如圖所示是生活里常見的幾種機(jī)械，其中屬于費(fèi)力杠桿的是（   ）
B

試題分析：日常生活中的杠桿有三種：省力杠桿、費(fèi)力杠桿和等臂杠桿，動(dòng)力臂大于阻力臂的是省力杠桿；動(dòng)力臂小于阻力臂的是費(fèi)力杠桿；動(dòng)力臂等于阻力臂的是不省力也不費(fèi)力杠桿，鑷子的動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿，選項(xiàng)B正確。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

（1）在圖(a)中畫出力F1的力臂和力臂L2對(duì)應(yīng)的力F2。
（2）如圖（b）的電路中，在〇內(nèi)補(bǔ)全電流表或電壓表的符號(hào)，成為正確的電路圖．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，O是杠桿的支點(diǎn)，畫出力F的力臂，并用字母L表示。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）下面是小王利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進(jìn)行探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)。（每個(gè)鉤碼重0.5N）
（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，這時(shí)應(yīng)將平衡螺母向   （選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡；
（2）如圖所示，①在杠桿A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，則在B點(diǎn)處應(yīng)掛   個(gè)同樣的鉤碼，杠桿仍然在水平位置平衡；

②把B點(diǎn)處的鉤碼取下，在B點(diǎn)處施加一個(gè)豎直向下的拉力F＝   N時(shí)，杠桿仍在水平位置平衡。當(dāng)拉力F向右傾斜時(shí)，仍要保持杠桿水平平衡，拉力F的大小將   （選填“變大”、“變小”或“不變”）。原因是   ；
（3）如果小王又進(jìn)行了如圖所示的探究，考慮杠桿   的影響，發(fā)現(xiàn)用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)豎直向上拉使杠桿仍然處于水平位置平衡時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)至少大于   N。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

先把杠桿的中點(diǎn)支在支架上，杠桿停在如圖所示的位置，此時(shí)杠桿處于           （填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)．為了使杠桿在水平位置平衡，可以調(diào)節(jié)右端的平衡螺母，使它向           （填“左”或“右”）動(dòng)．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示是收費(fèi)站道口處欄桿的示意圖，當(dāng)在A處施加一個(gè)動(dòng)力時(shí)，可將欄桿逆時(shí)針拉起來，它是一根
A．省力杠桿B．費(fèi)力杠桿C．等臂杠桿D．無(wú)法確定

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

（1）如圖1所示是某工人在用撬棒移動(dòng)石塊，試在圖中畫出動(dòng)力F1的力臂.
（2）如圖2中用滑輪組將陷在泥中的汽車?yán)鰜恚嚠嫵鲎钍×Φ睦@繩方法.
（3）如圖3所示，曲桿AOBC自重不計(jì)，O為支點(diǎn)，AO=60cm，OB=40cm，BC=30cm，要使曲桿掛上重物G后在圖示位置平衡，請(qǐng)作出最小動(dòng)力F的示意圖及其力臂L.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，杠桿始終在水平位置平衡，作用在杠桿B點(diǎn)的力在位置1時(shí)為F1，在位置2時(shí)為F2．則F1與F2的大小關(guān)系是（　�。�
A．F1＜F2B．F1=F2C．F1＞F2D．無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一根粗細(xì)均勻的鐵棒AB靜止在水平地面上，現(xiàn)用力F將鐵棒從水平地面拉至豎直立起。在這個(gè)過程中，力F作用在A端且始終與鐵棒垂直，則用力F將（ ）
A．逐漸變大B．逐漸變小C．保持不變D．先變小后變大

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同步練習(xí)冊(cè)答案