【題目】如圖所示,均勻?qū)嵭恼襟w甲、乙放在水平地面上,甲的底面積為4×10-2m2,質(zhì)量為16 kg,乙的體積為1×10-3 m3。(g取10 N/kg)求:
(1)甲對(duì)地面的壓強(qiáng)p。
(2)若將乙疊放在甲的上方中央,乙對(duì)甲的壓強(qiáng)為p1,若將甲疊放在乙的上方中央,甲對(duì)乙的壓強(qiáng)為p2,已知p2=4p1。求乙的密度。
(3)當(dāng)甲、乙分別平放在水平地面上時(shí),若分別沿水平方向切去相同的體積V,則求甲、乙對(duì)地面壓強(qiáng)變化量Δp甲與Δp乙的比值。
【答案】 4000 Pa 4×103 kg/m3 1∶8
【解析】(1)根據(jù)題意知道,甲對(duì)水平面的壓力等于重力是:F=G=mg=16kg×10N/kg=160N;
所以,甲對(duì)地面的壓強(qiáng)是:p=F/S=160N/4×102m2=4000Pa;
(2)若將甲疊放在乙的上方中央,則甲對(duì)乙的壓強(qiáng)是:p2 =F=F/S′=160N/0.01m2=16000Pa;
若將乙疊放在甲的上方中央,則乙對(duì)甲的壓強(qiáng)是:p1 =16000Pa/4=4000Pa;
則乙對(duì)甲的壓力即是乙的重力:G=F'=p1 S'=4000Pa×0.01m2 =40N,
故乙的密度是:ρ乙 =G′/gV乙=40N/10N/kg×0.001m3=4×103 kg/m3
(3)因?yàn)榧椎牡酌娣e是S=4×10-2m2,所以,甲的體積是:V甲 = ==0.008m3
則甲的密度是:ρ甲=m甲/V甲=16kg/0.008m3=2×103 kg/m3 ;
當(dāng)甲、乙分別平放在水平地面上時(shí),若分別沿水平方向切去相同的體積V,則甲對(duì)地面壓強(qiáng)變化量△P甲=ρ甲gV/S甲;乙對(duì)地面壓強(qiáng)變化量△p乙 =ρ乙gV/S乙,
則甲、乙對(duì)地面壓強(qiáng)變化量Δp甲與Δp乙的比值是: =1:8。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一宇航員質(zhì)量60kg,成功登上月球,已知宇航員在月球上受到的重力為在地球上的,(g=10N/kg)求:
(1)宇航員在地球所受重力為多少牛?
(2)宇航員在月球所受重力為多少牛?
(3)宇航員在月球上質(zhì)量為多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某牌子的電暖爐和它的部分參數(shù),該電暖爐有兩個(gè)開(kāi)關(guān)(鍵1和鍵2),當(dāng)按下其中一各鍵時(shí),只有一支發(fā)熱管工作,功率為440W;當(dāng)同時(shí)按下兩個(gè)鍵時(shí),兩支發(fā)熱管同時(shí)工作,功率為880W.
型號(hào) | ※※ |
額定電壓/頻率 | 220V/50Hz |
額定功率 | 440W/880W |
(1)該電暖爐的兩支發(fā)熱管的應(yīng)該是(選填“串”或“并”)聯(lián)的,請(qǐng)按要求在圖2的虛線框中畫(huà)出電暖爐工作時(shí)的簡(jiǎn)化電路圖,發(fā)熱管用電阻符號(hào)“ ”表示電源可用符號(hào)“ ”表示.
(2)當(dāng)只按下一個(gè)鍵,電暖爐正常工作時(shí),求:
①通過(guò)電暖爐的電流;
②電暖爐的電阻.
(3)當(dāng)同時(shí)按下兩個(gè)鍵時(shí),電暖爐正常工作1h消耗多少電能?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我們通常把物體在支持面上的穩(wěn)定程度叫穩(wěn)定.穩(wěn)定越大,物體就越不容易翻倒,如建筑物、機(jī)器、車(chē)船、飛機(jī)、儀表等都存在穩(wěn)定問(wèn)題.提高穩(wěn)定的方法主要有兩種:一是增大支面;二是降低重心.如圖所示展開(kāi)了幾個(gè)提高穩(wěn)度的實(shí)例.
a.圖示的幾個(gè)實(shí)例中,用增大支面的方法提高穩(wěn)定的是_______________;用降低重心的方法提高穩(wěn)定的是_______________;(填序號(hào))
b. 你的身邊還有不少物件是通過(guò)上述的方法來(lái)提高穩(wěn)定的.你能就這兩種方法各舉一例嗎?
用增大支面的方法提高穩(wěn)定的有____________;
用降低重心的方法提高穩(wěn)定的有_____________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路,閉合開(kāi)關(guān)后,電壓表讀數(shù)為6V,電流表讀數(shù)為0.6A.
(1)電阻的阻值 R定 為Ω.
(2)現(xiàn)將一滑動(dòng)變阻器R滑以某種方式正確接入電路,并在其兩端再接入另一電壓表,多次移動(dòng)滑片,并記錄每次各電表的數(shù)據(jù)如表所示.分析可知變阻器R滑與電阻 R定是的,(選填“并聯(lián)”或“串聯(lián)”)電壓表V2并聯(lián)在兩端.
