最后比甲提前10s到達(dá)終點(diǎn).則乙同學(xué)出發(fā)后,前100s時(shí)間內(nèi)的平均速度為4m/s;乙最后沖刺的平均速度為7.5m/s.

分析 (1)根據(jù)v=$\frac{s}{t}$求出乙前100s時(shí)間內(nèi)的平均速度;
(2)甲做的是勻速運(yùn)動(dòng),前500m用的時(shí)間為100s,所以總時(shí)間為t=200s,乙同學(xué)發(fā)起沖刺,最后比甲同學(xué)提前10秒到達(dá)終點(diǎn),所以乙用的總時(shí)間為t=190s,所以乙同學(xué)最后沖刺階段的時(shí)間t=190s-100s-50s=40s,再求出沖刺階段的路程,根據(jù)v=$\frac{s}{t}$求出平均速度.

解答 解:(1)乙同學(xué)出發(fā)后,前100秒時(shí)間內(nèi)的平均速度:
v1=$\frac{{s}_{1}}{{t}_{1}}$=$\frac{400m}{100s}$=4m/s;
(2)由題意可知甲通過(guò)全程用的時(shí)間為t=200s,所以乙用的總時(shí)間為t=200s-10s=190s,乙同學(xué)最后沖刺階段的時(shí)間t=190s-100s-50s=40s,
根據(jù)v=$\frac{s}{t}$可得,追趕階段通過(guò)的路程:s2=v2t2=6m/s×50s=300m,
沖刺階段的路程s=s-s1-s2=1000m-400m-300m=300m,
最后沖刺的平均速度:
v=$\frac{{s}_{沖}}{{t}_{沖}}$=$\frac{300m}{40s}$=7.5m/s.
故答案為:4;7.5.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是學(xué)生對(duì)速度計(jì)算公式的理解和掌握,弄清楚甲行駛的總時(shí)間和乙行駛的總時(shí)間是解決此題的關(guān)鍵.

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下列說(shuō)法中正確的是 ( )

A.溫度升高越多的物體,吸收的熱量越多

B.在汽油機(jī)的壓縮沖程中,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

C.用鋸條鋸木板時(shí),鋸條發(fā)熱,鋸條的內(nèi)能增加,木板內(nèi)能減少

D.煮好的豆?jié){香氣四溢的原因是分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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13.小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材,探究凸透鏡成像的規(guī)律.
(1)如圖所示,將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光,把光屏置于另一側(cè),改變凸透鏡與光屏間的距離,直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑,可測(cè)得該凸透鏡的焦距是10.0cm;
(2)小明將燭焰、凸透鏡和光屏的中心調(diào)到同一高度后,無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,都不能得到燭焰的像,原因可能是蠟燭放在了凸透鏡焦點(diǎn)以內(nèi)(或蠟燭放在了凸透鏡焦點(diǎn)處等);
(3)實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間蠟燭變短,要使?fàn)T焰的像仍然成在光屏的中心,應(yīng)將光屏向上移動(dòng);
(4)小明將實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行了調(diào)整,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)蠟燭與凸透鏡的距離為16cm時(shí),在光屏上可得到一個(gè)清晰的放大(選填“放大”、“等大”或“縮小”)倒立的實(shí)像,生活中常用的投影儀(或幻燈機(jī))就是利用這個(gè)原理制成的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.如圖所示,是小林探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置
(1)用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn),便于確定像的位置;
(2)如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,小林應(yīng)選擇2mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn);
(3)小林把點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前,確定像的位置后測(cè)出了一組物距和像距的數(shù)值,即得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:“像距與物距相等”,你認(rèn)為小林的做法是否合理?不合理.理由是實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,得出的結(jié)論不具有普遍性.
(4)夏季,當(dāng)你在河岸邊漫步時(shí),經(jīng)常會(huì)看到“魚在云中游”的美景,你看到的魚是由于光的折射形成的,你看到水中的云是由于光的反射形成的虛(填“實(shí)”或“虛”)像.

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17.如圖是“探究什么情況下磁可以生電”的裝置,導(dǎo)體ab、開(kāi)關(guān)、靈敏電流表用導(dǎo)線連接,組成電路.
(1)實(shí)驗(yàn)中,我們通過(guò)觀察電流計(jì)指針是否偏轉(zhuǎn)來(lái)判斷電路中是否產(chǎn)生了感應(yīng)電流.
(2)實(shí)驗(yàn)中我們發(fā)現(xiàn),只要讓導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),電路中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流,這個(gè)現(xiàn)象在生產(chǎn)和生活中的重要應(yīng)用是發(fā)電機(jī).
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能.

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