7．在圖中，凸透鏡焦距為10厘米．保持透鏡位置不變，當(dāng)蠟燭在15厘米刻度處時(shí)，為了在光屏的中心找到像，應(yīng)調(diào)整光屏的高度，并將光屏向遠(yuǎn)離透鏡（選填“遠(yuǎn)離透鏡”或“靠近透鏡”）方向移動(dòng)，此時(shí)所成像的大小與物體相比是放大的．若要得到燭焰的虛像，應(yīng)使蠟燭與透鏡間的距離小于10厘米．

分析 （1）在進(jìn)行凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須將燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心放在同一高度上，目的是使像成在光屏的中心；
（2）當(dāng)物距大于2倍焦距時(shí)，像距介于1倍焦距與2倍焦距之間，此時(shí)成倒立縮小的實(shí)像；
（3）當(dāng)物距小于焦距時(shí)，成正立放大虛像．

解答 解：（1）由圖可知，光屏的高度有些低，要使像成在光屏的中心，應(yīng)調(diào)整光屏的高度；
（2）凸透鏡在30cm處，蠟燭在15cm處，則物距u=15cm，
凸透鏡的焦距f=10cm，符合2f＞u＞f，光屏上成倒立放大的實(shí)像，v＞2f，
現(xiàn)在凸透鏡在30cm處，光屏在50cm處，此時(shí)u=2f，所以光屏要遠(yuǎn)離凸透鏡，光屏移到50cm以外；
（3）若要得到燭焰的虛像，應(yīng)使蠟燭與透鏡間的距離小于10cm．
故答案為：高度；遠(yuǎn)離透鏡；放大；小于．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了凸透鏡成像規(guī)律及其探究實(shí)驗(yàn)，涉及到實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)和凸透鏡規(guī)律的應(yīng)用，正確的讀出物距和熟記成像規(guī)律是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．某同學(xué)想探究通過鉛筆芯的電流與其兩端電壓的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路，選用的器材有：阻值約為4Ω的鉛筆芯一根，兩節(jié)干電池組成的電池組，0-0.6A的電流表，0～3V的電壓表，滑動(dòng)變阻器（10Ω，2A），開關(guān)，導(dǎo)線等．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)U/VI/A
①0.40.1
②0.80.2
③1.2
④1.60.4
⑤2.00.5
（1）該同學(xué)根據(jù)電路圖連接電路，在閉合開關(guān)前應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P移到b端（選填“a”或“b”）．
（2）該同學(xué)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，將獲得的幾組數(shù)據(jù)記錄在右表中，當(dāng)采集第三組據(jù)時(shí)，電壓表指針的偏轉(zhuǎn)情況如圖2所示．此時(shí)電流表的示數(shù)為0.30A．由表中數(shù)據(jù)可知，通過鉛筆芯的電流與其兩端電壓成正比．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．在探究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某班同學(xué)提出了以下猜想：
猜想一：電磁鐵磁性的強(qiáng)弱可能與電流的大小有關(guān)；
猜想二：電磁鐵磁性的強(qiáng)弱可能與線圈的匝數(shù)有關(guān)．
為了驗(yàn)證上述猜想是否準(zhǔn)確，同學(xué)們用漆包線（表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線）在大鐵釘上繞若干匝，制成簡(jiǎn)易電磁鐵，另外準(zhǔn)備小鐵釘若干，請(qǐng)你解答下列問題．

（1）圖1所示為驗(yàn)證某猜想時(shí)的情形．
①此次探究中，電磁鐵磁性的強(qiáng)弱可通過吸引鐵釘多少來(lái)顯示；
②通過比較a、b兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可得出的結(jié)論是匝數(shù)一定時(shí)，電流越大磁性越強(qiáng)；
（2）為了驗(yàn)證猜想二，同學(xué)們將乙、丙兩個(gè)電磁鐵按圖2所示連入電路，其目的是控制電流相等．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．在探究液體壓強(qiáng)特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)做了下列實(shí)驗(yàn)．
①首先選用兩根兩端開口的玻璃管（橫截面積關(guān)系為SA＜SB），在兩端玻璃管的一端扎上橡皮薄膜，然后倒入適量的水，橡皮膜從原來(lái)的A位置下凹至B位置，如圖1（a）（b）所示．由此可知：液體對(duì)容器底部壓強(qiáng)與液體重力無(wú)關(guān)，與容器底面積無(wú)關(guān)．（均選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）
②然后將其中一根扎有橡皮薄膜的玻璃管插入水中的不同位置，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖2（a）（b）（c）所示．可得的初步結(jié)論是：同種液體內(nèi)部，液體壓強(qiáng)大小與深度有關(guān)，深度越深，壓強(qiáng)越大．
③接著又利用數(shù)字式壓強(qiáng)傳感器分別浸沒在甲、乙兩種液體中的不同深度處，測(cè)出液體內(nèi)部的壓強(qiáng)，表一，表二為他們記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
表一ρ甲=1.0×103千克/米3
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		深度
（米）		壓強(qiáng)
10.1980
20.43920
30.87840
41.211760
表二ρ乙=1.0×103千克/米3
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		深度
（米）		壓強(qiáng)
50.21568
60.53920
71.07840
81.511760
（a）此實(shí)驗(yàn)中用數(shù)字式壓強(qiáng)傳感器測(cè)出液體在不同深度處壓強(qiáng)值的目的是為了進(jìn)一步研究液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系．
（b）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)2與6、3與7和4與8中的壓強(qiáng)與深度和液體密度的大小關(guān)系，可得：當(dāng)液體密度相同時(shí)，深度越深時(shí)，液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．下面是某班同學(xué)測(cè)量液體密度的三種方法，請(qǐng)將空白處填寫完整．方法一：“好學(xué)”小組利用天平，量筒等器材測(cè)某液體的密度

