寫出下列情景所對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)：

（1）釣魚時(shí)河岸上的腳步聲會(huì)把魚嚇跑，這說(shuō)明___________________________。

（2）用手觸摸正在發(fā)聲的喇叭會(huì)感到振動(dòng)，這說(shuō)明__________________________。

（3）給摩托車的發(fā)動(dòng)機(jī)裝上消聲器，這說(shuō)明____________________________。

（4）工人利用超聲波清洗鐘表零件，這說(shuō)明_____________________________。

（5）用立體聲收音機(jī)收聽立體聲音樂(lè)，這說(shuō)明_____________________________。

水可以傳聲（液體傳聲） 聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的（振動(dòng)的物體會(huì)發(fā)聲） 減弱噪聲 聲音傳遞能量 雙耳效應(yīng) 【解析】試題分析：（1）因聲音可以在水中傳播，所以釣魚時(shí)河岸上的腳步聲會(huì)把魚嚇跑； （2）因聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，所以正在發(fā)聲的喇叭會(huì)振動(dòng)； （3）給摩托車的發(fā)動(dòng)機(jī)裝上消聲器，是從聲源處減弱噪聲； （4）因?yàn)槁曇艨梢詡鬟f能量，所以工人利用超聲波清洗鐘表零件； （...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：長(zhǎng)沙8年中考試卷分類匯編第2講 光現(xiàn)象 題型：單選題

下列事例中，能用光的色散現(xiàn)象來(lái)解釋的是( )

A. 彩色電視機(jī)的畫面五彩繽紛

B. 霓虹燈的燈光五顏六色

C. 教室里的黑板“反光”

D. 雨過(guò)天晴，天空出現(xiàn)美麗的彩虹

D 【解析】A. 彩色電視機(jī)的畫面利用光的三原色的原理，經(jīng)混合后得出各種各樣的顏色； B. 霓虹燈的燈光五顏六色，是因?yàn)楦鞣N燈發(fā)出不同顏色的光，不能用光的色散解釋； C. 教室里的黑板“反光”，是指某部分較光滑，形成了鏡面反射； D. 雨過(guò)天晴，天空出現(xiàn)美麗的彩虹，是太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)空氣中小水滴的折射，分解成了七色光，是光的色散現(xiàn)象； 故D符合題意。

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科目：初中物理 來(lái)源：北京海淀區(qū)上莊中學(xué)2017年八下　壓強(qiáng)和浮力練習(xí)題 題型：填空題

一物體對(duì)水平桌面的壓力是100N，桌面的受力面積是2 m2,則桌面受到的壓強(qiáng)是_______Pa，它的物理意義是：________________________________________。

50 Pa 桌面每平方米面積上受到這物體的壓力是50牛 【解析】解答：桌面受到的壓強(qiáng)：P＝50Pa，它的物理意義是：桌面每平方米的面積上受到的壓力是50N.

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科目：初中物理 來(lái)源：1.1 長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量同步測(cè)試卷 題型：單選題

小超為了檢驗(yàn)躺著和站立時(shí)身體長(zhǎng)度是否有差異，下列幾種尺子哪種最合適（　�。�

A. 量程15cm，分度值0.5 mm B. 量程10m，分度值1 dm

C. 量程30cm，分度值1mm D. 量程3m，分度值1 mm

D 【解析】由于人躺著和站立時(shí)身體長(zhǎng)度差異很小，故應(yīng)該選用最小刻度值較小的刻度尺，且盡量一次測(cè)量完成，故選D。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版物理八年級(jí)上冊(cè)　第二章　聲現(xiàn)象 題型：實(shí)驗(yàn)題

．在物理學(xué)的聲學(xué)實(shí)驗(yàn)中，敲擊音叉產(chǎn)生聲音的實(shí)驗(yàn)時(shí)常都有，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列敲擊音叉產(chǎn)生的不同現(xiàn)象，用樂(lè)音的三要素進(jìn)行解釋：

（1）先對(duì)音叉輕輕敲一下，再用較大的力敲擊音叉一下，這兩次敲擊的結(jié)果是                    不同了。

（2）先用橡膠錘對(duì)音叉輕輕敲一下，再用金屬錘稍大的力敲擊音叉一下，這兩次敲擊的結(jié)果是                    不同了。

（3）先對(duì)音叉輕輕敲一下，然后將音叉放在共鳴箱上，這時(shí)音叉的         增大了，這是由于                        的緣故。

