Question

【題目】如圖所示是課堂上做過的“探究物體動能大小與質(zhì)量關系”的實驗裝置．
（1）本實驗的研究對象是 ， 通過來判斷研究對象的動能的大小．
（2）實驗過程中通過讓小車從高度由靜止開始下滑，保證小車碰撞木塊時速度大小不變，通過改變研究對象的質(zhì)量．
（3）小車在下滑的過程中，重力勢能 ， 動能 ． 木塊在運動過程中，機械能轉(zhuǎn)化為能．
（4）按（2）中要求先后做兩次實驗，比較木塊運動距離的長短可以得到結論：物體速度大小相同 ．

Answer 1

【答案】
（1）小車；比較木塊運動距離
（2）相同；在小車上增減砝碼或換用質(zhì)量不同的小車
（3）減��；增大；內(nèi)
（4）質(zhì)量越大，動能越大
【解析】解：（1）本實驗的研究對象是小車，通過小車推動木塊運動的距離的大小來判斷研究對象的動能的大�。�（2）從同一高度由靜止?jié)L下，不計摩擦，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，重力勢能跟質(zhì)量和高度有關，動能大小跟質(zhì)量和速度有關，同一小車到達水平面的速度取決于小車的高度，從同一高度由靜止?jié)L下的目的是到達水平面時獲得相同的速度． 可以通過在小車上增減砝碼或換用質(zhì)量不同的小車改變研究對象的質(zhì)量．（3）小車在下滑的過程中，重力勢能減小，動能增大．木塊在運動過程中，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．（4）實驗中小車的高度相同，到達水平面的速度相同，小車的質(zhì)量不同，推動木塊移動的距離不同，質(zhì)量越大，推動木塊移動的距離越遠，動能越大．
所以答案是：（1）小車；比較木塊運動距離；（2）相同；在小車上增減砝碼或換用質(zhì)量不同的小車；（3）減��；增大；內(nèi)；（4）質(zhì)量越大，動能越大．