（1）“好學(xué)”小組在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，若指針靜止位置如圖甲，則應(yīng)將平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．
（2）“好學(xué)”小組的測(cè)量步驟如下：
①往空燒杯倒入適量的鹽水，測(cè)出燒杯和鹽水的質(zhì)量m1=48.2g；
②將燒杯中的一部分鹽水倒入量筒，讀出量筒中鹽水的體積為V=20cm3；
③測(cè)出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量m2（如圖乙）．
請(qǐng)你幫助他將如表的實(shí)驗(yàn)記錄表填寫完整．
燒杯和鹽水的質(zhì)量m1/g燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量m2/g量筒中鹽水的質(zhì)量
m/g		量筒中鹽水的體積V/cm3鹽水的密度ρ/（g？cm-3）
48.220
方法二：“勤奮”小組利用彈簧測(cè)力計(jì)，燒杯，石塊，細(xì)線和水等物品測(cè)量某液體的密度．
其操作步騾是：
①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出石塊的重力為G；
②將石塊浸沒在水中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1；
③將石塊浸沒在液體中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F2（寫出具體方法和要測(cè)出的物理量，并用字母表示）；
④某液體的密度表達(dá)式為ρ液=$\frac{G-{F}_{2}}{G-{F}_{1}}$ρ水（用測(cè)出物理量的字母表示，水的密度用ρ水表示）
方法三：“創(chuàng)新”小組自制了如圖丙“密度天平”．其制作過程和原理如下：選擇一根長(zhǎng)1m的杠桿，調(diào)節(jié)兩邊螺母使杠桿在水平位置平衡．在左側(cè)離中點(diǎn)10cm的A位置用細(xì)線固定一個(gè)質(zhì)量為150g、容積為80mL的容器．右側(cè)用細(xì)線懸掛一質(zhì)量為50g的鉤碼（細(xì)線的質(zhì)量忽略不計(jì)）．測(cè)量時(shí)往容器中加滿待測(cè)液體，移動(dòng)鉤碼使杠桿在水平位置平衡，在鉤碼懸掛位置就可以直接讀出液體的密度．該“密度天平”的測(cè)量范圍是1.25×103kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．3月23日晚，中國(guó)國(guó)家男足在長(zhǎng)沙1-0戰(zhàn)勝韓國(guó)隊(duì)，取得了2018世界杯預(yù)選賽12強(qiáng)賽的首場(chǎng)勝利，圖為于大寶頭球破門的精彩瞬間，關(guān)于該場(chǎng)景下列估測(cè)正確的是（　�。�
A．于大寶身高為182dmB．于大寶的重力為750N
C．當(dāng)時(shí)長(zhǎng)沙的氣溫為-20℃D．一場(chǎng)球賽的時(shí)間約為10min

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列估算接近實(shí)際的是（　�。�
A．一名中學(xué)生的質(zhì)量約500kg
B．一本物理課本的重力約0.2N
C．成年人雙腳站立在水平地面上，對(duì)地面的壓強(qiáng)約104Pa
D．一根頭發(fā)能承受的拉力約200N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．燭焰通過焦距為10cm的甲凸透鏡在光屏上成清晰的像，如圖所示，現(xiàn)用焦距為5cm的乙凸透鏡替換甲，不改變蠟燭和凸透鏡的位置，關(guān)于乙凸透鏡的成像情況，正確的說(shuō)法是（　　）
A．要在光屏上成清晰的像，光屏應(yīng)向左移動(dòng)
B．光屏上呈現(xiàn)的是倒立、放大的像
C．該成像特點(diǎn)與投影儀相同
D．若用遮光板擋住凸透鏡的上半部分，光屏上只出現(xiàn)像的下半部分

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．在探究“浮力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中；
（1）小明做這樣一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：在水桶中裝半桶水，用手把空的飲料罐逐漸按入水中，體會(huì)飲料罐所受浮力及其變化，同時(shí)觀察水面高度的變化．依據(jù)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，你猜想浮力的大小可能與它排開液體的重力有關(guān)系．

（2）為驗(yàn)證阿基米德原理，實(shí)驗(yàn)需要比較的物理是浮力和物體排開液體的重力．
（3）圖乙中A、B、C、D、E是驗(yàn)證阿基米德原理的一個(gè)實(shí)驗(yàn)過程圖，通過圖中B和C兩個(gè)步驟作出了浮力，通過圖中D和E兩個(gè)步驟測(cè)出了排開液體的重力（以上兩空選填代號(hào)即可）
（4）小明同學(xué)利用水面實(shí)驗(yàn)中的器材和木塊，進(jìn)一步探究漂浮在水面的物體所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理．但實(shí)驗(yàn)過程中有一個(gè)步驟與上圖不同這個(gè)步驟是C（選填代號(hào)即可）

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