5．溫度計(jì)是實(shí)驗(yàn)室常用的工具：在圖中，是體溫計(jì)（填儀器名稱），它的測(cè)量范圍是35～42℃，最小分度值是0.1℃．圖中的示數(shù)為39℃，使用該儀器時(shí)，能（選填“能”或“不能”）離開(kāi)被測(cè)物體．

分析 ①使用體溫計(jì)測(cè)量體溫時(shí)，先要弄清楚體溫計(jì)的量程和分度值，讀數(shù)時(shí)視線與液柱最末端所對(duì)刻度相垂直．．
②體溫計(jì)玻璃泡的上方有一段非常細(xì)的縮口，它的作用是當(dāng)體溫計(jì)離開(kāi)人體后，細(xì)管內(nèi)水銀柱在縮口處斷開(kāi)，仍然指示原來(lái)的溫度，所以體溫計(jì)可以離開(kāi)人體讀數(shù)；同時(shí)體溫計(jì)在使用前要用力甩一下，將水銀甩回玻璃泡中．

解答 解：
①該測(cè)量工具是體溫計(jì)，由圖可知，體溫計(jì)的測(cè)量范圍是35～42℃；
體溫計(jì)上1℃之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的溫度是0.1℃，即此體溫計(jì)的分度值為0.1℃；此時(shí)的溫度為39℃；
②體溫計(jì)玻璃泡的上方有一段非常細(xì)的縮口，它的作用是當(dāng)體溫計(jì)離開(kāi)人體后，細(xì)管內(nèi)水銀柱在縮口處斷開(kāi)，仍然指示原來(lái)的溫度，所以體溫計(jì)能離開(kāi)人體讀數(shù)．
故答案為：體溫計(jì)；35～42；0.1；39；能．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是體溫計(jì)的分度值、讀數(shù)和使用方法，使用之前別忘了“甩一下”．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．鋁塊的密度是2700kg/m3，單位讀作千克每立方米，若將鋁塊截去$\frac{1}{3}$，剩下部分鋁塊的密度會(huì)不變（選填“增大”“減小”“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于信息傳遞和能量利用的說(shuō)法中正確的是（　　）
A．利用聲波和電磁波傳遞信息時(shí)都離不開(kāi)空氣介質(zhì)
B．車載GPS定位系統(tǒng)是利用微波與衛(wèi)星傳輸信號(hào)的
C．為控制霧霾污染，要立即禁止一切化石能源的開(kāi)采和利用
D．能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移具有方向性，任何能量都不能重復(fù)利用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖所示的杠桿中屬于費(fèi)力杠桿的是（　　）
A．
坩堝鉗		B．
剪刀		C．
筷子		D．
鑷子

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．小華研究有關(guān)杠桿平衡的問(wèn)題，他在已調(diào)節(jié)水平平衡的杠桿上，用彈簧測(cè)力計(jì)、鉤碼分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，研究過(guò)程如圖6所示（彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)杠桿的力為動(dòng)力、鉤碼對(duì)杠桿的力為阻力，鉤碼均相同且位置保持不變），請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況和測(cè)量結(jié)果進(jìn)行分析和歸納．

（1）由a、b（填a、b、c、d）兩圖中動(dòng)力與動(dòng)力臂大小間的關(guān)系可初步看出：阻力與阻力臂不變，當(dāng)杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力臂越大，所用動(dòng)力越小．
（2）根據(jù)四個(gè)圖中杠桿的平衡與動(dòng)力、阻力使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)方向的關(guān)系可知：當(dāng)動(dòng)力和阻力使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)方向相反時(shí)，杠桿可能平衡；當(dāng)動(dòng)力和阻力使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)方向相同時(shí)，杠桿不能平衡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．物理課上，王老師利用傳感器為同學(xué)們做“探究流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”的演示實(shí)驗(yàn)，裝置如圖甲所示．裝置中A、B、C三節(jié)直徑不同的塑料管連接在一起，右端與吹風(fēng)機(jī)的尾部相連，當(dāng)用吹風(fēng)機(jī)抽氣時(shí)，在同一時(shí)間內(nèi)，通過(guò)每個(gè)管子的氣體量相同，則細(xì)管內(nèi)氣體流速比粗管內(nèi)氣體流速大（選填“大”或“小”）．

（1）將三個(gè)氣體壓強(qiáng)傳感器探頭分別插入三節(jié)管中，傳感器與電腦相連，打開(kāi)吹風(fēng)機(jī)抽氣時(shí)，電腦屏幕如圖乙所示，已知①②③三條圖線分別對(duì)應(yīng)粗細(xì)不同的三節(jié)管中氣體壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的情況，由圖象可知：平穩(wěn)流動(dòng)的氣體，流速大處壓強(qiáng)小． 圖線③反映的是裝置中C塑料管的氣體壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的情況．（選填“A”、“B”或“C”）
（2）當(dāng)王老師將抽氣的吹風(fēng)機(jī)調(diào)換擋位后，圖象中①②③三條圖線出現(xiàn)了下移，由此可以判斷三節(jié)管中氣體的流速增大．（選填“增大”或“減小”）
（3）實(shí)驗(yàn)后同學(xué)們繼續(xù)研究了飛機(jī)機(jī)翼的形狀，它上表面彎曲，下表面較平直．當(dāng)飛機(jī)前進(jìn)時(shí)，機(jī)翼上、下方氣體流速不同，機(jī)翼上、下表面就存在著壓強(qiáng)（力）差．．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．如圖所示是研究浮力大小的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：
（1）A、B兩圖中，B圖中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)較�。籄、B兩圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)差等于物體受到的浮力大小； 
（2）B、C兩圖中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同，說(shuō)明浸在同一種液體中的物體所受浮力大小跟物體排開(kāi)液體的體積有關(guān)；
（3）C、D兩圖中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同，說(shuō)明物體排開(kāi)相同體積的液體時(shí)，所受浮力大小跟液體的密度 有關(guān)；
（4）D、E兩圖中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相同，說(shuō)明物體浸沒(méi)在同種液體中，所受浮力大小跟物體浸沒(méi)在液體中的深度無(wú)關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

14．一輛10t的汽車在水平路面勻速直線運(yùn)動(dòng)，已知汽車所受的阻力是汽車本身重力的0.02倍，g取10N/kg，求：
（1）汽車受的重力G；
（2）汽車的牽引力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖所示，以下簡(jiǎn)單機(jī)械使用時(shí)，省距離的是（　　）
A．
   瓶口起子		B．
         鑷子		C．
       羊角錘		D．
      動(dòng)滑輪

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