Question

【題目】小明騎車時發(fā)現(xiàn)，不踩踏腳板，車也能滑行一段距離，他在不同的路面上多次嘗試后猜想：車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關(guān)．為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做實(shí)驗(yàn)，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度．

（1）為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系，小明應(yīng)先后三次將小球從斜面的 （相同/不同）高度處釋放，比較小球在 （相同/不同）粗糙面上滑行的路程．

（2）為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系，三次實(shí)驗(yàn)小明應(yīng)將小球從斜面上的 （相同/不同）高度處釋放．

（3）在上述（2）的三次實(shí)驗(yàn)中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1，小球克服木板的摩擦力做的功為W2，則W1 W2 （大于/等于/小于）．

（4）為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患，小剛同學(xué)設(shè)計了如圖乙所示的探究實(shí)驗(yàn)：將A、B兩個小球先后從同一裝置，高分別為hA、hB的位置滾下（mA＜mB，hA＞hB），推動小木塊運(yùn)動一段距離后靜止．同組的小紅認(rèn)為他這樣設(shè)計實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有問題，理由是： ．

Answer 1

【答案】（1）不同；相同；（2）相同；（3）等于；（4）沒有控制小球的質(zhì)量相同．

【解析】解：

（1）為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系，小球的速度不同，接觸面粗糙程度相同，所以應(yīng)讓小球從相同高度處釋放，比較小球在相同粗糙面上滑行的路程；

（2）為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系，則粗糙程度應(yīng)不同，小球速度應(yīng)相同，所以三次實(shí)驗(yàn)小明應(yīng)將小球從斜面上的相同高度滾下；

（3）在本實(shí)驗(yàn)中，小球的動能都用來克服摩擦力做功了，由于小球質(zhì)量和速度相同，所以三次的動能相同，做的功也相同；

（4）要模擬研究汽車超速帶來的安全隱患，應(yīng)使速度不同但質(zhì)量相同的小球撞擊木塊，由圖乙知，小球的質(zhì)量不同，這種設(shè)計不合理．

故答案為：（1）不同；相同；（2）相同；（3）等于；（4）沒有控制小球的質(zhì)量相同．