如圖所示電路,閉合開(kāi)關(guān)時(shí),發(fā)現(xiàn)燈泡L1、L2均不亮,電流表指針幾乎沒(méi)有偏轉(zhuǎn).某同學(xué)用一根導(dǎo)線去查找電路故障:他將開(kāi)關(guān)閉合,然后將導(dǎo)線并聯(lián)在L1兩端,發(fā)現(xiàn)L2亮,電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),由此可知電路故障可能是(電流表的量程較大)   
【答案】分析:由圖分析兩個(gè)燈泡的連接方式,弄清楚電流表測(cè)量的對(duì)象,根據(jù)電流表的示數(shù)和燈泡的亮暗情況判斷電路故障.
解答:解:(1)由圖可見(jiàn),燈泡L1和L2串聯(lián),電流表測(cè)量電路的電流,閉合開(kāi)關(guān)時(shí),發(fā)現(xiàn)燈泡L1、L2均不亮,電流表指針幾乎沒(méi)有偏轉(zhuǎn),說(shuō)明燈泡L1或L2斷路;
(2)將導(dǎo)線并聯(lián)在L1兩端,燈泡L1被短路,沒(méi)有電流通過(guò),發(fā)現(xiàn)L2亮,電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說(shuō)明燈泡L2沒(méi)有問(wèn)題,因此電路故障在燈泡L1斷路.
故答案為:L1斷路.
點(diǎn)評(píng):(1)用電流表判斷電路故障時(shí),電流表無(wú)示數(shù),說(shuō)明電路中有斷路的部分,電流表有示數(shù),說(shuō)明電路中有短路的部分;
(2)本題考查學(xué)生判斷電路故障,重點(diǎn)是對(duì)電流表作用的理解,以及分析電路的能力.
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(2011?青島)在如圖所示的電路中,電流表的量程為0~0.6A,電壓表的最程為0~3V,R3=4Ω.求(畫出相應(yīng)的等效電路圖):
(1)只閉合開(kāi)關(guān)S1時(shí),電路消耗的功率為4W,則電源電壓U=?
(2)只閉合開(kāi)關(guān)S2時(shí),燈泡R1正常發(fā)光,R3消耗的功率為0.64W,則燈泡的電阻R1=?(寫出該小題的解題思路后再求解)
(3)只閉合開(kāi)S3時(shí),在不損壞電流表、電壓表和燈泡的情況下,則變阻器R2的取值范圍是多少?

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(2012?高淳縣二模)如圖所示的電路中,R1、R2均為定值電阻,電源電壓不變,閉合開(kāi)S1、S2,兩電表均有示數(shù);再斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2.關(guān)于電壓表、電流表斷開(kāi)示數(shù)的變化情況有下列幾種說(shuō)法,其中正確的是( 。

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小巖利用“伏安法”測(cè)量未知電阻Rx的阻值.
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(1)小巖選擇了滿足實(shí)驗(yàn)要求的實(shí)驗(yàn)器材,連接的實(shí)驗(yàn)電路如圖所示,請(qǐng)你添加一條導(dǎo)線將實(shí)驗(yàn)電路補(bǔ)充完整;
(2)電路連接正確后,閉合開(kāi)半S,滑動(dòng)變阻器滑片P數(shù)如圖甲所示,電流表的示數(shù)如圖乙所示,則電壓表的示數(shù)為
 
V,電流表的示數(shù)為
 
A,電阻Rx的阻值為
 

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科目:初中物理 來(lái)源:2008年湖北省黃石市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、物理試題 題型:013

如圖所示電路中,電源電壓保持不變.當(dāng)閉合開(kāi)差S后,兩燈均能發(fā)光,過(guò)了一會(huì)兒,L1燈熄滅,但L2仍在發(fā)光,經(jīng)檢查L(zhǎng)1燈絲被燒斷了.對(duì)前后二種不同情況下電路中電流表示數(shù)的判斷正確的是

[  ]

A.A1表示數(shù)減小,A2表示數(shù)不變

B.A1、A2表示數(shù)均不變

C.A1表示數(shù)減小,A2表示數(shù)增大

D.A1、A2表示數(shù)均增大

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科目:初中物理 來(lái)源:2013屆四川成都鐵中八年級(jí)物理12月月考試卷 題型:選擇題

如圖所示,閉合開(kāi)L1和L2兩燈都不亮,電流表指針幾乎沒(méi)有偏轉(zhuǎn),電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn),該電路的故障可能是(   )

A.電流表壞了          B.L1燈絲斷了

C.L2燈絲斷了          D.電壓表壞了

 

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