【題目】小卓同學(xué)是個扔紙團高手,如圖(甲),同桌小越則是個斗 橡皮高手,如圖(乙).由小卓出手的紙團劃出了一道美妙的弧線準確的落入了紙簍.紙團投出后,紙團由于慣性會繼續(xù)向前飛行一段距離,從瞄準到投射再到紙團入簍的整個過程中,小卓同學(xué)對紙團 (做了功/沒有做功),從紙團出手到入簍的過程中,下列哪一副圖線能正確反應(yīng)動能(E)與時間(t)的關(guān)系如圖(丙) .他盡量的用力將橡皮壓彎,目的是為了使橡皮獲得更多的 ,從而使橡皮跳得更高、更遠,贏得比賽.

【答案】做了功;D;彈性勢能

【解析】

試題分析:(1)做功的條件是:作用在物體上有力,沿力的方向必須移動一段距離;

2)動能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān);

3)彈性勢能的大小和物體發(fā)生彈性形變的程度有關(guān);

解:(1)從瞄準到投射再到紙團入簍的整個過程中,特別是在紙團和手一塊運動的這一段,手對紙團有力,且沿力的方向有一段距離,所以該過程中對紙團做了功,故從瞄準到投射再到紙團入簍的整個過程中對紙團做了功;

2)紙團離開手后先向上做減速運動,而后向下做加速運動,故在其質(zhì)量不變的情況下,其動能先變小,后變大,故D圖符合題意.

3)的用力將橡皮壓彎,使得橡皮發(fā)生彈性形變的程度更大,具有的彈性勢能更多,這樣使得橡皮被彈的更遠.

故答案為:做了功;D;彈性勢能.

練習(xí)冊系列答案
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A.根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)可以判斷該物質(zhì)是晶體
B.該物質(zhì)的溫度達到 時,其狀態(tài)是液態(tài)
C.該物質(zhì)在第 分鐘至第 分鐘的時間段內(nèi)不需要吸熱
D.該物質(zhì)在第 分鐘時處于固液共存態(tài)

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A. 測力計對木塊的拉力與木塊所受的重力

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【題目】物理實驗小組的同學(xué),利用如圖所示的裝置,在杠桿支點的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件.

(1)如圖甲所示,實驗前,將杠桿中點置于支架上,杠桿在不掛鉤碼時,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將右端的平衡螺母向________(選填)移動,這樣做的好處是________;掛鉤碼時將杠桿調(diào)在水平位置平衡的目的是為了方便測量________

(2)實驗中測得的數(shù)據(jù)如表所示,表格中漏填的數(shù)據(jù)為________N

(3)有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論:動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離.這個結(jié)論與杠桿平衡條件不符,原因是實驗過程中_____(填字母).

A、沒有改變力的大小

B、沒有改變力的方向

C、沒有改變力的作用點

D、實驗次數(shù)較少,結(jié)論具有偶然性.

(4)如圖丙所示,用彈簧測力計在C處豎直向上拉,當彈簧測力計逐漸向右傾斜時,使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將________(填變大變小不變.

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【題目】小楓同學(xué)提一桶水時,他對水桶施加一個提力,同時水桶對小楓的手也施加一個拉力,則這兩個力的三要素

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A. 電流表A2的示數(shù)為0.15A

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