A/安 | V1/伏 | V2/伏 |
0.3 | 3 | 3 |
0.4 | 2 | 4 |
0.5 | 1 | 5 |
0.6 | 0 | 6 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答材料后的問(wèn)題 插座
改革開(kāi)放初期,大量各類(lèi)外國(guó)電器產(chǎn)品涌入中國(guó),市場(chǎng)需要一種可兼容多個(gè)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)插頭的插座,萬(wàn)用孔插座在此背景下應(yīng)運(yùn)而生.
萬(wàn)用孔插座的三相插孔與兩相插孔合在一起,有3個(gè)孔,如圖1所示.既能插三相插頭又能插二相插頭,既能插圓插頭又能插扁插頭,由于其方便易用,一孔多用,適合不同國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的插頭,在市民家中使用較為廣泛.
萬(wàn)用孔插座是老國(guó)標(biāo)插座,此類(lèi)插座因插孔較大,插座接片與電器插頭接觸面積過(guò)小,容易使插拔力過(guò)松、接觸片過(guò)熱,從而造成火災(zāi)事故的隱患.這類(lèi)插座的電源線一端往往是兩相插頭,沒(méi)有接地線.
在2010年6月1日,國(guó)家質(zhì)檢總局和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會(huì)就聯(lián)合發(fā)布了“插座新國(guó)標(biāo)”,明確禁止生產(chǎn)萬(wàn)用孔插座,并且制定了更高要求的標(biāo)準(zhǔn)升級(jí).與萬(wàn)用孔相比,新國(guó)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)下的插座產(chǎn)品,要求是兩相和三相插孔分開(kāi)組合形式(俗稱(chēng)新五孔插座)的插座,如圖2所示,電源線端是三相插頭,能夠同時(shí)滿足火線、零線、地線三條線路,用起來(lái)會(huì)比較安全放心.同時(shí)插頭與插座的接觸面積更大,接觸更緊密,能有效防止發(fā)熱,同時(shí)防觸電性能更好,安全性能得到了很大提升.
公安部曾經(jīng)發(fā)布數(shù)據(jù),我國(guó)近年來(lái)累計(jì)發(fā)生的火災(zāi)事故中,由于電源插座、開(kāi)關(guān)短路等原因引發(fā)的火災(zāi),位居各類(lèi)火災(zāi)之首,插座引起的電氣火災(zāi)在家庭火災(zāi)中約占 .為了安全,請(qǐng)大家一定要使用合格的插座.
(1)家庭電路中,各用電器之間是的.(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)
(2)新國(guó)標(biāo)插座與萬(wàn)用孔插座的區(qū)別: . (寫(xiě)兩條)
(3)洗手間墻上的固定插座有水濺入時(shí)會(huì)形成短路,請(qǐng)你想一種辦法防止 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲為某型號(hào)電子秤,其結(jié)構(gòu)原理如圖乙所示,R0是定值電阻;R是壓敏電阻,其阻值R隨所受壓力F變化的關(guān)系如圖丙所示,改寫(xiě)電流表(量程為0.6A)的表盤(pán)數(shù)值后可直接讀出所稱(chēng)物體的質(zhì)量.設(shè)踏板的質(zhì)量為5kg,電源電壓保持12V不變,g取10N/kg.
(1)根據(jù)圖象可知,當(dāng)稱(chēng)物體的質(zhì)量增加時(shí),壓敏電阻R的阻值(選填“變大”或“變小”).
(2)空載時(shí),電流表的示數(shù)為0.04A,求R0的阻值.
(3)若身邊沒(méi)有電流表只有電壓表,還能制作電子秤嗎?若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由;若能,說(shuō)明電壓表應(yīng)怎樣連入電路.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路,下列判斷正確的是( )
A.閉合開(kāi)關(guān)S1、S3 , 斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2時(shí),燈L1、L2串聯(lián)
B.閉合開(kāi)關(guān)S2 , 斷開(kāi)開(kāi)關(guān)Sl、S3時(shí),燈L1、L2并聯(lián)
C.閉合開(kāi)關(guān)S1、S2 , 斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S3時(shí),燈L1亮、L2不亮
D.同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)S1、S2、S3時(shí),電源短路
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)A、B兩根長(zhǎng)度相同粗細(xì)不同的橡皮筋進(jìn)行研究,并做成橡皮筋測(cè)力計(jì)。將橡皮筋的一端固定,另一端懸掛鉤碼,如圖甲所示。記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸長(zhǎng)量Δx,根據(jù)多組測(cè)量數(shù)據(jù)作出的圖線如圖乙所示。
(1)當(dāng)在兩根橡皮筋上都懸掛重為8 N的物體時(shí),橡皮筋A的伸長(zhǎng)量為_________cm,橡皮筋B的伸長(zhǎng)量為__________cm。
(2)分別用這兩根橡皮筋制成的測(cè)力計(jì),則用橡皮筋_______(選填“A”或“B”)制成的測(cè)力計(jì)量程大,用橡皮筋_______(選填“A”或“B”)制成的測(cè)力計(jì)測(cè)量的精確程度高。
(3)橡皮筋B制成的測(cè)力計(jì),能夠測(cè)量力的最大值為______N。
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