（4）取兩只不同的音叉，分別敲擊一下，出現(xiàn)了       不同，而我們能知道兩只音叉發(fā)聲不同，是根據(jù)                     判定的。

（1）響度；（2）響度；（3）響度 產(chǎn)生共鳴現(xiàn)象；（4）音調(diào) 音色 【解析】：（1）輕敲和重敲改變音叉的振動(dòng)幅度不同，響度不同． （2）無(wú)論橡膠錘還是金屬錘敲音叉，不是橡膠錘、金屬錘的振動(dòng)，而是音叉振動(dòng)，輕敲振動(dòng)幅度小，響度小；重敲振動(dòng)幅度大，響度大． （3）將音叉放在共鳴箱上，這時(shí)音叉的振動(dòng)，同時(shí)引起共鳴箱內(nèi)空氣柱的振動(dòng)，引起共鳴作用，使響度增大． （4）兩只不同的音...

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版物理八年級(jí)上冊(cè)　第二章　聲現(xiàn)象 題型：單選題

如圖所示，幾個(gè)相同的玻璃杯中盛有不同高度的水，敲擊時(shí)發(fā)出的聲音音調(diào)不同，這是由于聲音的

A. 振幅不同 B. 頻率不同 C. 音色不同． D. 響度不同

B 【解析】幾個(gè)相同的玻璃杯中盛有不同高度的水，由于水柱高度不同，敲擊時(shí)水和杯壁的振動(dòng)快慢不同，即頻率不同，而頻率決定音調(diào)的高低，所以敲擊發(fā)出的聲音的音調(diào)不同。 故B正確，ACD錯(cuò)誤。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版物理八年級(jí)上冊(cè)　第二章　聲現(xiàn)象 題型：null

有一種專門存放貴重物品的“銀行”，當(dāng)人們存放了自己的貴重物品后，要用儀器記錄下自己的“手紋”、“眼紋”、“聲紋”等，以便今后用這些自己獨(dú)有的特征才能親自取走東西，防止被別人盜領(lǐng)走，這里的“聲紋”主要記錄的是人說(shuō)話的

A. 音調(diào) B. 響度 C. 音色 D. 三者都有

C 【解析】“聲紋”作用是區(qū)別一個(gè)人，即每個(gè)人的聲音聽起來(lái)是不同的，這是音色，而音調(diào)指聲音的高低，響度是聲音的大小，所以不能區(qū)別不同的人。C符合題意。 選C。

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科目：初中物理 來(lái)源：滬科版八年級(jí)物理第八章第二節(jié) 練習(xí)題 題型：單選題

關(guān)于液體壓強(qiáng)，下列說(shuō)法中正確的是[ ]

A. 在液體的同一深度，不同液體的壓強(qiáng)一般不同

B. 在液體內(nèi)部壓強(qiáng)總是向下的

C. 在液體的同一深度，液體向下的壓強(qiáng)比向上的壓強(qiáng)大

D. 以上說(shuō)法都不對(duì)

A 【解析】A. 液體壓強(qiáng)的大小與液體的密度和深度有關(guān)，所以在液體的同一深度，不同液體的壓強(qiáng)一般是不同的，故A正確； B. 由液體內(nèi)部的壓強(qiáng)特點(diǎn)知，在液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，故B錯(cuò)誤； C. 由液體內(nèi)部的壓強(qiáng)特點(diǎn)知，在液體的同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等，故C錯(cuò)誤； D. A正確，所以D錯(cuò)誤； 故選A。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版物理九年級(jí)第十六章單元測(cè)試 題型：單選題

如圖所示電路中，閉合開關(guān)S，用電壓表測(cè)量L1兩端電壓的正確電路是（ ）

A. B. C. D.

BD 【解析】試題分析：由電壓表的使用方法可知：電壓表測(cè)量L1兩端電壓，因此電壓表必須并聯(lián)在L1的兩端．A、B、C項(xiàng)均為串聯(lián)電路、電壓表均與L2并聯(lián)（B、C中與電壓表并聯(lián)含L1的電路也含電源，這種情況不能認(rèn)為是與L1并聯(lián)）．D項(xiàng)中兩燈是并聯(lián)的，電壓相等．因?yàn)锳 B C選項(xiàng)均為串聯(lián)電路，并且電壓表都是并聯(lián)在L2的兩端，故ABC選項(xiàng)均不符合題意；D選項(xiàng)中L1和L2兩燈并聯(lián)，電壓表與兩燈并聯(lián)，并且...

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