以下電路圖中，電流表連接正確的是（　　）
分析：電流表的連接是否正確，要從以下三個角度考慮：要與被測電路串聯(lián)；電流從正接線柱流入，負(fù)接線柱流出；選取合適的量程；不要將電流表的正負(fù)接線柱直接與電源的正負(fù)極相連接．
解答：解：A、圖示的電流表與小燈泡并聯(lián)，故A錯誤．
B、電流表與小燈泡并聯(lián)，故B錯誤．
C、電流從電流表的負(fù)接線柱流入，正接線柱流出，故C錯誤．
D、電流表的連接完全符合使用規(guī)則，故D正確．
故選D．
點評：電流表的使用規(guī)則是要重點掌握的內(nèi)容，其連接、讀數(shù)是經(jīng)常考查的知識點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究電阻上的電流與電壓的關(guān)系”的實驗中，同學(xué)們設(shè)計了以下幾種不同的方案：
方案1：拿一個已知阻值的電阻R，利用圖甲所示的電路圖，用電流表測出電阻R上的電流，電壓表測出R兩端的電壓，進(jìn)行一次探究，找出三者的關(guān)系．
方案2：設(shè)計的電路圖如圖甲，也用一個定值電阻R，通過改變串聯(lián)電池節(jié)數(shù)來改變電阻R兩端的電壓，進(jìn)行多次測量，探究三者的關(guān)系．
方案3：利用圖乙所示的電路進(jìn)行探究，首先用滑動變阻器改變定值電阻R兩端的電壓，測出每次通過R的電流，然后更換不同阻值，移動P使電壓表示數(shù)保持不變，測出每次通過不同阻值R的電流，探究三者的關(guān)系．
根據(jù)你平時的實驗經(jīng)驗，結(jié)合已學(xué)的研究問題的方法，你認(rèn)為哪個方案最佳？
方案3
方案3
，理由是
操作方便，過程嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)
操作方便，過程嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某校興趣小組同學(xué)想探究“導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”
（1）小剛同學(xué)做出了以下猜想：
A、電流跟電壓成正比    B、電流跟電壓成反比       C、電流跟電壓無關(guān)
你認(rèn)為合理地猜想是
 
（填字母），你的理論依據(jù)是
 
．
（2）為了檢驗猜想是否正確，小剛設(shè)計了如圖甲所示的電路圖，其中電源為兩節(jié)新干電池，電阻R為5Ω，滑動變阻器R′標(biāo)有“20Ω  1A”字樣，電壓表和電流表均完好．
①按電路圖將乙圖中未連接處補上．（請在答題卡上完成）
②在閉合開關(guān)前，小剛應(yīng)把電路圖中滑動變阻器的滑片移到
 
端（選填“a”或“b”）
③他檢查電路連接無誤后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)為零，電路出現(xiàn)的故障是
 
．
④故障排除后小剛進(jìn)行了實驗，下表是小剛記錄的數(shù)據(jù)，分析收集到的數(shù)據(jù)小剛得出的正確結(jié)論是
 
．
（3）小剛還想用這個電路測一下小燈泡的額定電功率，于是他將電阻R換成一只額定電壓是2.5V的小燈泡（阻值約為8Ω）．閉合開關(guān)S后調(diào)節(jié)滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時，電流表示數(shù)如圖丙所示，為
 
A，小燈泡的額定電功率為
 
W．
精英家教網(wǎng)
實驗次數(shù) 1 2 3
電壓U/V 1 1.5 2
電流I/A 0.2 0.3 0.4

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科目：初中物理 來源： 題型：

實驗桌上備有以下實驗器材：
電流表一只（量程為“0-0.6A  0-3A”）    電壓表一只（量程為“0-3V  0-15V”）
滑動變阻器一只（“0～12Ω，2A”）         干電池三節(jié)（每節(jié)電池電壓1.5V）
（1）用上述器材測定一只阻值約為6Ω的電阻，為組成實驗電路，還需的器材有
 
．
（2）畫出實驗電路圖并標(biāo)出電表的正、負(fù)接線柱．
（3）該電路中電流變化的范圍是
 
．
（4）若實驗中要求指針不超過電表的量程，又要使幾次測量的示數(shù)都偏過電表的中線，則電流表應(yīng)選用
 
檔量程，電壓表應(yīng)選用
 
檔量程．為防止損壞電表，接人電路的滑動變阻器的阻值至少不得小于
 
Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

以下電路圖中，電流表連接正確的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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